有位家长说：“我儿子非常喜爱看武侠小说，每天晚上睡觉前总要捧着本小说看1～2小时。他几乎阅读完了学校图书馆里所有金庸、古龙、温瑞安、萧逸等人的书籍，有时他还津津有味地讲一些精彩片段给我听。孩子临近高考，还这么热衷于看这些小说，我该如何是好？”
武侠、言情小说内容环环相扣，情节跌宕起伏，悬念层出不穷，人物描写引人入胜，情感渲染催人泪下，使读者爱不释手争相传阅，不仅青少年爱看，中老年人也爱看，可以这样说，武侠、言情小说影响了几代人的生活。
从人性的角度去看，我们每个人都有追求美好生活的愿望，都希望自己的生活美满幸福，希望社会公正、公平，每个人都得到尊重，而现实生活总会有不尽如人意的地方，还有一些事情是个人的力量所不能的。那么武侠、言情小说为人们宣泄不满，调节失衡的心态，满足未达成的愿望起了一定的调节作用……在小说中，人们被悬念所吸引，被细腻刻画的情节所感染，为浪漫曲折的爱情而感动，为路见不平、拔刀相助的好汉而喝彩，从精神上暂时弥补了己所不能的缺憾，所以从某种意义上说，武侠、言情小说是调节人们心理的一副安慰剂。作家通过小说将人物的不同性格、精神世界、心理特征、价值观和今后发展的命运展现在读者面前，让人们从故事中去体悟人生、选择机会，把握好自己的命运。小说就像一面镜子，照出了自己的优势和弱点，启迪人们去思考、去改变……我想这才是作者的真正目的。
你的孩子如果看起小说不思茶饭、通宵达旦，与小说人物一起喜怒哀乐、悲欢离合，甚至有脱离现实的奇怪想法，那么孩子可能已沉迷于其中，难以自拔了。他可能会出现的问题有哪些？我们又如何帮助他们呢？
1.产生超现实、理想化的观念。用充满幻想和浪漫主义的眼光去看社会，导致对社会角色过高的期望值，如果对不上号就易产生不满足和失望，这对孩子今后的社会化，以及对事业、择偶、婚姻等人生的重大事件有一定的影响。尤其是有“少女情节”的女孩，总希望生活中出现一位十全十美的白马王子，过上非常幸福的生活，那么她对眼前男朋友的挑剔，对现状的不如意，就不足为奇了。
对于这些孩子，他们比较聪明，有理想，也有梦想。可以多与孩子交流，谈谈小说作者写这本书的目的是什么，找出其中“不合理”、“不合常规”的地方，问问孩子作者这样写的原因是什么，通过分析对比，使孩子逐渐回到现实社会中来。另外，多让孩子接触社会，了解真实的人和事，不要沉湎于小说的情节中，让幻想变成通过努力能达到的理想，使孩子的生活过得充实、愉快而富有意义。
2.可能出现过激的行为。长期看武侠小说，受小说人物情节的影响，久而久之使孩子的思维结构发生变化，孩子的思维中也有一个“侠客”模式，一旦生活中有类似事件发生，孩子就会启动这个模式，模仿小说里的人物去采取行动。比如：对不公平事情而爆发的过激行为，为爱情而产生的冲动行为等等。特别是在一些刑事案件中出现的暴力冲突、抢劫和恐怖活动，每当问及年轻的肇事者，总有一部分孩子说是想模仿武侠小说里的侠客，这是值得我们思考的问题。
对这类孩子，要教育他们学会明辨是非，在符合法律规范的前提下，采取既能惩治邪恶，又能保护自己的办法，不要一时冲动而铸成大错，最后追悔莫及，遗恨终身。对痴迷较深的孩子，要控制读书时间，或采取系统脱敏等心理治疗技术来帮助孩子，不要因读“武侠”而误了人生。
3.对小说本身感兴趣而痴迷其中。孩子想成为一名作家，也写出流传千古的作品，他们可能会孜孜不倦地阅读大量的武侠、言情小说。对这些有文学才华的孩子，要让他们多从文学角度去欣赏作品，了解武侠、言情小说的起源，为什么会广泛留传。而不仅仅是被具体的情节所吸引。可以问问孩子，如果这个故事由你来写，你将如何构思和动笔写作；还告诉他们多了解武侠、言情小说之外的东西，才能写出有创意的好作品，这就是“功夫在诗外”的道理。但不要因为看小说而影响其他功课的学习，毕竟初中是打基础的阶段，对今后的发展是非常重要的。
4.诱发心理问题。如果孩子性格比较孤僻，又很自卑、压抑，或有时抑郁，有时又比较狂躁等，有潜在精神病因素，那么长期看武侠、言情小说可能诱发一些心理或精神疾病，如：幻听、幻视，自觉有特异功能和一些怪异反常行为等等。出现以上情况要尽快带孩子去精神卫生中心请医生及时治疗。
总之，人们喜爱看武侠、言情小说，有一定的社会背景和心理需要，当然小说中也有不少糟粕的东西需要我们去鉴别。只要能把握自己，调控好读书时间，不影响正常的学习和生活，每天读一些书，这对人们的精神生活是有益的。