陈彤是个在南京长大的独生子。从南京大学法律系毕业以后，他便进入了一家大公司。刚一上班，就被派往宁波去工作。
这是他有生以来第一次离开家到外地去工作。母亲很为他担心，总怕他一个人到异地他乡不习惯那里的生活，因此，每天早上七点半准时给他打个电话，问他：“喂，孩子，过得好吗？昨天晚上吃饱了没有？今天好好工作啊。”陈彤也是习以为常地回答道：“知道了，妈妈。”
如果有一天没给儿子打电话，母亲就会感到忐忑不安；而且每个月她总要抽出10天时间，到宁波去照料儿子的生活，为儿子做饭、洗衣、打扫房间、买东西。
对母亲来说，这是最大的幸福了。说心里话，她真想和儿子在宁波一起长住下去，只是丈夫在南京还需要她的照顾，所以，10天一过，她总是流着泪和儿子告别。一回到南京后，母亲又开始替儿子操心，每天掐着手指头算日子，盼望着下一个10天早点到来……
陈彤现在已到了结婚的年龄，母亲要为他找一个各方面都匹配的女孩结婚。而他的心理倾向是想找一个与母亲一样性格、容貌的女人做妻子。他与母亲已经结成了一个很坚实的情结，如果他一结婚，就会变成两个女人分享一个男人的情感。
陈彤这种与母亲关系过度亲密的情况，其实属于心理学上的“恋母情结”。
“恋母情结”是精神分析心理学中的一个术语，是指一种“亲母嫌父”的复合性情感，这是男孩性心理发展过程中的一个必然的、关键性的阶段，一般在4～6岁时出现，心理学上称为“恋母期”。
在这个时期，小男孩盼望自己成为妈妈心目中的重要人物；与此同时，他们对父亲还怀有竞争、嫉妒和不满情绪。如爸爸妈妈亲热时，他要插到中间干扰；睡觉时要睡在爸妈中间；爸爸妈妈闹矛盾时，他们明显偏袒妈妈而妒恨爸爸；有的甚至模仿爸爸的行为并表现出要与妈妈“结婚”的愿望。
一般来说，只要母子间关系良好，并得到正确的引导，使孩子的这一情感得到正常的满足，孩子就能顺利地渡过这一时期。但是如果抚养教育不当，这一发展阶段出现停滞并保留到成年之后，就会影响孩子的心理发展，甚至使他出现行为异常。
换句话说，如果在过了“恋母期”之后，仍然有恋母情绪，就属于不正常的、病态的心理。此时，恋母情结的表现可以是多种多样的：有的表现出与母亲发生性交的强烈冲动，以致出现乱伦行为，或与伦理道德发生强烈的心理冲突，过大的心理压力而导致精神异常；有的则把这种对母亲的性爱与性欲要求压抑到了潜意识之中，母亲成了妻子的化身，虽然已结婚成家，与妻子感情甚笃，还是会出现性生活异常，甚至出现性功能障碍；有的则在结婚后明显地排斥妻子，亲近母亲，从而导致婚姻状况不佳；还有的则因乱伦意念导致罪恶感，导致心理失衡而成为犯罪的导火索。
这种恋母情结，与母子感情过深或母子间的相互依赖感过重是有区别的。母子亲情是一种单一的情感，没有性爱意识，没有对父亲的嫉妒心理，没有对妻子的排斥情绪，也不会影响夫妻间的感情和性生活。两者不能混为一谈。
我们今天所看到的“恋母情结”多是错误家教的产物，或者说是由于母亲对儿子的过分爱恋造成的，套用弗洛伊德的话，也许可以说是母亲的“恋子情结”诱发了儿子的“恋母情结”。母亲过分地爱怜可能使男孩子的心理幼稚，依赖性强，性格孤僻而不合群，不擅长与同龄人交往，缺乏男孩子的阳刚之气。
那么该怎样避免或消除“恋母情结”呢？俗话说，“男大避母，女大避父”。在家庭生活中，母亲要让孩子较早地分床睡觉，养成自立的习惯。母亲也应该尽量避免身体的裸露，与男孩的拥抱、亲吻都应该有所节制，使母子之间有一定的自由空间，也不要让孩子的着装打扮不符合其性别。
孩子在成长过程中，与父母的情感是不可分割的，但孩子的行为逐渐走向独立是正常的。所以做母亲的、尤其是单亲家庭的母亲，应该让孩子多与父辈或与其他男性接触，让他逐渐成为一个“男子汉”。
母亲还应让孩子对性有更多的了解，让他知道“男女有别”；让孩子更多地进入社会天地，在人际活动中感受到更广泛的温暖。这样，才利于孩子的健康成长。
作为男人，如果发现自己有“恋母情结”，应该了解其可能造成的危害，尽量与母亲保持适度的距离；另一方面，要建立理性的生活态度，树立正确的人生观，积极投身工作和社交活动，充分发掘自己的潜能，争取自我实现，体现自我的价值，寻找更高层次的心理满足。