激情像火，可以瞬间燃烧，也可以无情地被湮灭。每一个刚走出校园的师范生、刚走上讲台的新教师，都曾有过激情满怀的时候，但他们中的一些人却能够将这种情怀一直保留下来，工作越来越出色，但有些人的激情却渐渐冷却，消失殆尽了。那么那些出色的人，是如何保持长久的激情的呢？
以下是一些优秀教师共有的几个习惯：
①以忘我的激情投入工作，专心研究学生，不断超越自己，最终成为教育专家；
②不挑三拣四，愿意尝试普通教师都不乐意做的事，尽管不一定是真的喜欢做这些，但是一定要努力做好；
③总是将学生放在第一位，站在学生的立场上想事情。所以，当他们为学生考虑的时候，学生自然也愿意为他们考虑；
④磨刀不误砍柴功。优秀教师在平时就十分注重对资料的搜集，他们总能积极接受信息，并定期对自己的身体、头脑、心态以及思想进行及时休整；
⑤协作增效，寻求双赢。优秀教师善于与其他教师合作；
⑥善于学习和接受新生事物，能跟学生进行很好的交流；
⑦善于控制情绪，乐观、豁达，创造力强。
每个第一眼看到窦桂梅的人，一定会被她的激情所感染和打动。她在一次演讲会上是这样说的：“岁月虽然改变了我们的容颜，但激情会让我们感到岁月依旧；当一个教师拥有正确的思想后，还需要保持一定的激情，并将这种激情呈现给每个学生，不然你的阐述是有气无力的，也就无法打动学生的内心深处。激情是我永远的追求，激情和思想永远紧紧相连，就像人字的一撇、一捺。”
优秀的教师在学生面前总是充满阳光和激情的，他们总是树立着一种“胜不骄、败不馁”的形象，并以此去感召学生追求卓越。面对挫折和困难，他们是绝对的强者。一两次成功不会拴住他们前进的步伐，也不会因此变得不思进取，而是用更加积极的心态，总结成功的经验，并在反思中获取宝贵的教训，然后树立新一轮的目标和方向，凭借自己的勤奋和智慧取得更加丰盛的成果。
生活赋予了我们很多灵感，而只有真心热爱生活的老师，才能完整地将自己对生活的感悟，很好地传递给自己的学生，也才能收到学生传递出的真情实感。对他们来说，头顶的蓝天或者脚踏的大地，都是学生上课的教室，随时可以带着学生一起徜徉在美丽的景色中；而大森林就是他们的书房，他可以带着学生寻觅生命的踪迹；他也会将讲台当作人生的舞台，和学生们一起感受每种文化每个历史人物的悲欢离合；而教室就是一座美丽的大花园，他可以带着学生们徜徉在这片无比芬芳的花海……只有真正热爱生活的人，才能将学生的生活演绎得这样丰富多彩；只有真正热爱生活的人，才能给学生带来一个五彩缤纷的大千世界。
而现在，生存和升学的压力让越来越多的孩子失去了学习的乐趣，相反厌学的孩子却越发增多。面对这样一个大背景，教师容易感到压抑和委屈。这时候，如果能真正地去热爱生活，那么就能很快走出阴影。要想播撒阳光到别人的心里，首先自己的心里就要充满阳光。一个连自己都不热爱生活的教师，又怎么能够劝说自己的学生去热爱生活，从而认真地生活呢？只有热爱生活的教师才能从生活中获得更多的教育灵感，才能帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
因为热爱生活，他会让自己时刻保持得体，他知道学生们会模仿自己的每个小动作，所以他必须很谨慎；他会把自己锻炼得更加健康，这是他肩负教育学生重任的关键和基础；他会把自己的孩子培养得十分自立，因为他不想让其他的老师，多一份负担，多操一份心；他会注意让自己的身体得到充足休息，因为这是为了更好地参加工作，更好地教育每个学生……
最后想说的是，青年教师不能只是简单地模仿那些名师，或者是搞盲目推崇，而是要秉着大家的教育风范和教育思想，结合自身的实际情况，进行适当地改善，这样才能培养出最适合自己的一套教育理念。