当一切稳定，顺利，又不辜负时光，时间过得更快。
第三季度，为了阻击秦明的崛起，新来的经理与高峰下很大功夫。(高峰是二楼生产前段主管，三楼后段相对简单主管一职空缺)
而秦明的风头正盛，也带来了一些的变化。卢燕自感压力巨大，辞去了工作。对于户燕的离开，秦明心中有一丝愧疚。可工作中的竞争，往往是残酷的。
接手卢燕工作的是二楼的助理，李香。也是老员工了，能力很强。或许高层也意识到问题所在，第三个季度，尽管，B拉的成绩仍旧很好，可以仅仅只获得一个月度优秀团队。
管理，也要平衡。
秦明也不沮丧，东边不亮西边亮。不知不觉中，闲暇时间写的诗，已有十几首。没事的时候，秦明也会孤芳自赏。有几首确实不错。例如：巜鱼》
如果可以
我愿作一尾鱼
远离人类的诱饵
向碧水的深出游去
那潺潺的河流
会有我游过的踪迹
那荡漾的湖泊
会有我掀起的涟漪
那延绵不断的青山
不过是我的后花园
那一望无际的大海
亦不过是我的游泳池
我躲过激流
在风雨中追逐
我避开暗涌
在阳光下沉浮
或小如沙丁
或，大如蓝鲸
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秦明突然觉得有点对不起刘俊，拿起手机，拍了下照片。发给刘俊，也不管对方收没收到。。。。谁曾想，这也是秦明唯一的手稿记录。。。。
拍照的时候，惊忧了韩幽。韩幽发现秦明的小秘密，十分的担忧。
“伯，秦明有些不对劲，又在笔记本上写东西了。。。”韩幽趁秦明上班，偷偷给秦信打电话。
也确实，家人实在是怕了，毕竟，谁也不想让秦明再重蹈覆辙。韩幽也将秦明的近况，反应给秦信。
秦明的不好好加班，引来家里人的强烈不满。叮嘱韩幽督促秦明按时吃药，还私下里给秦明打电话。最后秦明做出了妥协，当着韩幽的面，将那些手稿撕毁，不过在撕毁之前，偷偷的写进空间。
也是在那之后，秦明跟韩幽第一次发生了争吵。。。。。在秦信和张梅的调解下，秦明得到一句话：都是为你好。。。。。
可怜天下父母心，轻描淡写为你好。
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随后，秦明一如往常。在竞争对手更换以后，秦明感觉到了压力。确实，李香的专业技术和管理水平非常的好，A班在她的带领下，迅速的缩小了差距。当然，这其中也有李香向秦明请教，秦明也倾囊相授，并未藏拙。李香也确实非常努力，在刚开始的一段时间，下班之后，留在拉上参观学习。
新来的经理，许辉。是之前老总的同事，很得上级的信任，在第三季度，对二楼进行了整顿。换掉一个拉长后，二楼的成效也非常突出。最终二楼斩获了第三个季度的优秀团队。
高峰也成为许辉的左膀右臂。此时，二楼和三楼的关系唯妙唯俏起来。这也是秦明愿意帮助李香的原因之一，李香是被撤掉那个拉长的助理。。。。。。
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秦明高峰关系一直不错，上夜班时办公室里多有交谈。两人也较为默契的，避开某些话题不谈。
“你孩子多大了？”高峰问。
办公室夜里没人，秦明一般不往办公室的，只是有些表格需要打印，打印机在办公室里。
“大的8岁，小的6岁。”秦明思索了一会说。外出打工，时间一直是个模糊的概念。
“看不出来呀，深藏不露呀。我儿子才6岁。。。我还比你大两岁。。。”高峰感慨的说。
“都是吃人的神兽，我当初是不知道，感觉像一个圈套。。。。”秦明开玩笑的讲，说完还哈哈一笑。
“你瞅瞅你说的啥话，哪有你这样当父母的？”高峰笑着说。
“确实，陪他们的少，我这当爸的不合格。”秦明说着，神情显得有些落寞。
“他们在老家读书？”高峰问。
“嗯。”秦明说。
“你大的是儿子还是女儿？”高峰犹豫了一下，问。
“大的是个姑娘，小的是个儿子。”秦明不介意的说。
“羡慕了，这些年我老婆一直想要二胎，我都不敢要，就你说的，都是吃人的神兽，再生个带把的，我怕吃了我都不够啊。”高峰笑着说。
“没那么严重，穷有穷的过法，富有富的过法。”秦明笑着说。
“你是不知道，现在孩子上学，一次交学费都3000多。。。”高峰讲。
“你上的私立小学吧。”秦明吃惊的问，心想自己家两个神兽还是省多了。
“是，包吃住，一周回家一次。”高峰说。
“孩子太小了吧？日托不行？”秦明问。
“孩子在家不听话，我老婆说邻居家的孩子寄宿后，乖巧懂事，每周放学回来都跟着父母端水洗脚。。。。”高峰说。
“什么样的年龄做什么样的事，那个孩子是在学校包装下的一种伪装行为，并不好。”秦明想了一下说。
“哪里不好？”高峰有些不高兴的问。
“这个问题不好回答，我做个比喻啊！”秦明说。
法律相当于一把尺子，有精确的刻度，会告诉你哪些不能做，哪些可以做，哪些应该做。
道德并不好说，文化上讲叫上善若水。它不具有强迫性，但有很高的包容性。
人像是一件容器，文化如流水，但这个水并非没有杂质的。当学生们学习知识的时候，相当于用碗盛了一碗水。老师像一把勺子，将浮于表面的杂质拨弄出去，什么树叶，微小的浮尘等。而那些较重的东西，沙粒，金属，会沉淀于碗底。。。
沉淀下来的东西，才属于学生自己的东西。这些东西，学生根据自身属性，和生活需求，有的跟碗底融为一体，有些东西经过挑拣，可以换取价值。这些都是学生自己的事情，别人帮不了什么忙。
而当沉淀的东西多的时候，甚至要超出容器容量的时候，人会经历一次“叛逆”的转变。以前，乖巧听话的孩子，在外人看来，突然间就不听话。以前不听话的孩子，在外人看来，突然就听话了。。。这是成长过程中，孩子们向长大迈出的一步。。。你说不准，这种变化是好是坏，但在这个过程中，教育起到的作用应该是引导，而非强迫。
教育过程中，老师讲的话，在孩子们听来，一般具有命令性，即使是建议。(作业可以发布命令，道德行为鼓励或批评就好)在这种情况下，是带有一定强迫性的。。。高峰讲的那个“懂事的孩子”，并不是孩子本身的懂事。
类似这个意思，秦明唠唠叨叨的讲了一大堆。。。
“你该忙去了吧？”高峰听得不耐烦，笑着说。
“是啊！我得去车间看看。”秦明说完，拿起打印好的表格，离开办公室。
没人喜欢听人教导，高峰认为秦明太能装了。。。