书城文学我与朔师
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第142章 朔师情愫

文22班刘利慧

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。这是陆游《游山西村》中的名句,后用来指绝处逢生,希望再现。

对于朔州师范,我以为可以用这句话来表达我对她的感激之情。

在自己高考失败,陷入迷茫和颓废的时候,朔州师范像一束灿烂的阳光,冲破六月的阴霾,照亮自己的心田。我想与其在自己痛苦的科目上失利,不如集自己之优势,借助专升本考试踏入本科的大门,这也不失为一条明智之路,于是,我选择了朔师。

揣着最后一丝希望,走进朔州师范,眼前出现大片明媚之景,心中豁然开朗,信念陡增。

其实,很早就与朔州师范结缘,儿时的老师就有几位出自朔州师范,他们知识渊博,上知天文,下晓地理,他们师德高尚,尊重学生,为人师表。曾一度羡慕他们的风采,高雅却不高傲,谦和又不失体面。即使教师职业在当时幼稚的思想中算不得最崇高的理想,但从那时起,在心田埋下一颗小种——自己将来要投身教育事业。

朔州师范坐落在市府西街,在众多的政府建筑中,以其特有的气质独树一帜,其干净的门面令人肃然起敬,映入眼帘的邓小平的雕像更为其增添了几分威严,几幢干净的建筑,超然挺拔。我以为,艺术楼独有艺术的高雅之处,实验楼独具研究的认真之态,中专楼不失其天真可爱,大专楼不失其端庄大方,图书楼尽显其睿智,宿舍楼又满含温馨……也许,这些建筑在外表上不是最美丽的,但它们一定是最充实,最有生气的,这幢幢建筑彰显着朔州师范的精神面貌。

朔师是热情的,像一位内心炽热的姑娘,将其如火的生命动力传递给每一位学子,使刚进朔师的陌生感瞬间一扫而光,上自领导,教师,下到学生,工作人员,到处可见其如花的微笑和温和的言语,给忐忑失落的心以极大的安慰。朔师的热情还在于她蕴含着一种人间大爱。当灾难无情地席卷同胞兄弟时,朔师勇跃捐财献物,将中国自古以来提倡的“仁爱”表现得淋漓尽致。朔师热情如火的氛围,给我的人生涂上了灿烂的色彩。

朔师是认真的,像一位朝气蓬勃的青年,为自己心中崇高的理想燃烧其全部的活力。人生总是在不经意间错过许多机会。遇到朔师,就算是成熟后懂得抓住的第一个机会,朔师到处都可以听到琅琅书声,到处可以看到学子们凝神捧书,互相探讨。或在夏日的柳下,或在碧绿的草上,蓝天下,映衬着她们认真的身影,可谓是朔师最亮丽的一道风景线。朔师的学生,或许不是最好的,但她们一定是最努力的。她们怀揣着执着的理想,奋力拼搏,每一分都满含汗水的滋润,分分累积,向本科进发。

朔师是睿智的,像一位严谨负责的老者,为一颗颗年轻的心导航护道,为学子们撑起一片希望的天空。学校的各类规章制度,首先体现着“一切为学生”的人道宗旨,结合学生的总体实际,促进学生的身心发展。朔师的教师总是以其特有的负责态度在学子心中树其崇高形象。他们披星戴月,严谨认真,完全没有某些大学教师的懒散,朔师的教师或许不是最好的,但他们一定是最负责的,秉其“教书育人”的教学原则,倾其所有。朔师严谨负责的精神,在我心中亮起一座高高的“灯塔”。

近夏的阳光明媚如花,朔师上空的天色澄澈如水,树上嫩绿的枝叶和地上翠绿的幼芽,不正象征着朔师的生命力吗?凭着坚定的信念,努力向前奋进,前途宛如春之风光,无限美好。

此文为2010年“我与朔师”征文活动获奖作品