我们都看见过慢慢坏掉的苹果，那就是因为它的身上已经有了霉菌，可是人们没有在意，最后，由一点扩散开去，苹果就渐渐彻底烂掉了。这是我们生活中常见的一种现象，它给了我们很深的启示：防微杜渐。
我们都读过“千里之堤，毁于蚁穴”的故事，它告诉我们要防微杜渐，及时改正生活和学习中的错误和缺点，做一个真正有用的人。
小梅学习成绩优良，常常受到老师的表扬。假日的一天，他与朋友小寒、小玉相约到野外郊游。回来的路上，经过一片苹果园。苹果园里静悄悄的，一个人都没有，看着又圆又大的苹果，闻着诱人的香气，大家这才感到又累又乏又渴。小梅说：“咱们摘点吧，没关系，反正没人看见。”小寒说：“这不是偷吗？不行！”小玉说：“不就是几个苹果吗？就这一次，下不为例。”小梅和小玉抱着侥幸心理，为自己的错误行为找借口，岂不知常此以往，就会给自己的错误行为大开绿灯，从而导致更大的错误。
最后，小玉在小寒的劝说下，找到了卖苹果的老汉，拿钱去买了苹果吃。小梅却摘了两个苹果一边吃一边想：小寒他们真傻，现成的苹果不吃，却要自己花钱买。
从此以后，小梅不断找机会到苹果园摘苹果吃，起初还很害怕，但一直没有被人发现，慢慢地她的胆子越来越大。开学了，小梅不再有机会到苹果园，但班里的同学经常发现自己心爱的文具不翼而飞，其实都是小梅干的。
有一天中午，小梅来到老师办公室交作业。老师办公桌上放着100元钱，小梅看看四周空无一人，就把钱拿走了。后来，小梅的胆子越来越大，更猖狂地进行盗窃。偷同学的，偷老师的，偷家里的，还把恶手伸向了社会。最后，小梅在一次偷窃时被当场抓获，扭送至公安机关。
从偷苹果这一件小事开始，小梅由一个成绩优秀的学生，小错不断，逐渐养成了小偷小摸的习惯，最终导致犯罪。由这个真实的故事，我们可以得出这样的教训：小的错误如不能及时改正，就会酿成大错。
每个人都有犯错误的时候，小时候的列宁因打碎花瓶说过谎，幼年的卡耐基还偷拿过家里的钱，但是这并不妨碍他们人格的伟大，因为他们能及时改正错误，重视小错的危害，知道如果不及时改正小错就有可能发展成大错。因此，要防微杜渐，首先要解决的是思想认识的问题。只有思想上有了正确的认识，才能及时改正错误。
不仅仅在生活方面是这样，学习上更是如此。有很多同学在平时就爱犯一些小毛病，比如每写完一个单词就点一个小点，家庭作业中常常出现一些很常见的错误，可就是不愿意及时改正。到了考试的时候，往往习惯性地按平时的标准做题，于是就会漏洞百出。
小错易改，大错难纠，而且极可能造成严重后果。“千里之堤，毁于蚁穴”，假如刚开始有漏洞时就及时堵住，假如苹果在刚刚溃烂时就及时处理，假如小梅在初犯小错时就及时改正，这一切还会发生吗？
进电脑房必须换鞋，保持机房整洁，这似乎是大家都明白的道理。三年级的电脑课结束了，同学们依次出来换鞋，有一个男孩走出教室换鞋时问老师：“老师，我们都换拖鞋，为什么你不换？难道你的鞋不脏吗？”听完他的话，老师低头瞧瞧自己脚上的鞋，哑口无言。
第二次上课时，老师在鞋上套了个袋子，并把这件事当着全班同学的面讲了一遍，并承认他这样做是不对的，十分感谢这个男孩帮他指出错误，希望以后同学之间、师生之间能互相监督，共同进步。从此，教室里多了一位脚上套塑料袋的老师，而他也受到了学生广泛的尊重和信任。如果做老师的当时一味地强辩理由，不认错，一定会有另一种结果。
这件事情使我们明白：人总有犯错误的时候，但是只要及时改正，同样可以得到尊重、谅解和信任。
对家长提出以下几点建议：
1.温暖原则
北风和南风要看看谁能把行人身上的大衣脱掉，来比一比谁的威力更大一些。北风首先就来了一个凛冽寒风刺骨，它使出了很大的劲对着行人猛吹，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风来了，它徐徐吹动，顿时天地间风和日丽，行人因为觉得暖意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
温暖胜于严寒。家长在管教孩子时，要以温暖地教导为基本原则，使孩子内心深处真正认识到自己的错误，从而激发其改正错误的决心。
2.讲道理
给孩子讲道理，让他认识到：小错误不及时改正，就会酿成大错误。例如可以讲木桶的故事：一只沿口木板不齐的木桶上，最短的那块木板决定了它盛水的多少，如果木桶上有一个木板很短，那么，其他的木板再长也不能盛多少水。要想多盛水，就要下功夫依次补齐木桶上最短的那块木板。
由此，可以告诉孩子，一点小错误会毁掉整个的成绩，因此应该及时补救，才能避免可能发生的可怕后果。
3.鼓励原则
由于一些孩子已经养成了一些坏习惯，如拖交作业、闹事等，虽然有时想改，但又没有毅力，容易反复。他们最需要家长在他们改正错误的过程中给予指导、批评、鼓励。可以给他准备一张自我竞赛的表格，表格上分品行、纪律、作业、考试成绩等项目，每天放学回家后，由家长监督填写“优、良、一般、差”等，每星期小结一次，并与上星期的情况进行比较。如果进步了，就对孩子有所奖励。
4.鼓励、安慰
家长不应该过多地责备孩子的错误，更不要说那些伤害孩子自尊心的话，如：“你真笨！”“你真是没用！”而应该在“如何做”上给予孩子具体指导，不断丰富他的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。
5.做孩子的知心朋友
做父母的要尊重孩子的独立性，给他一定的自主权利，与孩子谈话应平等商讨，如果孩子脾气倔强，也要耐心教育，不要用命令、训斥的口气，采用粗暴和强制的方法更是错误的，切忌霸道作风。要了解孩子的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，尊重理解的氛围，这样，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。