才学的资本需要时常补充
知识的获得，就像建筑师们建楼一样，必须先打好地基，再一层一层地向上垒加。基础知识，就像建楼中的地基，是每个人获得知识的基础。只有在这个基础上，广泛地吸收和消化更高层次的知识，才能达到改造自然的目的。
时代在不断进步，人的知识的“营养”亦需要不断汲取、补充。
不同的人，从事不同的事业，个性又有差异，所以所需要的知识也就不同。在知道了知识的重要性和知识获得的途径后，青年人怎样养成一个学习的习惯，并能获得大量的知识来武装自己，以便在将来干一番事业呢？
请看这样一个故事：
古时有一富户，看到别人建楼阁，觉得挺有意思。为了显示自己的富有，就让建筑师们为自己也建一座，但是他只要建筑师为自己建上层而不要下层，结果出了一个“空中楼阁”的笑话。
其实，知识的获得，就像建筑师们建楼一样，必须先打好地基，再一层一层地向上垒加。基础知识，就像建楼中的地基，是每个人获得知识的基础。只有在这个基础上，广泛地吸收和消化更高层次的知识，才能达到改造自然的目的。俄国教育家巴甫洛夫所说的循序渐进就正是这个意思。违背了这个规律，就难免弄出又一个“空中楼阁”的笑话来。所以青年人首先要打好一个基础，以备将来建造自己的事业“高楼”时来用。
仅有基础了是不能建筑高楼大厦的，还需要其他原材料。这就是专业知识。青年人要牢记这一点，加强自己的专业知识。因为基础教育、普通教育使人类获得全面的生活能力。但是对一个人来讲，其生命和精力是有限的。一个人生活在世界上，要吃、穿、住、行、乐，但他却不能全部拥有这些行为所需要的东西。原始社会之所以为原始，也正是因为人类处在一种“全能”的状态。什么都自己来做，最终什么都做不好。
随着社会的分工，社会生产也出现了分工；随着社会的发展，社会分工也越来越细，越来越专业，社会经济也才越来越繁荣。
由于社会生产的分工，就使得一部分人去从事某一行业的生产，而另一部分人则从事另一行业的生产。不同的行业需要的专业知识和专业技能是不一样的，因此，具有基础教育是不完全的，人们还必须得接受专业教育。
专业知识如此重要，青年人应如何掌握这些专业知识呢？下面有一些技巧介绍给大家，仅供参考。
要有兴趣
“好知之不如乐知之”，就是说兴趣的问题。人们都有这一感觉，越喜欢某一事物就越喜欢接近和接纳它。当初农村刚出现电视机时，有的人晚上举着火把跑几里甚至几十里去看黑白电视，深夜才恋恋不舍地回家睡觉。
难道他们不累？不知道睡觉舒服吗？不是！是因为他们对电视这一事物颇感兴趣而已。
成龙是大家较熟悉的一代武星，但成龙小时候对学习毫无兴趣，只热衷于练功。结果在成名以后，虽成一代巨星，却在理解剧本上，要其搭档陈自强百般解释，才能融会贯通，这成为成龙的一大憾事，也正是兴趣做的怪。
由此可见，兴趣是人们行动的一种动力。学习也是一样，只要对某些知识产生了兴趣，就会拼命地去理解、记忆、消化这些知识，并会在这些知识的基础上总结、归纳、推广、运用。从而做到精益求精，推陈出新，也从而推动整个社会向前发展。因此，你在学习某一知识之前，首先要建立对它的兴趣，从而达到掌握的目的。
建立良好的学习动机
动机，是人类的一种生理愿望，在动机的驱使下，人总会想尽一切办法为了这一愿望而努力奋斗，克服重重阻碍，最终达到目的。动机不同，产生效果也会不同。好的动机有利于一个人的发展；坏的动机，就会使事情向着不利一面发展。为青年人获取知识的需要，就应该建立良好的动机，令事物的发展出现良性循环。人应该在良好动机的驱使下去学习，先成就一番事业，从而为人类为社会贡献出一份力量。
注意学习的方法
学习的方法很重要，好的方法可以事半功倍，错误的方法，则会事倍功半。
如果没有掌握做某一事物的方法，即使费了九牛二虎之力，也是徒劳。学习也如此，对于不同的知识，应该用不同的方法来学习、消化和据为己有。下面介绍几种方法：
1.理解法
人都有对事物进行判断的能力，对某一事物或某一知识有认识，就会很容易地把它变成自己的知识，否则，就需要花很大的工夫。比如说井底之蛙这一成语，你可以想像一只青蛙坐在一口深井里，眼睛直瞪瞪地望着井口发呆，而井口外面，则是白云、蓝天。井底虽有青草、水、昆虫，这只青蛙本身也健康，不愁吃喝，然而它却为自己见不到外面的大好风景而发愁。这样一理解，井底之蛙的含义就非常清晰了。
2.联系法
在自然界中的事物，一切都不是孤立的，而是有普遍联系的，如自然界中的食物链，兔吃草，而兔又被鹰或狼吃，狼又被虎吃，而鹰和虎死后，其尸体又腐败变质，供草吸收其营养成分。在这几种动植物之间，就形成了一个食物链，它们就构成了互相联系的一个整体。如果草绝，则兔就会亡，反之，如果兔多，则草就会被大量食用，当草被食用过多时，兔就不免因缺少食物而亡。这充分说明，自然界的万事万物，是一个普遍联系的整体。
这正是人类在长期的改造自然的过程中发现的有关知识，各种知识间也是相互联系的。当你对某一事物缺乏了解和认识时，就可以从与其有联系的事物中来认识了解它。
3.联想法
看到天上的鹰在不停地盘旋，会想到它可能饿了，正在觅食；看到河里的鱼一动不动，认为它可能死了；看到人们对你笑，你会想到阳光、友善。所有这些，都是人类大脑高度发达的一种产物。在你的学习中，联想，同样能使人们更好地掌握知识。
历史课本中的数字很枯燥无味，但是有些事件是和这些数字紧紧相联系的。因此记数字就可以与这些历史事件联系起来记，这样就避免了数字之间的相互干扰，同时也增加了学习的趣味性，收到了双重效果。
4.对比法
从猿类进化成人类以后，人类就在地球各个地方生活，而这些地方的环境和生活习性是有所差异的，这些差异就导致了欧洲人与亚洲人身材、肤色、毛发等等方面的不同。但在生理学上，均用人这个概念来记之。而实际上，欧洲人与亚洲人是有很多不同之处的。
在学习中，也有类似的问题，当两个概念或事物的含义相似的时候，我们往往容易混淆，而在这个时候，运用对比法就能够搞清楚二者之间的差别。
5.复习法
人的大脑对知识的吸收也是有一定规律的，教育学家们曾用遗忘曲线来做一形象的说明，强调指出：如果在你遗忘之前去复习、巩固它，那它就能迅速恢复并牢固记忆。孔子所说的温故而知新，也包含了这一层含义。
6.综合法
有时你获得的知识都是一块一块的，这些知识在人的脑海中，是四分五裂的，随时都有可能被遗忘，从而前功尽弃。如果把已有的知识像计算机一样，统统分成某几个类别，同一类别存入某一区域，到需要时再“取”出来使用，岂不更好吗？再把某几类的知识用来综合记忆分析，不就会得出更新的知识吗？这其实也是推动科技进步的一种好方法。
7.目标激励法
目标是人们奋斗的方向和路标。用目标来激励自己，不断地学习，应该是一个人必备的一种学习方法。
陈景润是众所熟知的数学家，当他第一次在他的老师那里听到“哥德巴赫猜想”，就下定决心去攻克这个难题，并终于取得了举世瞩目的成就。可见，有了目标，人就具有了前进的路标，就会不管道路多么泥泞艰难，而向着目标一步步的前进。获得知识，也应该这样。
8.从实践中大量获取知识
一位巴格达商人，在路上行走时听到一个神秘的声音附在他耳边说：“请你弯下腰去，捡起路边的小石子，明天早上你就会获得快乐。”这个巴格达商人将信将疑，但他还是遵照这个神秘的声音的意愿，捡了几颗石子放进自己的口袋里。
第二天早上醒来时，这位巴格达商人打开自己的口袋，拿出第一粒石子，石子马上变成了一颗晶莹剔透的蓝宝石，他惊呆了。接下来的事更使他目瞪口呆，当他掏出其余的石子，出现在眼前的是一堆光芒四射的红宝石、蓝宝石、绿宝石……这位商人高兴得合不拢嘴，但是马上又懊悔不已，为什么当时自己不多捡几颗石子呢？”
俄国科学家讲完这则寓言，告诫学生说：“你们现在就是巴格达商人，而石子就是知识，知识的价值你们将来就会明白，你所学的知识就是你的无价财富，你们也一定会懊悔当初学的太少了。”
你要想拥有学以致用的习惯吗？那就是：多学、多做、多努力。
学习是完善自我的重要手段
掌握更多的知识，拓宽自己的知识面，离不开学习这一途径。只有通过学习，才能掌握更为丰富的知识，建立一个完善的知识结构。
1993年3月，日本一家广告公司为丰田公司做一则广告，此广告画上是一个怀孕的妇女腆着大肚子坐在汽车里，广告词是“没有比坐丰田宽体轿车更舒服了”。不料广告刊出后，却在澳大利亚引起轩然大波，一些妇女组织纷纷提出抗议和投诉，共计100多起。
对此，澳洲广告法委员会裁定，丰田公司这则广告对妇女不尊重，严重触犯了当地有关法规，广告法委员会将对此进行处罚。无独有偶，1993年4月，丰田汽车公司在南非再次出现广告失误。为了表现丰田小吨位卡车停车稳、牵引力强等优点，广告上画了这种汽车和站不稳的猪。这样一来，在南非占有相当数量的穆斯林马上提出抗议。为了挽回影响和损失，丰田公司除了公开向穆斯林“兄弟”赔礼道歉外，还修改了广告画面，将“猪”换成了“鸡”。因为“猪”是穆斯林的禁忌。
而日本的丰田汽车公司在世界汽车行业堪称“大哥大”，其经营作风甚为严谨。然而，公司在拓展全球市场的过程中，由于对其他国家的文化背景和民族风情了解不够透彻全面，缺乏知识背景，因此在广告宣传中弄巧成拙，出现两次大的失误。
如果丰田汽车公司的广告创意和设计人员具备足够丰富的知识，了解世界各地人们生活的习俗禁忌，又何至于会出现这种难堪？
著名学者蔡元培是北京大学开一代新风的校长，他本人知识广博，先后掌握了日文、英文、法文、德文、意大利文和拉丁文等多种语言工具，通读各国思想家、文学家、史家大量书籍，成为一名学贯中西的大学者，对中国近、现代政治思想和文化教育做出了创造性的贡献，成为一个有重要影响的人物。
具有丰富知识经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想，宽广的知识面不仅有助于人们进行专项研究，还可以增强人们的个人魅力，使交际面更加广泛，从容应付多样的生活问题。
犹太人被称为是“杂学博士”。与犹太人进餐时，他们的话题涉及政治、经济、历史等各个领域，即使认为与买卖没有多大关系的东西，犹太人也相当了解。广博的知识，不仅丰富了犹太人的话题和人生，而且对他们做生意时做出正确的判断起着不可估量的作用。正因为有着宽泛的知识面，犹太人才左右逢源，富可敌国。
掌握更多的知识，拓宽自己的知识面，离不开学习这一途径。只有通过学习，才能掌握更为丰富的知识，建立一个完善的知识结构。
欧洲文艺复兴时期，学者们更是多才多艺。最典型的就是列奥纳多·达·芬奇，他不但是大画家、大数学家和力学家，又是非常杰出的工程师，并且在很多领域都做出了伟大贡献。他认为，绘画必须是实体的精确再现，他坚信数学能帮助达到这一点。
所以，数学就是他“绘画的舵轮和准绳”。正因为如此，后人称赞他是“科学上的艺术家，艺术上的科学家”。再以中国为例，多才多艺的学者也是比比皆是。
中国汉代的张衡对天文、地理、数学、机械、文学、绘画都有很高的造诣。祖冲之是个闻名于世的数学家，但他对天文、文学、音乐也有着广泛兴趣，还曾对祖国历法做出重要贡献。