书城童书不可思议的一天
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第16章 魔字传奇 (3)

“好哇!你好大的胆子,居然敢自己停药!怎么这么不听话呀!”妻子大发雷霆,抓起那一大包的字就想往外丢,“这些废物,我一看就有气,还不赶快把它们通通丢掉!”

“不能丢,不能丢!一定会有用的!”

“别开玩笑了,我才不相信会有什么用!”说着,老婆马上伸手过来就想要抢。

“我还在想!一定会有用的!”阿默先生拼命护住布包包。

“好,要我不丢了这些怪东西也可以,你先把药给吃了,现在就吃,马上就吃!”

在老婆大人软硬兼施的威逼之下,阿默先生只好乖乖再度吃了那个特效药。然后,他怕老婆反悔,回头又想过来丢掉他的“字宝贝”,于是赶紧抓起布包就往外跑!连早餐都顾不上吃了。

“有谁会需要这些字呢?”阿默先生想着。

刚走出巷口,看到邻居家的门牌上掉了一个“安”字,阿默先生灵机一动。

“咦,‘安’这个字我好像有,大小也差不多。”说着,阿默先生就停下来,打开布包,翻翻捡捡,拿出两个“安”字,比对了一下,其中一个“安”字的大小明显的比较合适。于是,阿默先生就把随身携带的小本子和笔拿出来,从小本子上撕下一张纸,写着:“送给你补门牌。”然后再用这张纸把“安”包起来,放进邻居的信箱。

这些字终于开始发挥作用了!阿默先生很高兴。

他继续往前走,心想:“还有谁会需要这些字呢?”

他就这样漫无目的的走呀走呀,走到一个公园。半路他停下来在商店买了一卷胶带,然后沿路顺手又修好了一个路牌以及一个公车站牌上掉落的字。

公园门口有一个测字摊。摊子前坐着一个瘦瘦的测字先生。

阿默先生走上前,打开布包,问测字先生:“这些字您要不要?”

测字先生看了几眼,眼睛一亮,表现出很有兴趣的样子,“哟,这些字倒满好看的,怎么卖?”

原来,这个测字先生早就在想,现在有好多人连很多非常简单的字都会写错,不如以后就别让顾客写字了,干脆就给他们一大堆像这样的立体字,让他们直接挑一个字出来算了。因为,那些错字连篇的人,如果不叫他们动手写,光叫他们认,基本上他们都还是会认的。

可是,测字先生没想到阿默先生居然会说:“不要钱,免费赠送。”

测字先生一脸狐疑,很快就说:“那我不要了,谢谢。”

“没关系啊,如果你喜欢的话我就送你啊。”

“不要不要,真的不要了,谢谢!”说完,测字先生就低头看书,表明了不想再搭理阿默先生。

阿默先生只好走了。测字先生瞄了一下阿默先生的背影,心想:“哼,别想唬我了,这年头哪里会有免费赠送这种事,我才不信呢。”

阿默先生又往前走了一会儿,看到一家工艺品店,店面虽然不大,但是一眼看过去就觉得很雅致也很可爱,门口挂了几个小巧的风铃。

阿默先生突然有了一个点子。

他走进小店,看到一个扎着马尾,分不清是男还是女的家伙,正在低头编织一个手工艺品,好像是一个小袋子。

“请问你是老板吗?”阿默先生问。

那人抬起头来,“是啊,有什么事吗?”

老板一开口,阿默先生就确定他是男生了。

“请问你们接不接受订制的风铃?”

“您要什么样的风铃呢?”老板问。

“我想要一个文字的风铃。”说着,阿默先生就打开布包,拿出一些大大小小的“望”呀、“信”呀、“爱”呀、“遥”呀,然后通通摊在桌上。

老板看了一会儿,挑出一个小小的“可”,“我觉得用这个当成最下面的吊饰还不错。”

“好啊,随你怎么设计,我过两天来拿。”

走出小店,阿默先生的布包已经轻了很多。

阿默先生愈来愈有信心了,心想:“我就知道,这些字一定会有用处的——”

正这么想着,阿默先生来到一所小学。

阿默先生停了下来。看着校园里几个正在跑跑跳跳的小朋友,他的心里忽然一亮,有一种恍然大悟的感觉。

“对了,这是让小朋友学习认字很棒的教具啊。”阿默先生想着:“我应该早就想到的!”

就在阿默先生想着该怎么把这些教具给小朋友用的时候,一个年轻的女孩刚好走了出来,阿默先生觉得女孩看起来满有气质的,就大着胆子走向前问道:“请问您是这里的老师吗?”

“是啊,有什么事吗?”

“太好了,请问您是教几年级?我这里有一些认字用的道具,我想提供给您用用看。”

“您是推销员吗?推销教具?”

“不是的,是免费提供。”

老师看了一下布包里的字,考虑了一会儿,“先生,我老实跟您说,我们可能没有经费让我们额外来买什么教具,不过,如果您保证是免费的,我可以试试看,我正好是教低年级,我在想如果让小朋友可以触摸到这些字,或许能够让他们产生更大的认字的兴趣——”

“那好啊,”阿默先生急着说,“保证免费,保证免费!我只希望这些字能够有用。”

老师又拿起几个字看了又看,“这些字好像是手工艺品?都是您自己做的吗?”

阿默先生含混的“嗯”了一下。他想,既然是从自己的耳朵里跑出来的字,又是自己洗干净的,还把它们泡成不同的大小,应该算是自己做的吧!

过了两天,阿默先生在去手工艺品店拿订做的字风铃之前,特别先到那所小学,找到林老师(就是愿意试用他提供“认字教具”的那位女老师),想了解一下这些教具使用的情形。

“小朋友对于认字的兴趣有没有大一点?”阿默先生问。

“有啊,不过,这些字好像有一点脆,小朋友不小心弄坏了好几个字。”

哪些字呢?有分了家的“芬”(上面的草字头跟下面的“分”分家了);有被腰斩的“要”(上面的“西”跟下面的“女”拦腰断成两截);有拆伙的“松”(左边的“木”跟右边的“公”拆成两半……

“没关系,”阿默先生说,“我把这些字回收,修一修,过两天再给您送来。”

林老师笑着说:“我知道现在有很多东西都可以回收,可是我觉得这些坏掉的字倒不需要回收,因为我感觉这样也很好用,我正好可以让小朋友排列组合,比方说——”

林老师把一个“西”跟一个“木”拼在一起,“您看,这不就成了‘栗’字吗?”

“咦,对呀!”阿默先生很高兴,“那我回去把一些坏掉的字也都拿来给您好了,也许您也能派上用场。”

“好啊,”林老师又说,“这些字您还有的话就都给我吧,换做是我向您回收好了,因为我另外还想到了一个很好的用途……”

原来,林老师有一个小表妹,今年十岁,是一个双目失明的孩子。

“中文这么美,可惜她从小就看不见,我在想,如果可以让她摸,一个一个摸着这些中文,或许她多多少少比较能感受得出中文的美——”

阿默先生觉得很感动,马上说:“没问题,我回去以后,马上就替您准备!”

“不会太麻烦您吧?”林老师说,“其实我也可以用厚纸板自己制作一些立体字,谢谢您给我的灵感。”

“哪里,不麻烦的。”说着,阿默先生马上就往家里跑。

在回家的路上,阿默先生想起一大早在出门之前才刚刚被老婆强迫吃了特效药,忽然有点担心吃了特效药以后,如果字又流不出来了,或者耳朵里的字根本已经不够了,那可怎么办呢?

不过,阿默先生觉得这个问题并不难解决。他很快就想到了一个好办法。

回到家,看到老婆大人正一个人坐在客厅里看电视,看得哈哈大笑,阿默先生走过去,然后——不是坐下来跟太太一起看,而是故意用身体把电视给挡住!

老婆大人急得猛挥手,“走开走开!没看到我正在看电视吗?”

“嗯,不走,我就是喜欢站在这里。”

“你说什么?你吃错药啦?存心要跟我捣蛋啊?”

“嗯,没错,我就是要跟你捣蛋,这几天我还故意不吃特效药呢。”

“对啊,我想起来了!你真的好可恶啊!……”

看着太太开始哇啦哇啦的大骂,阿默先生很高兴,而且还听得很认真。因为他记得医生曾经告诉过他,有些话不用留在耳朵里,可是现在他就是想要让这些话留在耳朵里,这样等一下它们才会流出来……

然而,老婆大人才骂了一会儿,突然就停住了。

“咦,没有了?骂完了?怎么会这么快?不可能吧!我知道你的实力的,别客气呀,再来呀!”阿默先生说。

“你——你好奇怪啊,明明是在挨骂怎么还会笑啊?你没事吧!”

看到老婆一脸担心的表情,阿默先生更着急,因为他很怕老婆不骂了,急着说:“我很好,我没事,你再骂呀!”

可想而知,这么一来,老婆当然是更不会再骂了,而是赶快去打电话给医生。

稍后,夫妻俩来到医院,两个人都很着急。

阿默先生的妻子问:“医生,他是不是疯了?”

阿默先生则是问:“奇怪,我的耳朵怎么好像不会再有字跑出来了?”

老医生为阿默先生详细检查了一下,又认真听了阿默先生妻子的描述,摸摸下巴上的胡子,仔细考虑。

终于,老医生开口了。他先把阿默先生的妻子请出去,说想跟病人单独谈一谈。

阿默先生说:“我记得您说过要我及时打扫耳朵,把空间腾出来,那我既然不打扫,也不腾空间,我耳朵里的字不是应该还会有很多吗?”

老医生笑了一下,“可是你忘了一开始我就跟你说过,你之所以会得这个怪病,都是因为你在听这些话的时候太勉强了,现在既然你是这么心甘情愿的听老婆讲话,这些话就不是被硬塞进去,你的耳朵自然也就不会再有被塞爆的情况了……”

阿默先生一听就愣住了,这才明白,原来——他在无意之间居然治好了自己的怪病哪!