2013年9月，对人大附小来说具有划时代的重要历史意义，修葺一新的本校区彩虹门，与原银燕校区焕然一新的彩虹门，以及坐落在门头沟区全新的彩虹门，三座成就师生梦想的彩虹门同时屹立于蓝天下。三座彩虹门使三校区的师生也因此成为了亲密的一家人，也使人大附小在教育公平之路上又走出了坚实的一步。
早在2012年门头沟区教委李主任曾多次来校，诚恳邀请人大附小到门头沟区办学。其实，在我当校长之初，我就立志：一生办好一所学校。所以尽管这些年西城、朝阳、石景山、大兴、丰台、房山、昌平以及陕西、海南等地区先后邀请我校去办学，我与领导班子几度研究最终都放弃了。但是面对李主任如“三顾茅庐”般的盛情，加之老师们近两年的呼吁，觉得我们人大附小这么好的办学理念，真该让更多的孩子受益，也促使我最终下定决心。
自2005年学校迁入世纪城新校址，人大附小的发展势如破竹。“让蓝天下每一个孩子都能享受到优质的教育资源”是我十年校长路对教育公平最大的希望，为了能让门头沟区的孩子们也能享受到彩虹门里的幸福生活，学校领导班子对到门头沟办学经讨论研究后，上报上级批准。
2013年8月31日，人大附小京西校区举行了新校区的落成典礼，中国人民大学校长陈雨露出席了典礼，并作重要讲话：“……门头沟区‘城乡一体化’项目选择了人大附小，体现了区委区政府领导的卓越眼光和战略远见。人大附小的彩虹门是孩子们心中憧憬的梦想乐园，也是家长们心中的向往。2012年我第一次走进彩虹门，走到附小孩子和老师们中间，亲身体验到他们身上洋溢着幸福成长的快乐和工作的激情。彩虹门来到我们门头沟，孩子们的幸福与快乐也将延伸到这片热土上来……”
门头沟区委韩子荣书记，满怀激情与感谢：“我们要代表全区的父老乡亲，感谢中国人民大学，感谢人大附小对我区教育的无私援助。感谢你们将先进的教育教学理念和优秀的师资队伍输出到我区，感谢你们让山区的孩子，在家门口就能享有北京名牌小学的教育机会。”
走进门头沟，我的第一个想法就是要改变山区孩子的精神状态，我要让他们和附小现在的孩子一样绽放幸福的笑脸。我每周最少去一次西校区，听课、与孩子们见面、了解孩子们早餐状况、为孩子提供免费早餐。孩子们太懂得你对他的爱了，第三次再走进校园，孩子们已会“扑棱”着钻进我的怀里，特别跑过来告诉我：校长，我最喜欢你了。“十一”前的课间操展示，三个校区的孩子走到一起，欢乐在一起。看到他们能够如此快乐，我感受到行走在这条教育公平路上的幸福。看到这情景，我的领导风趣地说：“我们校长是属皮球的，越打蹦得越高。”
这句话，不由得让我想起去年校区调整的风波。人大附小发展到今天，有责任承担国家提倡的义务教育均衡发展，优质资源共享，实现教育公平的义务。于是承办海淀区银燕小学后，我就思考：怎么能够让这些孩子也和人大附小的孩子一样享受同样的优质教育，在我心里，所有的孩子都是中国的孩子，无论是进京务工人员的孩子、农民的孩子，还是工人的、老板的、干部的孩子，都是中国的孩子，都应享有在蓝天下最美丽的校园读书的机会。本着这样一个大教育观，人大附小承办银燕小学不想只挂一个牌子，派去一个领导，那不是真正的教育公平，我们想实实在在为教育公平做点实事。
风波过后，在庆祝教师节的会上，我对全体老师说：“绝大部分家长是理解学校的。这件事上孩子是无辜的，作为人民教师，我们一定要善待每一个孩子。如果我们以教师的大爱善待孩子，将来孩子长大后会想：当初我爸爸妈妈做得过分，但我的老师依然对我很好，那么在孩子的心目中就会树立人民教师的高尚形象；如果我们迁怒于孩子，孩子是弱者，他们现在不能怎么样，但当他长大以后，他也会想：当初是我爸妈做得不对，可老师却整治我，就会有损我们人民教师形象——不光是人大附小教师而且是整个人民教师的形象。所以我们要善待每一个孩子……”
这个风波最让我痛心的是那部分被伤害的孩子。那些没有按时来上学的孩子总怕老师批评，眼神里流露出复杂的表情，好长时间才恢复过来。个别孩子上学后上课跟老师对着干，公开顶撞老师，做什么都认为是打击报复，抵触老师的管理及教育，让我看了非常心痛。古人云：亲其师信其道。当家长破坏了教师在孩子心目中的形象，对孩子来说还有什么教育可谈。孩子如果不信任小学老师，有可能信任中学老师、大学老师吗？如果这样发展下去，那就太可怕了。所以有人讲，最忌讳的就是家长在孩子面前议论老师、贬低老师，最不该骂的就是孩子的母校。我想对我的孩子们说：“将来你们长大了会理解校长的良苦用心，校长从来没有不爱你们，从来没有放弃过你们。你们的校长永远爱你们每一个人。”
风波中，我收到许多的短信与邮件，我想分享这样一份最具有代表性的信：
敬爱的郑校长：您好！
也许您看到这封信的时候，合并校区的风波已经过去了，也许还没有完全过去，但我依然想告诉您，不论怎样，有这么多的人支持您，理解您。支持、理解、感动的人比不理解的人要多很多很多。
人大附小没有您的辛勤劳作和爱的教育不会像今天这样优秀，不会让孩子的家长们如此放心而且感动。校区合并不是您的错，是政策所趋，是让更多的人享受优质的教育资源，是一件好事。六年级的孩子是毕业班，极其重要，一年级的孩子是幼小的弱苗，需要更多的呵护和关怀。在这种情况下，只有五年级的孩子是最大的班，最适合出去锻炼，而且一年以后作为毕业班又可以回到本校，我想这应该是您的初衷。为了爱孩子，您自己担上了风险！
开学典礼我未在京没能参加，听说有人静坐辱骂，心中十分不安。您不要伤心，也不要惧怕。您的爱心和真挚的情意，每一位人大附小的老师都理解，千千万万的家长也理解，我们加在一起的数量比不理解的人多很多。给您写信就是要告诉您，还有很多很多支持您、爱您的人。
每个人都不可能把事情做得很完美，也不能做一件事让所有的人都开心满意。我想说，您做得已经很好了，够多了，多得足够对得起这个学校，对得起您的职业，对得起孩子和家长们。希望您能开心、满意，让自己快乐、轻松地生活。不要太在意做得不好的事情，而应该看到您做了很多很好的事情。您的快乐是我们的快乐，您的难过也将是我们的难过，因为您是我们深爱的、敬佩的人。
写这封信，只希望您能开心，开心地对待不开心的事，一切都能解决。不论您做什么，怎么决定，一定有您的道理，我们理解，也相信您。爱是无上的力量，爱您的人有很多很多，您知道就好，我们永远支持您，和您在一起！
祝您平安、健康！
爱您的学生家长
2012年9月5日
谢谢我可爱的家长朋友们，你们的话是我前行的动力。这场风波检验了附小教师空前的凝聚力，永远的感动定格在我的记忆里：当时老师们纷纷发来短信、写来书信，表达理解和坚决的支持。一个校长在办学过程中，她的理念与做法能得到全校老师的高度认同与执著的追随，那是莫大的幸福。记得年轻的L老师，开学前妈妈刚去世，家里丧事还没有办完，听本组老师说有家长从背后打我两拳，马上打来电话：“校长，听说您被打啦？您怎么样？要不要紧？我现在就过去收拾他们……”“听谁说的？我这不是好好的？不许出家门（老师家里的风俗）……”这一年我生日那天，工会委员在主席的带领下，捧着一个心形的蛋糕盒来到我面前，他们让我猜里面是什么？我怎么也没想到，里面装满了全校老师在一张张不同颜色、折成不同形状的纸上写下的满满的问候与祝福，我看了热泪盈眶。回到家，我流着泪阅读了每一位老师真挚的话语，内心感受无以言表，从心底里流淌出：“做人大附小的校长太幸福了！为老师、为孩子受多大的委屈都值！”
其实每一件事情的发生都有正反两个方面，可能变危机为契机。在这里，我要真诚地感谢当年反对校区调整的家长，是你们使得银燕小学的师生和附小师生很快融合在一起，使得我们打造了独特的孩子们喜欢的一年级精品校区。
行走在这条教育公平的路上，我始终坚持着“让蓝天下孩子都能有机会享受彩虹门里的七彩教育”的大教育观；我也始终从心出发，关注孩子们的需要，关注他们更好地成长。在实现教育理想的道路上，虽然风雨雷鸣，但是我从来不缺少希望的曙光与奋进的力量，我相信风雨之后空中会划过一道瑰丽的彩虹，让这最美好的色彩，永远驻在孩子们的世界，成为他们心底永不褪色的幸福记忆。
第二章 在教育创新中体验幸福