听到妈妈的话，雯雯再也不为自己的探险感到兴奋不已了，她垂头丧气地缓缓爬下来。站在树下的雯雯只能抬头眼睁睁地看着表弟在树上远望他处，一种从未有过的失落感向她袭来。
很多家长对女孩都表现出更多的热忱，其实，无论从言语还是行动上，家长都向孩子传递出了这样一个信息：“你是受保护的对象，没有我们的帮助，你什么都做不了。”这是多么消极的暗示！这样的暗示只会让女孩不再相信自己，而理所应当地依赖他人。
美国著名教育家艾里姆夫向广大家长提出这样的建议：父母要倾听女孩的“真实意图”，让女孩根据自己的“内部指导系统”自由发展，而不是让别人的意见指挥自己的人生，这是培养女孩独立的关键。所以，家长应该倾听女孩发自内心的信号，理解她心底的“内在愿望”。
同时“富养女”不仅要从物质上满足她们，更要在精神上满足她们，给孩子一个自己做主的机会，这样更有助于孩子独立性的形成。
“独立是每个人与生俱来的潜能。”当女孩按照自己的意愿，郑重其事地做出选择时，她独立、自信的潜能就像有魔力一样，能够激发出无穷的超凡能力。
女孩也可以有所成就，但是这种成就在不同程度上取决于家长，如果家长能够倾听女孩内心的声音，放手让她们按照自己的意愿去发展，女孩就会向家长证明她们有多棒。反之，如果女孩过多地受到家长的控制或是保护，她们的智力发育就会受到严重的损伤，随着时间的流逝，女孩就会慢慢失去自我。
总而言之，家长要让女孩有意识地认识到自身的能力和力量，让她们真正成为精神上的贵族。无论是在学习走路，还是在堆积木时，家长都应该让女孩和男孩一样，从尝试、失败到再尝试，直到获得成功，在这个过程中，女孩获得的不仅是自信，更重要的是自立。
女孩不能因为安静、甜蜜和温柔等性格，就失去发展的空间和控制自我的能力，家长不要过分保护你的小公主，应该给她成长的机会，支持、引导她做出正确的决定，即使偶尔会失败，会受伤，这也是成长的代价。
女孩不是天生的依赖者
尽管女孩相对柔弱，但这丝毫不影响女孩的独立性。家长应该培养女孩的自理能力，使其成为具有独立人格的“自由人”，而不是思想受到束缚的依赖者或是跟随者。家长只有放手让女孩独自行走，才能根除女孩天生是弱者的思想。
爱孩子的父母总会把女儿当做公主一样去宠爱。很多父母都会把女孩当做易凋谢的玫瑰花来爱护，总是把女孩束缚在美丽的花瓶中，然后摆在风吹不到、雨淋不到的温室中。
不得不承认，父母的初衷是好的，他们希望女孩时刻受到亲人、朋友的保护。但是，父母可能没有想到，让女孩凡事都依赖别人是一种非常冒险的投资，与其这样，不如花精力和时间培养女孩独立生存的能力。
24岁的珍妮不仅长相美丽，而且学习成绩优异，毕业时，她曾获得“优秀毕业生”的称号。依靠父母的关系，珍妮去了一家外贸公司就职，因为专业不对口以及无法处理繁杂的人际关系，珍妮仅上了一个月的班就辞职了。
在此之后，珍妮找了很多份工作，每次都坚持不到试用期就结束，她总是为自己找很多原因——人际关系复杂、工作较为繁重、领导不好相处等。为此，她妈妈总是说：“找不到合适的工作就在家待着，放心，有妈妈在，你一切都不用操心。我再托人找关系，一定让你去大公司当白领，不受那些小公司老板的气。”
其实珍妮遇到的这些问题是年轻人刚参加工作时常会遇到的，但是，对珍妮来讲却是很大的事情，好像根本就无法解决似的。因为从小到大，珍妮的妈妈都为她打点好一切，只要求她好好学习，其余事情都不用她做。同时，还杜绝她外出交友，怕社会上的不良习气影响了她。
珍妮就这样游移不定地度过了几年，眼看同学的事业都小有成就，唯独她还是一无所获。看着女儿苦闷的样子，妈妈又说：“女孩子干得好不如嫁得好。”于是，就帮珍妮介绍了一个家境殷实的小伙子，起初，珍妮不太喜欢这位男孩子，但是，妈妈总是说：“他的家境殷实，你以后就可以高枕无忧地做少奶奶了，省却了多年奋斗打拼的经历，日子也一样会过得很好！”
从小对妈妈言听计从的珍妮，就这样与相识不到半年的男友草率地结婚了。可是结婚不到一年时间，珍妮就发现丈夫有了外遇，同时，妈妈又因患心脏病住了院，面对眼前的处境，珍妮不知道该如何是好，一瞬间，她的“两座靠山”都崩塌了。
苦闷之极的珍妮找到了心理医生，希望重新燃起生命之火。在医生的指导下，珍妮回忆起了幸福的童年生活与对自己有重大影响的人和事。
珍妮曾经像“假小子”一般，整日活泼好动，凡事都想亲身体验一下，但是父母就告诫她要文静，否则，没有人会喜欢她。最让珍妮印象深刻的是，父母好像并不给她做主的权利，对她更不寄予厚望，当然，也不会认为她是个有能力的人。父母最常说的话就是：“女孩子嘛，差不多就可以了。”
有一次，珍妮对爸爸说起自己的宏图大志，爸爸只说了句：“这应该是男人做的事情！”
就这样，珍妮的想法和意见统统被父母的“爱”所淹没，她变得没有想法，没有思想，只按照父母的意见行事，因为她心里想：父母永远都是对的，他们做的任何决定都是为自己好。有父母为自己做决定，我也省去了很多麻烦，何乐而不为呢？但是，直到她生命中的两个“依靠”，一个不能再依靠一个不值得再依靠时，她的精神世界彻底崩溃了。
家长要知道，女孩不是温室中娇弱、没有主见的玫瑰花，而应是一个头脑健全，有思想的公主。如果家长把女孩当做一株玫瑰花来看待，那么，女孩便会认为自己就是一株玫瑰花，而且是一株不劳作就有收获的花魁。
这种想法无疑会让女孩处处碰壁。家长无法屏蔽她生活中的所有问题和困难，更不可能帮助她解决所有的困惑。就这样，女孩会遭受更大的磨难，更多的痛苦，这显然不是家长想看到的。
把女孩看做一株玫瑰，她们就会认为自己应该居住在温室，如果她们经历了暴风雨的洗礼，那么，一定是看护者疏忽造成的，所以，女孩会像以往一样，等待别人来承担这一切不良的后果。
父母将女孩看成玫瑰花，这本身没有异议；但是，理想和现实之间总是存有巨大的差异。父母的设想不能决定女孩的命运，如果父母一开始就以拯救者的身份出现，那么，父母就成为女孩的主宰者。他们给予女孩过度的爱使女孩失去了独立、自主的能力，这样的生命意味着什么？在父母老去后，还会有人充当女孩的拯救者吗？
对于思想成熟、行事稳重的家长而言，这一切的疑问都不难回答。作为家长，总会遇到这样的状况：一方面，父母希望女孩能够独立，这是生存的必要性所决定的；另一方面，当女孩遇到问题时，父母往往比女孩更着急，他们总是担心孩子没有经验，不能独自解决问题，更担心孩子会受到伤害。所以，父母总是千方百计地帮助孩子解决困难。
为此，家长必须学会放手，否则孩子永远学不会独自行走。正是这种“舍不得”让女孩独自思考、独自解决问题的做法，恰恰成为女孩善于依赖的根源。家长都不希望自己的女孩做无助的玫瑰花，明智的家长懂得培养孩子的独立能力，使其凡事不依赖别人。在这种教育下成长的女孩才会有光明的未来。
独立的木棉与攀缘缠绕的凌霄花
为了女孩将来能够独立，父母在很多地方都需要放手：让女孩自己做事情，尽量少伸手帮助她们。当然，少帮助女孩不是不帮助女孩，毕竟女孩还没有足够的掌控能力，她需要家长更多的指导和关爱。女孩一旦可以照顾自己，就具备了自理能力，向自主迈进了一大步。家长要把女孩培养成独立的木棉而不是攀缘缠绕的凌霄花。
现在的家长都对孩子关爱有加、呵护备至。据《广州日报》报道，在广州大学城周围，很多家旅店都被学生的家长长期租住下来，这些“陪读”的家长最远的来自沈阳，而他们的“目的”竟然是照顾孩子的日常起居。
不只是广州，其他大中城市也有类似的“陪读”。另据报道，一位福州的家长因为在青岛上学的孩子想吃家中包的馄饨，竟“打飞机”给孩子送去了一碗。类似这样的现象屡见不鲜，有些家长对孩子的宠爱更是令人欷歔不已。
家长陪读的理由虽说不尽相同，但总归两个字就可以概括——“担心”。家长的初衷是好的，却让孩子丧失了独立的机会和能力。
按照丹丹自己的说法，她从小就是“娇生惯养”、“养尊处优”的大小姐。因为家族里已有多位男孩，爷爷奶奶、爸爸妈妈一直都盼着能有个女孩。天遂人愿，丹丹的到来给这个祥和美满的小家庭又增添了一丝温馨之感。
对这个姗姗来迟的小公主，家里人都倍加关爱，就连每天刷牙的牙膏都是父母事先挤好的。但是，身为教授的爷爷却常常教育丹丹：“女孩也应当自强，不能事事都依赖他人。”也许受爷爷的影响，丹丹从小就很要强，凡事都自己动手。即使有时候父母明确地告诉她，“这些事情我们来替你解决”，丹丹也总是直截了当地拒绝他们的好意。
上大学时，很多家长都会陪孩子一同去学校报到，但是丹丹不仅没有让父母送自己，而且谢绝了父母陪读的想法。虽然从未出过门的她什么都不会干，就连最简单的煮方便面都不拿手，但是，爷爷还是很赞同她的决定。
经过几年独立的大学生活，丹丹学会了很多生活技巧，甚至自行车出现的小毛病，她也能自己修理，这在父母眼中是难以想象的。因为他们怕丹丹摔伤，所以从来就没教过她骑自行车，更别谈修理自行车了。
更令父母惊异的是，丹丹居然学得了一手好厨艺。要知道，她在家时可是十指不沾阳春水的小公主。因为父母曾经一度认为，学习才是丹丹的首要任务，除此之外，一切都无须她亲自动手。丹丹有这样的变化令父母很欣慰。
对于现代家长而言，不仅要“该出手时就出手”，还要懂得“该放手时且放手”，只有这样才能让孩子学会自立、自强。放开束缚在孩子身上的那只手，你的孩子会发挥出令你意想不到的潜能。
“富养女”确实没错，但是富养指代更多的是一种精神，一种独立的精神。持有这种独立的性格才能不受他人影响，按照自己的主见办事，根据自己的认识和信念独立采取行动。
独立性格是人格健全的表现之一，对于孩子日后的学习、生活以及成年后的事业与家庭有着至关重要的影响力。
女性天生就具有柔弱的一面，而且受外界环境的影响，女孩更容易依赖他人。但是，现实要求女孩同男孩一样要具有独立思考和行动的能力，能够自己把握命运。“富养女孩”的理念再一次警告父母，何时应该向女儿伸手，何时该搀扶她一把，何时应该放手让她自己走，这些都需要家长三思而后行。
4岁的佳妮像所有孩子一样，受到父母长辈的百般疼爱，但是这份与众不同的疼爱却受到周围人的“质疑”。有人认为，佳妮的父母太娇惯她了；有人认为，父母对她的要求过高。是什么原因引起周围人对佳妮的行为褒贬不一呢？
佳妮虽然长相很文静，但骨子里却很顽皮。星期天一大早，由于家中来了几位客人，父母无暇照顾她，于是佳妮就在家中肆无忌惮地玩耍起来。她一会儿拿起剪刀在妈妈新买的床单上剪出几个小圆圈；一会儿又俏皮地拿起水笔在墙壁上乱涂；过一会儿，她又用胶水把剪下来的洞贴上，一会儿又重新拿起水笔在洁白的窗帘上涂鸦。
时间不知不觉地过去了，当妈妈送走客人后，才发现清晨刚打扫过的卧室被佳妮弄得乱七八糟。一般家长轻则会责怪孩子，重则会体罚孩子，但是佳妮的妈妈非但没有斥责她的行为，反而夸奖佳妮敢于独自尝试，有冒险的勇气；然后妈妈又认真地教佳妮使用剪刀、胶水、画笔的正确方法。家里来客人时，妈妈还会高兴地复述一遍佳妮会用剪刀、会抹胶水、会画画的全过程！这就是那些认为“父母太娇惯佳妮”的人所看到的。
佳妮要求自己独立洗澡，于是妈妈就在她专用的儿童浴盆中调好水温，又帮她把衣服脱掉。然后，佳妮就快乐地爬进浴盆中。由于佳妮喜欢色彩艳丽的颜色，所以妈妈当初就给她买了这个印有五颜六色图案的浴盆。此时，在灯光和浴盆的映衬下，水花被镶上了五彩缤纷的颜色，一时间吸引了佳妮的注意力。在浴盆中，佳妮玩得不亦乐乎！玩腻之后，佳妮开始往身上抹肥皂，还拿出浴花擦出泡泡，然后再在水中慢慢地清洗，不一会儿，她就爬出了浴盆。
在佳妮洗澡的时候，妈妈一直和旁边的阿姨聊天，既没有出手帮助小佳妮，也没有指挥佳妮，更没有因为她把水弄一地而指责她。当佳妮披着浴巾出来时，妈妈就夸奖她洗得又快又干净！这就是认为“父母严格要求佳妮”的人所看到的。
其实，“太宠惯”也好，“太严格”也罢，佳妮父母的初衷都是为佳妮好，希望她能够独立处理问题。面对众人的非议，佳妮的父母只希望孩子知道：她是爸爸妈妈眼中的小宝贝，只要佳妮想做的事情，父母会全心全意地支持她。