孩子的自信心就像是一座建筑，并非建起来后就平安无事了。相反它还会不断地遭受来自于外力——暴风雨，甚至地震波的冲击。对于小孩子来说，自信心才初步建构起来，基础及建筑还很不牢固，稍有冲击就很容易动摇，甚至摧毁。因此，做家长的在建构孩子自信心大厦的过程中，还要小心维护才不失为万全之策。可让许多家长想不到的是，摧垮孩子自信心的往往又是她们自己。因为任何人，无论他多么优秀，都会犯一些错误。对于还在成长中的孩子就更是难免了，从小到大，在生活、学习、做事中不知要出多少错，惹多少麻烦。对于绝大多数家长，刚开始还能容忍，随着孩子错误不断，慢慢就会失去耐心，轻则批评、斥责，重则打骂，许多孩子的自信心就这么被家长给亲手给摧垮了。
许多家长可能会疑问：若如此，孩子犯了错误难道家长就不能批评了吗？
当女儿在墙壁上画画时
是人都有犯错的时候，孩子就更是如此了。那么对孩子的不成熟行为家长又该如何指出来呢？
小美敏四五岁时特别喜欢涂鸦，她不仅在纸上画，在家里的墙壁上、家具上许多地方也都留有她的“杰作”。有时，还要用锤子在家具上乱敲一通，弄得黄妈妈又好气又好笑。
不仅如此，小美敏“杰作”完成后，还要拉着爸爸妈妈给她打分。爸爸妈妈总是先给她打个高分，“哎呀，我们家的小美敏画的小鹿真神气，很有想象力呀！”然后告诉女儿，因画的地方不对，还要扣出多少多少分，然后又提出应该在纸上画才对。
黄妈妈就是这样在孩子犯错误时总能很艺术地先赞美肯定孩子的进步，取得的成绩，然后再恰到好处地暗示孩子在哪些地方还存在不足，还需要改进。这样不仅能有效地维护孩子的自尊心，让孩子更加自信，同时又能让孩子认识到自己的不足，加以改进。小美敏听了家长的点评后，不仅小嘴乐开了花，信心十足，而且很快就能改进自己的行为，为了拿更高的分，下次自然也就不再在墙上、家具上乱画了。
黄妈妈这一做法的奥妙，很自然地也就将它运用到了女儿生活学习的各个方面。
女儿上小学后，每次开家长会回来，黄妈妈总要先把老师表扬她的话说在前面，告诉她老师说她在哪些地方进步很大，然后再适时地暗示她还有哪些地方存在不足。这样女儿每次都是很乐意地接受。
要是反过来，孩子什么事情没有做好就批评指责，就很容易摧垮孩子的自信心。因为在孩子心目中，家长是最亲的人，是身心的全部依靠和权威，此时家长要是对孩子行为进行否定的，就会从内心深处，从根本上否定及动摇孩子自信心。虽然孩子会本能性地自我保护，可要是经常如此的话，就像在地震频发地层上建构的楼房，势必要摧垮。况且孩子自信心基础及建筑还很不牢固，就更是难免了。许多孩子的自信心就这么被家长给亲手摧垮了。
不仅如此，黄妈妈也从不当着外人的面批评女儿。也难怪连当面批评都要这么讲究方式方法，在外人面前批评就更不可以了。若如此将会把孩子的一些不成熟之处暴露在众人面前，让孩子觉得不如人，在人前抬不起头。这样将会对孩子的自尊心造成双重打击，给孩子造成更大的伤害。黄妈妈自然明白这些，不管女儿犯怎样的错误，黄妈妈都要背过人来用赞美暗示批评的方法。
要点提示
一、首先要深刻认识到直接批评斥责孩子的不良后果
许多家长因为都还没有认识到这些，所以对孩子的不成熟之举才会肆无忌惮地批评斥责。结果不仅解决不了任何问题，还会严重损伤孩子的自信心。
二、应对孩子的许多不成熟行为表示理解
一些家长虽然也在一定程度上认识到直接批评斥责孩子的不良后果，可就是改不了，尤其是孩子一而再、再而三“犯错”的时候。
许多家长可能会说这是脾气不好。其实根本原因是没有设身处地从孩子的立场和角度考虑问题，成人都难免要犯各种各样的错误，孩子思维行为体系本来就不成熟，有许多不成熟之举更是难免。自己在那个年龄段也是一样，又何必要苛责孩子呢？
三、要有无限的耐心
许多家长对孩子的不成熟之举发脾气还有一个深层原因，就是认为孩子的不成熟行为，一经批评就应该改正。可实际情况是孩子的许多不成熟行为是屡教不改，结果失去耐心，暴跳如雷。其实他们又哪里知道，这一要求完全是不客观的。孩子的许多不成熟行为，从认识理解，到行为调整要经过一个漫长的过程，不是一朝一夕，你指出了就能立竿见影的。别说孩子了，许多成人的不良行为都顽固不化。家长只有客观地认识到这些，才能使自己慢慢变得有耐性起来。
四、要先赞美后暗示不足
一定要先赞美孩子在某某处取得了进步，在某某处做得不错，接下来暗示孩子在哪些地方还不够成熟，哪些地方需要改进。要是顺序倒过来，效果就会大打折扣。
五、千万不能当着外人的面批评孩子
要是说直接批评孩子会给孩子的自尊心造成一重打击，当着外人的面批评或揭短的话，将会对孩子的自尊心造成双重打击。因此，无论孩子犯什么错家长万万不可当着外人的面批评孩子。
孩子无论有什么不成熟行为都是天经地义的，家长只要把握好上述五要点，自然可以最大限度地维护自己的自信心。