特色简析：
这篇文章，首先把人生比作一条长路，并指出不同人的不同人生态度。在此基础上提出人生应珍惜时间的论点，接着摆事实，讲道理。构思巧妙，引文流畅。如果所选事例涵盖面更广，结尾处能给人以回味的余地，更富有哲理性，那么文章将会更好。
原版试题：
请以“牵挂”为题，写一篇不少于600字以上的文章。
要求：①言之有物，有真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限制；③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
（2006年广西壮族自治区南宁市中考试题）。
审题指导：
这是一道极具人文性的全命题作文试题，他没有任何提示，和2003年北京市大兴区以“牵挂”为话题的考题差不多。不论是哪一种命题形式，写作时都得要审清题目的含义，人们经常用“牵肠挂肚”来形容“牵挂”的程度，“牵挂”既有挂念、想念的意思，也有放心不下的意思，它不同于“思念”仅有想念的意思。如果在作文时忽略了这一点，就会写出扣题不紧的文章来。另外，选材时要特别注意，“牵挂”的对象可以是人，也可以是某种动物或某事情。这些人、事、物都是我们刻骨铭心而割舍不下的，“牵挂”的内容不见得都是什么重大的东西，只要能反映出自己的真情实感，哪怕就是那些细枝末节微不足道的某句话、某个眼神等等，都能感动人，如有一位考生通过对一只小鸟的牵挂之情，表达了爱鸟的这一主题，文章在选材和立意上都没有落入俗套。
品读点悟：
牵挂
广西南宁市考生。。
亲爱的妹妹：（称谓顶格，书信格式较为规范。）
姐姐在考场上写“牵挂”这篇作文，也就不由得牵挂起你。（入题自然，叙述亲切，宛如面对面的交谈一样。）你在做什么呢？让姐姐猜猜：是在看姐姐寄给你的书，还是在吃姐姐带给你的巧克力？是一个人在空荡荡的宿舍里想姐姐，还是因为遇上一件不顺心的事在哭鼻子？睡觉是不是还常踢被子？吃饭是不是还常掉饭粒？告诉姐姐，别让姐姐担心。（“担心”就是放心不下，内容切题。）
还记得小时候，你老爱缠着姐姐。（回忆往事：用第二人称和第一人称描写人物表情、动作，亲切感人，充盈着浓浓的人情味。）一会儿问这，一会儿问那，胖胖的小脸蛋上写满了对姐姐的依赖。你天真地告诉我，你要做姐姐的小尾巴，姐姐到哪儿，你就跟到哪儿。那时我轻轻地抱起你，指着你可爱的小鼻子说，我俩是一体的，姐姐会永远照顾你。你那时好开心，一边笑还一边手舞足蹈地跳。大大的眼睛弯成了月牙儿，开心的笑容比阳光更灿烂。（比喻形象，既描态绘姿，又反映出人物的心情。）嗨，无忧的童年是多么地开心啊！
世间的事总是这样，快乐还在眼前，离别却悄悄走来。（文章转承自然。）父亲早逝的你被继父送到了离家遥远的一所私立学校寄宿读书。那一天你紧紧地搂住我，噙满泪水的双眼紧紧地凝视我，好像我是你的救星。（“搂住”、“凝视”表现出求助和依依难舍的复杂心情。）我无言，那时的我才是个14岁的孩子啊，我又能怎样呢？你就这样被带走了。我难忘你那双满是求助的泪眼。你当时恨姐姐吗？我知道你会摇头，你太天真太善良。可是我恨过自己，恨我没有能力留下你，恨我让最可爱的宝贝去吃苦。我对自己发誓：将来一定要把你接回来。姐姐正在努力。（排比句一方面在自责，另一方面也充分流露出作者同情、关爱“弱小”而又无可奈何心态。“一定”“正在努力”表现出“我”负责和坚强的性格。）
宝贝，你要学会照顾自己，学会坚强，学会与人相处，不要让姐姐担心。你要加油，每一件事不要输给别人。不要自暴自弃，在姐姐的心中，你永远是最棒的。你是姐姐永远的牵挂，姐姐答应过你的一定做到，姐姐考完中考就去看你。（充满鼓励，充满关爱，充满牵挂。通篇字字句句洋溢着淳朴而真挚的姐妹之情。）
再见，我可爱的小宝贝！永远牵挂你的姐姐。（再次点扣文题。）
2006年6月18日（交代写信时间。）
特色简析：
高尔基说过：文学即人学。这篇文章回答了“为人与作文”关系，它告诉我们生活是作文材料取之不尽、用之不竭的源泉。作者谋篇立意的高明之处就在于此。此外，紧扣题目记述，抒发了对妹妹的想念之情，又流露出对妹妹放心不下之意，在考卷里用书信体写成这样的避俗领新的切题文还是为数不多的。语言朴实，用词准确，叙述动人，如“缠着”、“写满”、“搂住”等词饱含深情，读后令人回味，可见考生语文功底的厚实。
（韩小洁）
原版试题：
阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③卷面整洁，字迹清楚。
（2006年湖南省长沙市［课改区］中考语文试题）
审题指导：
读读文题，它像是一篇提供材料的命题作文，但细加留神，又不全然。它是让考生扫描自己的学习生活的过程与结果，从中提取与主题有关的信息，写出符合要求的文章。
再读命题者所给的材料《母亲的贺卡》，又让每个阅读者心灵颤动，为故事中的真情颤动，为所有传递爱心人的行为颤动，故此，可以这么说，“爱心”、“真情”就是考生组织材料的一根线，一张网。有人想，这样写出来的文章不就是原文的姊妹篇吗？你说对了，但不尽然。因为，文体不限，写成读后感式的议论文或表述爱心接力的记叙文等文体又何尝不可？只要不偏离要求就行。
友情提醒：选择能反映主题的感人材料是写好本文的重头戏。
品读点悟：
爱的传递——来自“感动中国”的记忆
湖南省长沙市考生。。
佛说：一叶一菩萨，一花一世界。
（瞄准主题，以题记形式托出一片爱的海洋，开篇就让阅卷老师眼前一亮。）
很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜数，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。（引经据点，谈古说今，照应所读内容，让主题亮相。）
一句不经意的承诺，让他成为170多个小孩的父亲。（“不经意”一词刻录着主人公对社会高度负责的精神。）为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。（“一……就……”、“没有顾得上”突出了奉献者奉献爱心的急切。）12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的源泉让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲。将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。
母亲弃家而走，父亲精神失常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无亲缘关系的妹妹。（人生的凄楚，诉说着爱心传递者伟大的人格。）一间面积约10平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，6点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。7点，妹妹要到1公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉。是啊，他也许很平凡，他却用自己的爱心，感动着家人，感动着社会！（平凡的事中饱含着爱心传递者洪战辉不平凡的人生经历，不时弹动着阅读者爱的心弦。）
特色简析：
这是一篇考场满分作文，之所以能深深地打动阅卷老师，是因为考生在三个方面处理得甚妙：一、材料典型感人。文中所选的古今爱心故事，特别是丛飞、洪战辉的感人事迹，都曾是媒体炒得很火的真情故事。是他们用爱心感动着中国，传递着爱意。每每听读，都似一场久旱甘露，滋润着人们的心田。二、合理取舍，详略有度。董永卖身葬父、黄香扇枕温衾、孟宇哭竹生笋，考生对这些家喻户晓的故事概介是惜墨如金，而对当代故事的叙述，则娓娓道来。让人听之不腻，嚼之有味。三、议论精辟，主题现身巧妙。用简明的议论，不时地、自然地让主题亮相，是本文的又一闪光点。
（骆春雨）
原版试题：
阅读下面的材料，按要求作文。
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭，④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
（2007年江苏省连云港市中考试题）。
审题指导：
这是一篇提供材料的命题作文，相对而言，审题比较容易。说其易，是因为材料是题目“大爱无声”的最好诠释。纵览材料，它已明确告诉考生的题旨范围——以爱为写作空间。但又有所限制，材料前半部分明示作文材料应摘取反映生活中朴实纯真爱的相关内容。“但是”后面“一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊！”更进一步的细化了写作材料，应该是来源考生各自生活圈子里的那些最直接的又常被忽略的一个温馨的微笑，一句甜蜜的话语，一个令人难以忘怀的举动，一碗飘香溢情的方便面等等，等等，因为这些又是对亲情、友情、师生情最美的诠注，也是对“大爱”最佳的诠释。
其他，看清写作要求即可操作全文。
品读点悟：
大爱无声
江苏省连云港市考生。。
感恩的人会发现：每个人每时每刻都生活在爱的海洋中。一个温馨的微笑，一句甜蜜的话语，一个极平常的举动，一顿温情的饭菜，这些爱源于对生活的理解，那是大爱。在我的记忆的驿站里母亲的微笑，那是无声的爱，是最完美无瑕的爱，是感受动我一生的爱。（以诠释“大爱”引出叙述内容：母亲的微笑是感动我一生的爱。入题巧而不落俗套。）
请跟随我翻开记忆的日历，去领略母亲那充满爱意微笑。（语言形象，过度自然。）
那是一个阳光灿烂的九月，我第一次走进幼儿园的时候，是母亲用甜美的微笑送我去见第一位校园启蒙老师，又用甜美的微笑与眼神送我第一次走进教室，母亲的微笑让我克服了胆怯步入一个欢愉的乐园。（材料典型，这次微笑，着实让受益匪浅。）
记得上小学的时候，一次家长会，我如今记忆犹新，久久难以忘怀。那是我上学以来学校邀请的第一次家长会。放学后我忐忑不安地守候在学校门口等待着母亲的训斥。（“忐忑不安”用来形容此时的心情，再恰当不过的了。）让我意想不到的是母亲见了我递过来的是充满赞美的微笑。接着竖起大拇指说了许多褒扬的话语，到如今许多话我都淡忘了，唯有母亲那灿烂的微笑，却深深地刻在我记忆的屏幕上。正是这一次微笑，让我迈出人生的可喜一步。（场面与细节描写情真意切，语言活泼，让人耳目一新。）
读初中时，我对新的环境不太适应，只觉得整天手慌脚乱，显得很被动。记得第一次期中考试后，我感到心里很烦乱，没有一点底，当我拉长脸，拖着沉重的身子踏进家门时，又是母亲那充满信任的微笑，让我总结得失，正视挫折，走出了人生的低谷。（这样的事情许多人都经历过，能留下发至内心感动的还很难寻。“拉”、“拖”、“低谷”用得形象确切。）
我很感激母亲，感激母亲那充满柔情蜜意，饱含信任期待的微笑；感激母亲那伴随我健康成长的微笑；同时也感激天下每一位母亲那温馨善良感动孩子一生的微笑。（用排比的修辞格，抒情与议论的表达方式，饱蘸激情的语言，小结了感激母亲的原因，同时又再现并升华了主题。）
特色简析：
这是一篇传递真情，倾吐爱心的考场满分作文。让人感动之处有：一是事例典型感人。文章精选了从入学到上初中之间，三个极具代表性的实例，用真诚的话语，叙说了母亲的微笑让我人生获益匪浅的几段故事，再现了人生非常时刻的几个场面，使人回味无穷。二是语言形象流畅，激情飞扬。文章以饱含深情的笔墨，或叙事，或议论，或抒情，以许多浸透对母亲爱心的词语叙写如行云流水，纵情流淌。三是思路清晰，结构合理。开头从诠释题中的疑惑入手，扯题自然。接着再现三个画面，聊叙感激之情，最后小结升华主题。结构一目了然。
品读点悟：
大爱无声
江苏省连云港市考生。。
俗话说：“母爱无限。”的确，母爱无处不在。在我的记忆里，母亲对我体贴入微地呵护，让我永生难忘。最使我感动的还是一碗面。因为这当中有母亲对子女无限情，深深爱。（用俗语下笔，再引话题，别出心裁。）
那是我进入初中的时候，学校的学习生活明显紧张起来，尤其是初三，每天都要面对繁忙的课务，除白天快节奏的学习外，晚上还要上3节辅导课。为了考上理想的学校，我不得不加班加点的拼搏，在书库题海里遨游。每天不仅要安排好学校的学习时间，晚上回家还得学上1小时左右，每天一碗热腾腾的面就是伴随初中晚辅导应运而生的。（以朴实的语言，交代了一碗方便面故事的由来。）