课外书是对教科书和课堂知识的拓展，教科书作为学生获得知识的主要渠道，不可能做到面面俱到，这就要求有其他的渠道来补充，课外读物就是一个很好的辅助渠道。
初二学生小田最近迷上了课外书，常常抱着一本课外书就不撒手，妈妈开始还以为他是在学习，结果仔细一看，是一本课外阅读书，妈妈不由分说就夺了过来：“你还有一年就要升高中了，还有心思看这些闲书！怪不得成绩总是不提高。”小田委屈地说：“谁说这是闲书了？我们语文老师推荐给我们看的，不信你到学校问去！”“老师让你看你就看？那老师让你认真学习你怎么没有按照他说的做呢？”妈妈将小田的书没收了，临转身时丢下一句：“考不上重点高中，看我怎么收拾你！”
一天，妈妈接到了小田班主任的电话，告诉她小田在物理课上不认真听讲，偷偷看课外书。
父母阻止孩子看课外书，其用意也是为了孩子好，和小田的妈妈一样，他们只是担心孩子看课外书会耽误学习，影响功课，这是很多父母不让孩子看课外书的真正原因。
事实上，课外书并没有大多数父母们想象的那么可怕，只要孩子保证不沉迷其中，课外书不仅不影响孩子的学习，多读点课外书还有利于提高孩子的语文水平，让他们知道更多从书本上学不到的东西。
读初中的孩子正处于智慧突破的时期，他对知识有强烈的需求，如果父母从中阻挠、限制，有可能会影响孩子的学习能力和个人素质。孩子没有足够的阅读量，阅读理解就会受到影响，而这直接关系着他们的语文成绩和作文水平，并间接影响那些需要理解能力才能学好的科目。
孩子在课余时间阅读一些健康且具有科学性、文学性、历史性的课外书，可以扩大他们的视野，增长他们的见识。读好的课外书籍可以使孩子受到教育、陶冶情操、完善自己，从而激励他们更好地去学习、探索，并且，十二三岁的孩子正处在青春期，都有着很强的叛逆心理，父母越是禁止他们做的事，他们越是愿意去做，并且想尽办法去做，正像上例中的小田，妈妈不准他在家看课外书，他就在物理课上看，这势必会影响他物理课的学习。
另外，父母在得知孩子看课外书时，不要将孩子的书抢过来撕毁，这样势必导致孩子的逆反心理，还会影响亲子间的感情。
如果父母担心青春期的孩子看课外书会影响到学习，可以在以下两个方面对孩子加以帮助：
第一，帮助孩子挑选合适的课外读物。首先，这能够保证孩子所看的是健康有益的书；其次，孩子在看书的同时，也能够学习一些知识。
第二，给孩子留出专门看课外书的时间。帮助孩子安排好学校学习和读课外书的时间，家长可以帮孩子制订读书计划和时间表，在孩子很好地完成学习任务后，允许和鼓励孩子根据自己的意愿读些课外书。