【作文题目】
（1）以“筷子”为对象写一篇说明文。
要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。
（2）“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以“自嘲”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③不得抄袭。
【文题诠释】
这是“一大一小”两个作文题目，第一题是一篇说明文，所选的说明对象是人们每天都在接触、使用的物品“筷子”。从写作角度上来看，说明“筷子”，可从筷子的类别、用途、使用方法等方面入手，还可顺便提及使用公筷、提倡环保等，还可从筷子的历史演变、筷子所代表的中华历史文化等方面入手，只要将说明的层次分清，尽量用新颖、生动的语言形象生动地描述就达到了题目的要求。第二题，以“自嘲”为题目写一篇文章。题目中，明确排除了诗歌，而其他文体不限。题目标明“自嘲”是题目，省去了学生拟题的困扰。按照命题者的解释，“自嘲”既可看做是一种自我的嘲笑，也可以看做是一种幽默的生活态度，是一种调节心理的方式，是一种人生智慧的表现。命题者的意图非常明显，是把自嘲看做是一种积极的人生态度，一种自我释放、调节心理的方式等。实际上是在引导学生关注自我，关注自我成长过程。同时，“自嘲”绝不能简单地理解为自我嘲笑，自我否定，而是要辩证地来看。自嘲作为一种对生活敬畏、自谦的人生态度是值得提倡的，但是一旦过分，失去了一个度，就会转变为自卑和颓废。考生在这篇作文里就应当对这两者关系进行辩证地描述和分析，把握“自嘲”的度，不能走极端。同时，语言上也应该注意把握尺度。
【优秀作文1】
筷子漫说
重庆考生
著名物理学家李政道说：“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子，如此简单的两根东西，却美妙绝伦，他应用了物理学上杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，不怕高热，不怕寒冷，真是高明极了。”
筷子在古代叫箸，唐代著名诗人高适曾吟咏道：“铁衣远戌辛勤久，玉箸应啼别离后。”古时，“箸”是口头语，现在尚有“箸”的痕迹。如有的地方称筷子为“火箸”，称装筷子的小竹篓为“箸笼”。商人最忌讳不吉利的字眼，由于“箸”和“住”谐音，“住”乃停滞之意，于是人们改称“箸”为“筷”。“筷”与“快”谐音，取“生意兴隆”之意，很快这个读音在民间传开了。
现在有部分幼儿和青年人以为勺子羹匙方便，其实人在运用筷子时会牵动手指、掌、腕、肘、肩三十多个关节和五十多条肌肉的活动，这对大脑皮层是一种有益的锻炼。
一九二四年在法国里昂召开中法大学董事会时，蔡元培先生请巴黎大学教授欧乐先生吃饭。席间所上皆中国菜肴，并使用中国餐具：筷子。就餐时蔡元培先生说：早在三千多年前，我们祖先也用刀叉，不过我们中国人是酷爱和平的民族，觉得刀叉皆是杀人凶器，吃饭时使用未免不文明，所以从商周时期就改用“匕”割肉，以“箸”夹菜。后来由于烹饪技术改进了，“匕”也就废用了。
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
这篇文章的史料性很强，任何一处来源都细致入微，丝毫不含糊其词，可见作者历史知识积累之广泛。作者在介绍筷子的起源、典故、相关的故事时，语言很轻松、自然、质朴，既有说明文的条理性，又有科普文章的趣味性和知识性，而且作者娴熟地将古今典故串成一气，饶有趣味，实乃说明文的典范之作。
【优秀作文2】
自嘲
重庆考生
自嘲，是一种幽默的说话方式，一种幽默的生活态度，一种心理调节的方式，一种人生智慧的表现。生活中如果缺少了自嘲，也许这样的人生会很累很累。
老师通常说，你现在是学生，一切都应该以学业为重，其他事儿以后再说；爸妈说，你现在是学生，学习为主，其他事儿现在与你无关；同学们说……一日，当我和姐到市场买菜时，转了许久，最后才称了点土豆。可能是因为爱吃，一下子买了好几斤，一斤075元。我姐问老板多少钱。那老板说，看你旁边的小妹妹好像是个学生哦，问她不就……我一想，这有什么难的，不就费几个脑细胞吗？正想说但还没说出口，那老板突然说：“原来学生不会算账啊！”一时间，不知道是否因为不服气，就脱口而出：“老师说，我现在是学生，学习最重要，其他的事与我无关；爸妈说……”惹得旁边的商贩和行人哈哈大笑，弄得我十分不自在，几乎下不了台。
其实，算账容易，但是在那潮湿又阴沉的菜市场里，能让这么多的人开怀大笑，不也是一种“功德”么？随后释怀，跟着他们一起笑了起来。
一次考试，这门学科为实验科目，期末按规定用“开卷”的形式。于是，编好座次后，刚发下试卷，旁边的几位同学就交头接耳起来，忙着“联盟”呢！由于座次及心理，不想与他们“联盟”，就一个人在那儿静静地做着。真是时间如梭啊，两小时的时间过了一半了，“耶……那几个人交卷了哟！”这时，旁边的同学说：“喂，×××，你做好了没啊？我们快好了，呆会给你看看吧！”说完，又继续他们的“联盟”战了。我回道：“不用了，我还是自己来得好，那雷同卷可不是闹着玩儿的哦！”说完，也继续我的了。不一会儿，他们交卷了。临走时，嘴里还冒着：“还不识好人心耶！真是的，纯粹一没长大的小丫，单纯……”到最后，我也交卷了。出考室门时，他们还在那儿议论着，本想与他们来一次激烈的论战的，但最后我还是自嘲道：“大哥哥大姐姐们，小妹真的单纯得要命耶。你们以后一定要好好地教我哦。好让我不至于成为你们心中单纯的小丫哟！别忘了哦！”说毕，同学们大笑。
仔细想想，其实他们真的说得不无道理呀，为什么我当时就是想不通呢？但是，如果我像他们说的那样，“联盟”了，我的诚信丢了，人格没了……
的确，面临人生中的困境，我们可以一笑置之，自我解脱，自我安慰，以求走出泥潭。用好“自嘲”这个工具吧，这样我们可以顺利走过充满风雨的人生道路。
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★
语言：★★★
结构：★★★
名师点评
本文审题准确，作者通过写自己亲身经历的两件事，突出了自嘲是一种积极的人生态度，可以帮助人们“自我解脱，自我安慰”，“走出泥潭”，以及人生旅途中不能没有自嘲的主题。文章从解释自嘲起笔，引出文章的中心。接下来，用两个事例，加以诠释。最后小结，再次点明中心。文章结构完整，条理清楚，层层深入，比较全面地揭示了自嘲的内涵。
【优秀作文3】
桃前述怀
重庆考生
题说，谨以此文透析出一个真我。
一缕春光从门缝里挤出来，给了这昏暗的屋子一点生气。书桌上的这盆夹竹桃大概也听到了春的召唤，开始泛出点点绿意。夹竹桃，传说是竹子爸爸和桃树妈妈的孩子，或许它什么也不能代表，但我相信它是有灵性的，在陪伴我走过了十八个春秋以后，它比谁都更了解我的过去和现在，比谁都更清楚我不为人知的弱点。
我打开窗户，给夹竹桃浇了水，然后把翻完的年历从墙上取出，无奈地换上新的一本。这是第几次重复这个动作了？我并非衰老得记不清数，只是不愿意我又一次经历了由北雁南归到万物复苏的轮回，因为这意味着远去的韶华将离我更远。即使我闭上眼睛，停止思维，树上依然有雪在消融，我的夹竹桃也依然在进行着花开花落。
年轻的时候，呵，说这显得太苍凉，那么，换个说法，前些年的时候，我可以原谅贫穷，却无法忍受平庸。而如今，我是不能贫穷的，缺钱的日子里，母亲那痛苦的呻吟把我吓怕了，于是平庸倒成了无可非议的事情。
我也确实有过奋斗的雄心，每一个深夜，我都坐在窗前做题，发誓要和我的夹竹桃一起腾飞，它开花的时候我也结出了硕果。然而我的理想与信念，又怎能坚毅到在题海风云中打拼了数十载而依然纯真与鲜活？
我曾认为自己是无坚不摧的，可倘若对手是时间，我必输无疑，这根源，夹竹桃知道，不在其他，而在我变幻无常的性格。
我曾把誓言写在脸上，却不曾刻在心中，我很宽容，不仅宽容别人，更宽容自己，所以我罕有对错误的愧疚感和对失败的失落感。当一个日子从我迟疑着伸出来挽留它的手中溜过时，我也不禁头涔涔而泪潸潸了。
历史最大的特点便是重复性。我这是第几次在我的小桃树面前追悔了！或许它也在嘲笑了。我再也不愿意做这类滑天下之大稽的事，因为它于我，不是滑稽，而是嘲弄，更是悲哀。我唯一感到欣慰的是，我还敢嘲笑自己，还敢忍着剧痛撕开生命里虚伪的面纱。
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
解剖自己，将自己的缺点痛快地毫不掩饰地暴露在众人面前，这也是一种自嘲，或者说接近自嘲的本质。从这个角度说，本文是切题的。文章用题说的方式，开门见山提出了本文的主题：“透析出一个真我”，结尾处再次点题，环环紧扣，突出了文章的中心。文章以“书桌上的这盆夹竹桃”作线索，睹物思怀，解剖自己，揭示自己的缺点，很自然地在读者面前展示了自己的“真我”，毫不掩饰。值得一提的是，本文作者揭自己的“短”，很有分寸，拿捏恰当，避免了此类作文过分贬低自己的毛病。语言流畅，有一定的思辨色彩。