第21天
合理利用时间
一些人常抱怨时间很紧，
很多事情没有时间做，
提高素质没有时间学，
强健身体没有时间练。
其实时间就像海绵里的水，
要靠一点一点地挤。
时间就像扔掉的边角废料，
要靠一点一点地凑。
成功与失败的分界线，
就在于能不能合理安排时间，
不要对几分钟时间瞧不起，
每天无数个几分钟集合在一起，
就可能干很多事情。
让一分一秒白白逝去，
就不要再期望人生会有什么成就。
瓦尔达特曾是美国近代诗人爱斯金小时候的钢琴教师。有一天，他问爱斯金每天用多少时间练习钢琴，爱斯金回答要三个小时，瓦尔达特劝告他说：“这样不好，你将来成人后，每天不会有这么长时间的空闲，你可以养成这种习惯，每天抽出几分钟练习，比如上学前或午饭后，或在工作休息时间，抽出五分钟时间练习，这样就有了合理利用时间的习惯。”爱斯金把老师的教导用于人生中，他在大学教书时，工作上的事务虽然把所有时间占满了，但他还是每天挤出时间，哪怕挤出五分钟也坚持不断地写作，后来日积月累取得了丰硕的成果。
很好地利用时间，就能使时间变得更宝贵。——卢梭
第22天
每个年龄都是最好的
许多人常为自己的年龄而苦闷，
总认为他人所处的年龄最佳。
其实每个年龄阶段你都要经历，
只要你用心投入，
只要你用生命去感悟，
你就会明白每个年龄都是最好的。
不管你属于哪个年龄，
你现在的年龄不仅是最好的，
而且是最真实的。
你完全没有必要去厌弃，
你应把迎风而舞的好心情留在今天，
你应把最美妙最动听的歌唱于现在，
你应伸出热情的手握住此时此刻。
你应珍惜你现在的年龄，
把年龄的财富转变成你人生的财富。
一个乐观的人和一个悲观的人谈论年龄，悲观的人觉得每个年龄都很糟，他对乐观的人说：“哎，人生太没意义了，二十岁失去了童年，三十岁失去了浪漫，四十岁失去了青春，五十岁失去了理想，六十岁失去了健康，七十岁失去了盼头。”乐观的人却不这样认为，他说：“二十岁拥有了青春，三十岁拥有了才干，四十岁拥有了成熟，五十岁拥有了经验，六十岁拥有了悟性，七十岁拥有了财富，其实每个年龄阶段都是最好的。”
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太快了。——莎士比亚
第23天
储备人生的精神食粮
在这样一个物欲横流的时代，
很多人一味地贪图物质上的享受，
追求物质上的满足，
并把物质上的丰盈，
作为人生成功的唯一标准。
其实一个成功的人生，
不仅是物质上的富足，
更重要的是精神上的富有。
一个人精神上的富有，
其实是最大的一笔财富。
我们在创造并储备物质财富的同时，
不要忘记了精神堤防的构筑，
不然你将失去
一颗坚定的心和一个从容的人生。
秋天快到了，田鼠们都忙着储备坚果、稻谷之类的过冬食物，一只田鼠却在田间地头悠闲地转着。大家都在想，你不为冬天做准备，看你到了冬天怎样过。后来，冬天到了，田鼠们聚集在昏暗的洞里，虽然有吃的、有喝的，但是大家都感到特别无聊。这时那只在田间闲转的田鼠，捧出一束阳光，昏暗的洞里便是一片光明，然后它又向大家讲述了它在转悠中收集的一些生动故事，大家都听得入神了，大家这才知道这只田鼠原来是在储备过冬的精神食粮。
有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真理，从而得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦
第24天
让本领使你与众不同
有这样一些人，
他们不学无术，能力平平，
但他们却喜好表现自己，
一味追求与众不同，
不择手段去攫取显赫的地位，
这种人爬得快也跌得惨。
其实做人应该实实在在，
平平淡淡才是真，
朴朴实实更是美。
要独树一帜，出人头地，
必须练就过硬的本领，
让真才实学使自己独领风骚，
让扎实的功底赢得人们的尊重。
仅凭一些虚幻的东西来装点，
只能是昙花一现，
甚至于还可能成为你生命的累赘。
老鼠和黄鼠狼向来关系不好，常常为些小事大动干戈，每一次老鼠都被打得落花流水。老鼠们通过总结，找出的原因是没有将帅来领导。后来它们选出了几只威望很高的老鼠做将帅，为了区分，那些被选出的将帅都建议在自己头上绑上角，老鼠们齐心协力制作了特别的角挂在了它们的头上。不久，战事再起，戴了角的将帅老鼠被黄鼠狼打得更惨，他们带领众老鼠四处奔命，其他老鼠都逃进了洞里，而他们却因戴了角而始终钻不进洞，最后都被黄鼠狼吃掉了。
一个本领超群的人，必须在一群劲敌之前，方才能够显出他的不同凡俗的身手。——莎士比亚
第25天
千万不要不懂装懂
人世间最可怕的一类人，
就是一知半解，不懂装懂。
不懂装懂实际上是一种自欺欺人，
一种无知和虚伪，
一种打肿脸充胖子，
一种门外汉硬当行家里手。
这种人只会自取其辱，
只会贻笑大方遭人唾弃。
其实对待学问应持谦虚的态度，
知道就知道，不知道就不知道，
切忌不懂装懂，装模作样。
要想走出不懂装懂的误区，
就要虚心学习，不耻下问，
在学习中不断进步，
在学习中不断完善人生。
驴子漫步在森林里，听到百灵鸟婉转动听的歌声，便停住脚步，摆出一副很懂音乐的架势对百灵鸟说：“你的歌唱得很不错，但如果你向公鸡虚心学习，你的歌技便会锦上添花。”百灵鸟听到驴子的建议，哭笑不得，其他动物则哄然大笑，驴子感到莫名其妙。
人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢梭
第26天
获得技巧更重要
很多人都存在着一种劣根性，
他们都仅仅喜欢鱼，
而不善于去学习捕鱼的技巧，
他们对他人的聪慧大加妒忌，
在妒忌中蹉跎岁月，
却不想认真学习技艺，
更不想去获取发展自己的能力。
一些作父母长辈的，
他们仅给孩子提供物质上的满足，
却不教给孩子生存的技能，
让孩子失去独立生活的能力。
还有一些老师，
他们只传授给学生孤立的知识，
却不培养学生学习的能力。
每天得到鱼那是一时的，
掌握捕鱼的技巧那是一生的事情。
有个老人在河边钓鱼，一个天真活泼的小孩跑过去专注地看他钓鱼。老人技巧娴熟，没多久就钓了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，便把整篓的鱼送给他，小孩摇了摇头。老人很惊异地问小孩为什么不要？小孩回答：“我不想要鱼，我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿干啥？钓竿又不能吃。”小孩说：“这篓鱼一两天就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
第27天
厚积才能薄发
成功在于日积月累，
成功讲究知识储备，
底蕴深厚方能举重若轻。
急功近利只会舍本求末，
功夫浅薄犹如空中楼阁，
哗众取宠则要捉襟见肘。
人生的成功不是百米冲刺，
而是一场马拉松赛跑。
一时的领先不是最终的胜利。
而最后的胜利者，
除了具有坚强的毅力外，
基础的积累更至关重要。
厚积的东西越丰厚，
才能得心应手为我所用。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
有两个画画的孩子，第一个孩子每画一张画都贴在墙上，让到家里的客人都能看到。第二个孩子每画一张画都扔在纸篓里，无论是满意还是不满意。三年后，第一个孩子举办了画展，第二个孩子却没法办展览，纸篓里装满了废画。三十年后，人们对第一个孩子的画已不感兴趣，第二个孩子的画却横空出世，震惊画坛，人们把第一个孩子贴在墙上的画揭下来扔进了纸篓，又将第二个孩子扔在纸篓的画拾出来，贴在墙上。
第28天
不要一知半解
最危险的是一知半解的人，
完全知道的因知道而谦逊，
完全不知道的因不知道而沉默。
一知半解者比无知者，
更愚蠢，更荒唐，更容易坏事。
一知半解者，
他们常常道听途说，
他们常常不懂装懂，
他们常常自以为是，
他们常常自作聪明。
这种人是聪明反被聪明误，
常常留下笑料贻笑终生。
一知半解者应牢牢记住一句话，
除非是确实知道，
否则仍是不知道。
无知者与一知半解者结伴去旅行，无知者被脚下的硬东西碰了一下，他以为是块石子，正要准备踢到深谷里去时，一知半解者阻止道：“慢，这是一只大乌龟。”无知者问大乌龟有什么用，一知半解者说：“这可是大补啊，我们可以用它下酒，美餐一顿。”无知者问：“它穿着厚厚的盔甲，怎能弄死它呢？”一知半解者说：“它趴在陆地上，肯定是旱鸭子，不如把它放到水里淹死它。”于是他们来到河边，把乌龟放入河里，乌龟张开四只脚，一转眼就游跑了，就这样，一顿美餐被一知半解者化为乌有。
一知半解还不如一无所知。——卡耐基
第29天
把崇尚科学作为
人生的追求
崇尚科学是每个人的责任和义务，
是全民族的一个共有的价值理念，
也是国家繁荣昌盛的先决条件。
科学是最真实和最严肃的，
也是最高尚和最光荣的。
崇尚科学就要远离权势干扰，
就要远离愚昧无知，
就要远离迷信荒唐。
崇尚科学就要具有负责态度，
就要虚怀若谷谦虚谨慎，
就要实事求是尊重规律。
一个人违背科学，
终将一事无成贻笑后世。
一个民族不崇尚科学，
终将贫穷落后走向衰亡。
三百多年前，著名建筑师克里斯托?莱伊恩受命设计英国温泽市的市政大厅，他运用自己对工程力学的丰富知识和多年积累的实践经验，巧妙地设计了只有一根柱子支撑的大厅天花板。市政府当局的权威人士进行工程验收时，却出于“安全”考虑，责令他多加几根柱子。莱伊恩从科学的角度据理力争，但最终迫于权势的压力，不得不立了四根柱子，然而加上去的那三根柱子却是虚设的，并没有与天花板对接。前不久，市政府对大厅进行修缮，才发现当时莱伊恩“做假”的秘密，当地政府于是决定将这一“嘲弄无知者的建筑”曝光于众，供人参观，以引导人们崇尚科学。
不搞科学技术，生产力无法提高。——毛泽东
第30天
适当调低目标
目标是成功的导航灯，
目标是前进的方向器。
人有了目标的指引，
就会有一种使命感和责任感，
就会有一种进取心和上进心，
就会有一种取之不竭的动力和压力。
梦想可以比天高，
目标也可以树立得远大。
在实现目标的过程中，
则要根据实际情况而定。
如果目标定得过高，
实现目标的途中有很大难度，
就要学会适当调低目标。
如果硬着头皮缺乏灵活，
盲目追求所谓崇高目标，
往往既实现不了，
又会把自己碰得头破血流。
一个初秋的傍晚，一只美丽的蝴蝶从窗外飞进来，在房间里一圈一圈地飞舞着，它显得惊慌失措，它找不到出去的路了。蝴蝶一次一次努力，但它始终没有飞出房间，它有点绝望了。只因为它在房间顶部打着转转，其实在低一点的地方就是开着的窗户，只要它愿意把目标降低一点点，它就能顺利飞出。最后蝴蝶终因耗尽全部力气，奄奄一息地摔在了桌子上。
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
第31天
养成勤于观察的习惯
观察力是一切知识的门户，
是一种重要的学习能力，
是一个学者不可缺少的智力品质。
人们通过细致的观察，
获取真实详尽的材料，
获得对事物具体鲜明的印象，
人脑知识的百分之九十以上，
都是通过眼和耳进入大脑的。
一个人对周围事物缺乏敏感，
他的精神世界是贫乏的。
不管是学习还是生活，
不养成勤于观察的习惯，
有用的东西就会从眼皮底下溜过，
这种不负责任的态度，
既会给人生带来障碍，
也会丧失等待已久的机遇。
上课铃响了，医学院的学生们都在期盼着一位知名的外科教授给他们上课。只见那位教授夹着讲稿，端着碟子走进教室，在几句开场白后，教授讲道：“当个外科医生，需要两项重要能力，第一不会反胃，第二是观察力强。”接着，他伸出一根手指，蘸入那碟看似令人作呕的液体中，然后舔了一下手指。他要求全班学生照着做，学生们只好硬着头皮做了一遍，教授看到每个学生做过之后，笑着说：“你们通过了第一关，第二关你们却没通过，你们没有注意到我舔的手指，我舔的不是蘸入碟中的那根手指。”
我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。
——达尔文