书城青春校园幽默亭
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第86章 行走下的舞蹈

都上课两天了,我们3班的最后一个新生孙文珍才来报到。她给我们的第一印象,弱小、内向,很少跟别人讲话。排座前,她要求老师将她安排在最后一排的最边上,死活不肯坐前排。每天都是一个人早早到班上。放学后,等同学们都离开了教室,她才慢慢地收拾书本回宿舍。一整天,几乎都在教室后边的角落里坐着。

经过几天的观察,我们发现她的腿似乎不大好,尽管她那样努力地走好每一步,尽可能不让别人看出她的腿有毛病。但我们还是能看出来,她左边的那条腿,好像短了一点。

后来,我们才知道她的真实情况,她生下来的时候,腿就不好,属于先天性的残疾。她家原来住在农村,家庭经济条件不好,没钱看医生。这些年,她爸爸妈妈到城里做生意,赚了钱,在城里买了楼房,就把她带到城里来上学。

虽然大家从五湖四海刚刚聚到一起,彼此间还不太熟,但同学们都很理解她,从来没人说过她腿不好什么的,她完全用不着这样竭力掩盖生理上这点缺陷,生活得如此小心翼翼。在同学面前,她应该理直气壮地站立起来,与别的同学一样快乐,一样生活,因为,这一切并不是她的错。看到她那样,我们大家反倒觉得很难过,一直很想帮助她,帮助她克服那种不应有的自卑感,和大家成为好朋友,快乐地生活这个班集体里。可欲速则不达,我们越想帮助她,她离我们越远,越觉得自卑。

怎样才能捅破这堵隔阂的纸墙?怎样才能让她真正理解我们呢?

课后,辅导员又叫我们几个女生开会,话题还是如何帮助孙文珍。看样子,辅导员是有备而来的,没想一会,马上说:“你们看这样行不行?”

辅导员把自己的想法一说,我们高兴得叫起来:“哇!行!这个办法肯定行哎!”大家都夸辅导员点子多,说不定,毕业后能接替希拉里。

下午,第二节课后,我们将自习课改成班级故事会,要求每个同学准备讲一个小故事,讲自己童年中一件最难忘的事。不写稿子,就那样即兴上台讲。故事既要在规定的时间内讲完,又要有趣。全班同学人人做好准备,最后用抓阄的办法,决定参讲者。

怎样才能保证孙文珍抓到有效的阄呢?辅导员点子又来了。她说:“这样吧,在做阄时,我在白纸外边用蓝墨水点一个小点儿,你们互相暗暗通个气,这个有蓝点儿的阄,每个人都不要抓,等抓到最后,留给孙文珍抓,反正她是全班最后一名,看不出是我们故意安排的。”

五十多张小白纸卡片上,只有十张纸片上写有一个字“讲”。抓到有字的同学,就到讲台上讲自己童年中一个最有趣的故事。

辅导员把写了字和没有写字的小白纸片,统统折成外形观一色的小方纸块儿。混装在白色透明的塑料兜里,由前往后,一、二、三、四、五……依次让每一个同学抓。抓到最后,塑料兜里只剩下一个小方纸块。

辅导员说:“孙文珍,轮到你抓了,最后一个是你的阄。谁让你坐最后一个呢!”

孙文珍对辅导员看看,伸手抓出那个小小的方纸块。然后,一折一折地放开:是一张有字阄。孙文珍脸一下就红了。

辅导员鼓励她说:“这是上帝让你抓的,我也没办法,对不对?你勇敢一点讲吧,同学们都想听你童年的故事哩!”

按照有字阄上安排的顺序,孙文珍第5个讲。

第1个上台的是河南的王柯。

王柯很大方,走上台,就大大咧咧讲了他童年中一件有趣的故事。说有趣,其实没趣。大家聚一起的时间虽不长,很多人都知道,王柯这家伙,有点小聪明,平时说话油滑,即使那些没趣的事,他也讲得神呼其神,总能逗人乐。听听他今天讲什么。

“小时候上幼儿园。一年冬天,老师给班上小朋友们分西红柿。在我们北方,冬天里的西红柿,是很金贵的,每个小朋友只能分到那么一点点。老师刚把那一点点西红柿放到我跟前,老师还没离开,我就吃完了。吃完后,还想吃。拿眼这么往旁边一看,看到我旁边那个小朋友的西红柿还没吃。我趁她不注意,一伸手,将那点儿西红柿捡起来,迅速放进嘴里。又迅速将一块红色橡子泥放到她跟前。

“老师分完西红柿,说:‘小朋友们!大家开始吃吧!来,大家一起吃。冬天里的西红柿,好不好吃呀小朋友?’

“‘好吃!’小朋友们一起说。

“那个把橡子泥放到嘴里去的小朋友,刚说出‘好’,‘吃’还没说出口, 就‘哇!’的一声哭起来。

“老师连忙走过来:‘怎么啦小朋友?西红柿不好吃吗?你怎么哭了?啊!小朋友,你吃错了,将橡子泥当成西红柿了!’老师说着,也咯咯咯地笑起来。‘哎呀!这个小朋友真粗心,是不是呀?她把橡子泥当西红柿了也!小朋友们,橡子泥能吃吗?’

“‘不能吃的。橡子泥是做小猫小狗玩的,’小朋友们一齐说。”

王柯讲到这儿,教室里笑成一片,他自己也笑得直不起腰。

第二个上台讲的是陕西的秦小芹。

秦小芹讲话带陕西口音,讲她7岁那年暑假到乡下姥姥家去,在路上遇到蛇的故事 。

她说:“那天下午,我(e)跟姥姥到大舅家去,走到河边时, 只听青草棵里哧啦哧啦一阵响。姥姥一看,大叫道,‘蛇!’姥姥叫着,一把抓住我,不让我上前!姥姥很有经验,叫我站着,不要动!她说,蛇看不到人的脸,只看到人的腿。你若一动,蛇以为你要进攻它,它就要先发治人,首先进攻你。

“我从来没有这么近距离看到过蛇。哎哟妈也!太可怕人了!那蛇张开红红的大嘴,蛇芯子不停地扫射!我害怕极了!

“相持了好一会,那蛇才慢慢地游走。”

秦小芹讲完了,大家身上也跟着起了一层鸡皮疙瘩。

前四人讲完了。第5个轮到孙文珍讲。

“哗!”教室里马上响起一片掌声。

孙文珍红着脸,伏在课桌上,不肯站起来。

“哗!”教室里又一片掌声。

孙文珍慢慢地站起来。

“哗!”教室里又一片掌声。有几个男生马上站起来拍手。

孙文珍一步一歪地向讲台走去。走到讲台跟前,同学们又拍手鼓励她。

等大家安静下来,孙文珍开始轻轻地说:

“同学们,大家好!”孙文珍向大家深深地鞠了一躬。

教室里又响起一阵掌声。

孙文珍把遮在脸上的头发,往一边捋了捋,小声说:“哎呀!我讲什么呢?”停了停,小声说,“我是一个被遗弃的孤儿……”孙文珍埋下脸,对讲台看了看,抬起头,又说,“我的童年里没有精彩的故事。我的童年跟大家的童年不一样,我的童年,是悲怆的童年!在我的童年里,没有母爱,也没有父爱!从我生下来的那天起,就没有见过自己的生父母。是养母把我从桥头捡回来的。她解开襁包后才发现,我的腿是坏的。可我的养母并没有因为我残疾,而把我扔掉,用她的身体紧紧地贴着我,把我从死亡线上救了回来……”孙文珍讲到这儿,眼泪就要滴下来了。她停下来,擦了擦泪。然后接着说,“要说童年中最难忘的事嘛,我也有的,那就是我养母身上善良的体温!这种善良的体温,我一辈子都能体会出来……”

教室里没有一点声音。几个女生也偷偷地擦起泪来。

孙文珍又一次将遮在脸上的头发,使劲往后甩了一下,继续讲:“等我长到八九岁的时候,我养母就对我讲了我悲惨的身世。她说,一天早晨,天还没亮,我养母挑着担子,往地里送肥。走到屋后的桥头上,灰蒙蒙地看到一个黑黑的东西。她放下担子一看,是个包裹,里边裹着个婴儿。一个快要冻死的婴儿!她二话没说,立即解开自己的衣服,把我放到她心口里焐。用她那善良的心口,救活了一个残疾的生命!”孙文珍又擦 一下泪,说,“我恨我的生母!她发现我是个天生残疾的孩子,不应该将我丢在桥上,应该将我扔进河里,省得我这么艰难地活着……”孙文珍想转过脸去擦一下眼泪,可一转过去,就哭出声来。

教室里一半同学在流泪。

这时,周毓秀同学拭着泪,跑上讲台去,给孙文珍念一张纸条。纸条大约是她们那几个女同学,刚刚商量写的。

“孙文珍同学您好!听了你的身世,我们心里和你一样难过!真的。童年对每个人来说,都是十分美好而幸福的。因为,童年里有许多难忘的记忆。而你的童年里,连最珍贵的母爱也无法得到,我们真是不敢想像,那是怎样的童年呀!然而,童年已经成为过去,你的今天和未来是美好的!快乐地生活在今天,更好地把握未来吧!我们只有一个愿望,希望我们都能成为你的好朋友,把这个世界上欠你的爱,作一点小小的补偿。希望你能快乐!在同一片阳光下,你有权利和别的女孩一样,得到同样的快乐!知道吗?你那样自卑和孤独,我们心里是很难受的……”周毓秀的眼睛叫泪水模糊了,还没念完,上前去紧紧抱住孙文珍,两人哭作一团。

那几个心肠见硬的那几个男生,这时也都成了三八妇女了,婆婆妈妈地拭起泪来。

孙文珍掏出手绢,先给周毓秀拭拭泪。自己拭拭泪。说:“对不起,同学们!谢谢你们!以前,我的自卑和孤独,使我们隔着一堵无形的墙。今天,这堵墙已经没有了。我觉得,你们给我的爱心,给我的爱,比什么都宝贵!每一天,我只要和你们生活在一起,我就不觉得孤独,才有生活的勇气。周毓秀同学说得对,童年已经过去,未来才是最好!从这一方面来说,我又是一个幸运的女孩,能和大家一起坐在大学的课堂里,又有这么好的同学,说心里话,我非常爱你们!我非常我们这个班集体!正如辅导员刚才说的,这张小小纸块,是上帝给我的。你们就是我的上帝!你们的爱心,你们的爱,让我有了正面人生的勇气!有了学习的奔头!让我有了站立起来的精神支柱!谢谢同学们!谢谢!”

“哗!”全体同学都站起来,用掌声欢送孙文珍一步一步走下讲台。