书城童书青少年素质养成必读故事:让青少年学会沟通的故事
8434500000013

第13章 体恤他人宽大为怀(5)

有时在与人交往中,我们需要做的是安慰别人,而不是标榜自己。为了能够让别人获得快乐,自己忍受一些误解,又有什么关系呢?

原谅别人等于原谅自己

有两个同学一起大学毕业,一起去同一个公司试用。他们一个叫约翰,一个叫汤姆。这之前,他们是无话不谈的哥们儿,亲如兄弟。

他们一起去拜访了一位大客户,几乎快要谈成了一单大生意,他们与大客户已经有了初步的意向,只等第二天签合同了。他们非常兴奋,便在宿舍里喝酒庆祝。结果约翰酩酊大醉,一直睡到了第二天清晨。他醒来后,发现汤姆不见了。等去了公司才知道,汤姆竟趁他烂醉如泥的时候,提前签成了那单生意。当然,所有的功劳都成了汤姆一个人的。

约翰去找汤姆算账,对方却辩解说,喝完酒心里不踏实,所以打算连夜将那个合同搞定。本想叫约翰一起去,可直叫了他半个小时,却也没能把他叫醒。约翰当然不信,可是有什么用呢?因为那单大生意,汤姆已经升了职,并一步做到部门经理。而约翰,在很长一段时间里,一直是公司的一个小业务员而已。

约翰接受了这个事实,继续埋头苦干,一年后也升了职,可他就是不能原谅汤姆。约翰经常告诉别人,只要看到汤姆那张脸,他就愤怒到几乎无法自控,恨不得将他那张脸砸扁。他说,他什么都可以宽容,但就是不能够宽容卑鄙;他谁都可以原谅,但就是不能够原谅汤姆。

后来,汤姆多次找到他并跟他道歉,可约翰对他的道歉总是置之不理。

其实约翰也并不快乐,尽管他也升到了部门经理。因为同在一个公司,哪怕再小心翼翼,也难免会不期而遇。每到这时,约翰就会把头扭向一边,脸色铁青,哪怕一秒钟前他还在捧腹大笑。

约翰却说他很难受。本来犯错的是汤姆,要受到心灵惩罚的也应该是他。怎么到最后,竟成了惩罚他自己,并且一直持续了好几年。朋友告诉他,因为他有太多的恨。如果一个人对另一个人有了仇恨,那么他就会不快乐?“那我怎么办?”约翰说,“要我原谅他?”

“为什么不能呢?事实上,这几年来,你一直都在放大一种仇恨。而当一种仇恨在心中被无限放大时,便变得根深蒂固起来。你想,心中被仇恨占满了,快乐放到哪里呢?你原谅他曾经的过错,其实对于你,也是一种解脱。”

虽然约翰对这些话抱着一种非常怀疑的态度,但他还是在第二天,试着跟汤姆交流了一下。结果多年的积怨一扫而光,他们再次成了朋友。因为不必刻意回避一个同事,约翰的业务做得一帆风顺,并再次升了职。

画龙点睛

原谅了别人,就等于原谅了自己,为什么不呢?心中被仇恨占满了,快乐放到哪里呢?你原谅他曾经的过错,其实对于你,也是一种解脱。

善待高度

有一位高中女教师,在很多年之前,她的丈夫在一场车祸中丧生了。她一个人培育了三个博士生女儿,同时,她所教的学生也总是成绩很优异。

人们常说:严师出高徒。想必这位女教师在教学上一定是一位“严师”,在教育子女方面也肯定是一个“严母”。可让人意外的是,她不仅对学生温文尔雅,对子女也总是和颜悦色,并不是人们想象的那样威风八面、杀气腾腾。这样一位和蔼可亲的女教师,为何能教出那么多成绩优异的好学生?又怎么培养了三个出类拔萃的博士生女儿呢?

在一次采访中,她向记者透露了教学与教子的秘诀:不要总指望别人都和你的见识一样。接着,她又向记者讲述了这样一个故事:20多年以前,她的女儿正在读幼儿园。有一天,她看到女儿的一张绘画作品,当时她一下子就怔住了。她想,孩子总是充满了想象,孩子的世界也应该是一个充满想象的世界。可是,在她女儿的一幅名为《陪妈妈逛街》的画中,既没有高楼大厦,也没有车水马龙,更没有琳琅满目的商品,有的只是数不清的大人们的腿。

她拿着女儿的画沉思了很久,终于解开了疑惑。原来孩子当时只有几岁,身高也几乎刚能达到大人的腰部。走在大街上,川流不息的人群将孩子的眼睛遮掩着。孩子除了能看到大人们的腿,还能看到什么呢?

女教师顿时如梦初醒。是啊!孩子们上街看到的不是高楼大厦和车水马龙,而是大人们的腿,这是由他们的身高决定的。学生对很多问题疑惑不解,这是由他们的年龄、智力和见识决定的;企业的员工看到的只是自己的工资待遇和发展前途,而不是公司的整体运行和未来发展,这是由他们所处的位置和环境决定的……并不是每个孩子都能和大人有相同的视角;并不是每个学生都能和老师有一样的接受能力和认知能力;并不是每个员工都能和总裁一样总站在公司的全局看待问题、分析问题和处理问题……

女教师说:“不要埋怨别人无知,不要总指望别人和你站在同样的高度。其实,一个人所处的高度,决定了他的见识。与其埋怨别人,不如用亲近的态度和平和的心态,去和别人交流、沟通、兼容……这样,你就可以成为一好家长、好教师,甚至是好总统。”

画龙点睛

善待别人的高度,不要总指望别人和你的见识一样。有了这个心态,和善地鼓励、推动他们。教子、教学、为人处世、管理一方,其实就是这么简单而已。

五彩路

一个小学校长在校园里巡视,当他走到教学楼后面一条正在铺筑水泥的小路前时,他发现还没有完全凝固的水泥面上竟有两只玻璃球。他想,一定是孩子们在课间玩耍时,一不留神儿把玻璃球弹到了水泥面上。如果现在不赶快把它们抠出来,等水泥完全凝固了,那两只玻璃球就成了永远的镶嵌物。他弯下腰,准备伸手去抠出玻璃球。突然,有两个男孩哧哧地笑着,手拉手从他身边飞快跑过,跑出几十米后,又警觉地回头,似乎是很担心会遭到校长的严厉批评。校长愣了一下,猛地意识到了什么。于是他摆摆手,示意那两个男孩过来。

男孩吐着舌头不情愿地走了过来,手紧紧地捂着自己的口袋。校长微笑着对他们说:“你们能不能借给我一样东西啊?”

两人齐声好奇地问:“什么东西?”

校长说:“你们口袋里的东西——玻璃球!”

两个男孩都惊讶万分,低着头,不敢迎视校长的目光。口袋里一阵脆响之后,十多只玻璃球就交到了校长手里。

校长俯下身子,像个淘气的孩子一样,把玻璃球一只一只地按到了水泥路面上。两个男孩连忙向校长认错,并承认原先那两只玻璃球的确是他俩按进去的,一致表决心说“再也不敢了”。

校长听了,朗声大笑起来。他说:“为什么要认错呢?我表扬你们两个还来不及呢!你们看,水泥路面原本多么灰暗、多么单调!但是,镶上了几只玻璃球就显得那么精神、那么漂亮!快去,告诉你们的同学,让大家把玩过的玻璃球、小贝壳、彩石子全都拿出来,砌出你们自己所喜欢的图案——心形、圆形、三角形,什么图形都可以,我们大家要把这条路铺成一条五彩路!”

多少年过去了,当年的孩子也有了孩子。当他们满怀信任地将自己的孩子再度送进自己的母校时,总忘不了牵着孩子的手,带他们来走这条五彩路。他们不再年少的心仍澎湃着、激荡着,在分享无尽的包容与睿智面前,再一次领悟了生活的美好,再一次汲取了奋进的力量。

画龙点睛

包容就是这样一条五彩路,有了包容,生活也就变得更加美好了。