“时间就是金钱”的观念早已深入人心。既然时间是如此珍贵的资源，那么我们就要把它合理安排好，尤其是青少年。对于青少年来说，合理安排好时间就意味着自己已经迈出了成功的第一步。
合理安排好自己的时间，就是懂得节省时间，也就是说，要当好自己的“管家”。而当好自己的“管家”，学会有效地管理自己的时间既是培养自我控制能力的需要，也是自身成功不可或缺的重要保证。缺少了自我管理就会使意志力得不到加强，情绪得不到有效的控制，内在潜力往往也难以最大限度地发挥出来。
富兰克林是18世纪美国著名的科学家、文学家和思想家，他出身贫寒，仅读过3年小学，从12岁起，就在印刷所当学徒。然而他最终却取得了事业的成功，其成功的重要原因之一就在于他善于控制和管理自己，也就是说当好了自己的“管家”。他的自我管理，是从两个方面着手的：一是管理好自己的时间，二是管理好自己的品德，并辅之以严格的检查。在时间管理上，富兰克林把每天的作息时间和内容列成一个表格，包括娱乐的种类等，都清晰明了，严格按时作息；在品德管理上，富兰克林给自己规定了13条道德守律，包括节制、缄默、秩序、决心、俭约、勤勉、诚笃、公正、平和、整洁、镇静、谦卑、毋淫邪。此外，为了督促自己遵守，他制订了相应的“守律表”。为使这种自我管理变成自觉行为与良好习惯，他还采取了一系列具体办法，针对薄弱环节进行重点改进。富兰克林就是这样一直坚持严格的自我管理，终于获得了成功。
其实，时间对我们每个人来说都是很公平的，关键是看你能不能把自己的时间合理安排好并好好利用。
有些青少年学习负担过重，于是就牺牲休息时间，连续加班加点，结果造成持续的精神过度紧张和疲劳；有些青少年志气高，在学习上敢迎难而上，但实际上负担和难度都超过了自己的能力，所以常难以完成自己给自己规定的任务，由此加大了思想负担；有些青少年不会合理安排时间，不懂得学习和放松的重要性，加快了疲劳的产生；还有的青少年学习内容安排杂乱，一会儿想起这门，一会儿又匆忙开始另一门，短时间内紧张刺激过大，很快造成用脑过度；另有一些青少年是在家庭和学校压力下被迫学习，兴趣不大，但又不得不去完成，心理压力重，怨气大，导致神经衰弱。其实，如果之前做个好的学习计划，合理安排好自己的时间，便能产生良好的效果。
著名物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。在我们每个人出生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不论对穷人还是富人，这份礼物是如此公平：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……他用上天赐予的时间做了很多的事，最终换来了成功。
事实上，世界上许多伟人诸如科学家、发明家、文学家，他们之所以能够成功，正是由于他们会合理安排自己的时间。
法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他把自己的时间进行合理的安排，每一秒钟都过得很充实。他为自己制定了一个时间表：从午夜到中午——工作，从中午到下午——校对，下午5点——用餐，5点半——休息，从这张时间表上明显看出巴尔扎克对于时间的珍惜程度，也正是由于他巧用时间努力工作、学习，最终才成为举世闻名的大作家。
时间就是金钱，甚至有时比金钱还要珍贵，珍惜时间就是珍惜生命。青少年能否安排好自己的时间，与其学习效率有很大的联系。不珍惜时间，无法合理安排时间的人往往缺少自我控制的能力，缺乏不断前进的动力。如果从小就养成了良好的时间观念，就意味着有了一个良好的开端。因为善于利用自己时间的人将会获得高效率的办事结果，也是最能出成绩的人。
青少年的时间观念并不强，他们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭自己的兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理许多事情。因此，对于青少年来说，合理安排好自己的时间是多么的重要。
生活中，任何事情都与时间有着密切联系。若能有效地安排时间，就能够大大提高学习、工作效率。每个人只有做到合理地安排自己的时间，才能够有效地提高自己的绩效。所以说，对于时间安排的方法是永恒的。