先让我们看看一些名人在幽默和生气之间会选择谁：
一次酒会，有位女士带着戏谑的口吻向英国生物学家达尔文提出疑问：“达尔文先生，听说您断言，人类是由猴子变来的，我也属于您的论断之列吗？”
“那当然喽！”达尔文看了她一眼，非常有礼貌地答道，“不过，您不是由普通猴子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”
大哲学家苏格拉底的境地就很惨了。
苏格拉底有一次在家看书，不想他的妻子又发起火来。她大骂苏格拉底，言语中充满着不满和愤怒。苏格拉底并不生气，只是默默地坐在那里，但他的妻子并没有因为这样而罢休，依旧大声地朝他吼叫着。这时听到外面有个学生找自己，苏格拉底便跑去院子里开门，而他妻子却把一盆水全部泼在了他身上。学生看到这样的情景也觉得十分尴尬，心想：“老师一定要大发脾气了，自己来得真不是时候啊！”苏格拉底却笑了笑，无奈地对那学生说道：“我早就知道了，打完雷必然会下雨的。”
又有一次，朋友与苏格拉底聊天时问他怎么找了个脾气如此不好的女人当妻子。苏格拉底并不介意别人这样问，还一本正经地回答道：“驯马师都喜欢找最烈的马来驯服，这样才可以彰显自己的本领。同样的道理，所以我找了个脾气最不好的女人来当妻子。”
碰到上面的情况，大多数人早抱着“是可忍，孰不可忍”的想法大发脾气了。在怒火冲天的时候，人们仅仅想到了忍或是不忍，却不知道在这两者之外还有一种处理的方式，那便是幽默地化解。俗话说“兵来将挡，水来土掩”，当怒火如洪水般汹涌地冲向你的头脑时，你大可用幽默这把土把它掩埋。
其实，幽默面对怒火是一种处世方式，更是一个人素质的体现。你在快要生气的时候总是想着怎么去用幽默化解时，那么恭喜你，你已经养成用幽默代替生气的好习惯了，这样以后，你会发现你可以灵活地面对许多事。
可能有的朋友要说：“你举的例子都是名人事迹，和我们普通人不同。名人有着很好的涵养，他们当然有这样的胸怀用幽默代替生气。而我们普通人想要做到这点就难许多，几乎不可能，如果我们也能那样，我们也成名人了。”
怎么回答你们呢？只能说你们妄自菲薄，低估自己的能力了。其实，在这里并没有什么名人和普通人的区别，名人也是从普通人里出来的，说得直接点，就是从你我他里走出来的。他们能做到的我们也一样能做到。
让我们看一个发生在我们周围真实的例子吧！
在天涯博客上，有位老师这样记述了自己的经历：
下午上课真是件辛苦的事！
学生精神涣散、注意力不集中也就算了，他们还会趁着这个时候，讲起话来，所以下午45分钟，至少有七八分钟用来讲纪律吧。下个星期期中考试，感觉还没完全复习透彻，想争取时间多讲点，可这个时候学生却好像可有可无，真是皇帝不急太监急啊。但总还是希望他们能听点，于是不厌其烦地一遍遍讲纪律，讲完纪律继续讲课。两个班都如此。两节课下来真是力竭声嘶，无力再讲。
最后一节自习课，强打起精神，去看自习。来到教室，教室里还是乱哄哄的。因为Z和C两个人不知因什么事，掀翻了桌子，Z把C摁倒在地，其他的学生忙着看热闹。见我进了教室，Z和C赶紧爬起来，扶正桌子。见到这样的情形，我心里直冒火。这时有个很机灵的学生说：“老师，您来得真及时，看到了这精彩的一幕。”我想当时我的脸色肯定不好看，因为学生们都安静下来了，我相信他们也都看着我，在他们的心里也许正等待着一场暴风雨的到来吧。
就在这时，我想起了学生L的周记，她说我什么都会，只有一样不会，而且是最重要的一样——笑。还举了个例子，课堂上，我抓了个走神的学生回答问题，他的风马牛不相及的答案，让他们捧腹大笑。这个时候他们是多么希望我也能笑一笑，这尴尬的场面也就过去了。可是我不笑，只冷冷地看着他们，这让他们害怕，于是赶忙收住了笑，心里瑟瑟的。这打击了他们课堂上学习的热情，使得接下来的课堂沉闷了不少。想到这儿，我压下心中的怒火，把即将脱口而出的批评咽回肚子里，换下满脸的怒容，转为微笑：“我想我们全班同学都要感谢Z和C两位同学，在这么紧张的学习生活中给我们带来了如此精彩的表演。”同学们“哄”地笑开了。接下来的这节自习课，井然有序地过去了。
很多时候我们在处理学生问题时，在生气与幽默中，我们选择了生气与指责。这时，我们的确把自己的怒气宣泄了，但我想对学生来讲，这种愤怒的指责只会让他们反感，特别是当着全班学生的面，更让他们朝着反抗甚至对抗的道路走下去，而用幽默这种低调的处理方法反而会收到更好的效果。
这个故事就发生在普普通通的人民教师身上。一个普通的人，从事着普通的职业，也能在怒火快要蹿出头时用幽默把它压制住。回想一下我们小时候读书的情况，倘若出现一位这样的老师，那应该是件很幸福的事情了。
心理学家常说，发怒是一种负面的情绪。没有一个人是通过发怒而交到朋友的，没有一笔生意是通过发怒而做成的，也没有一对恋人是因为发怒而相爱的。所以我们要做的，便是用幽默这个良方来医治自己的怒火。
有时候，一颗宽容的心，几句幽默的话语，就可以把肝火化为笑意，把敌人变成朋友，何乐而不为呢？