书城亲子男孩为什么要穷着养 女孩为什么要富着养
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第11章 没了退路就会考虑出路——拒当孩子的“拐棍”和“后台”(2)

李明的家庭条件不错,他的父亲是位公务员,快要退休了,母亲是位教师,两位老人的开销并不大,工资基本上都“上缴”给李明。李明的父亲为此非常伤脑筋,他总是一脸后悔地对朋友们说,都怪自己从小对儿子娇生惯养,即使他不好好学习也舍不得批评,结果现在他连生存都成了问题,更别说做出什么成就了。

其实说工作“不好找”并不准确,准确地说是李明不想工作。每次工作基本上都是李明主动辞职的。有一次,亲戚托熟人让李明到一家公司做销售工作,可李明却因喝酒打架被“炒鱿鱼”了,类似的事情已经发生过很多次了。

李明的父亲也想让他参加再就业培训,可是李明觉得那些都属于“低级”的工作,这种工作让他没面子。现在,李明每天在家里白吃白喝,没钱了就伸手向父母要。

当然,这只是众多“啃老族”中的一种。也有很多“啃老族”属于高不成低不就的人。赵润年在大学学的是人人羡慕的人力资源管理,可他自毕业后一直没有找到一份稳定的工作。一年中跳了5次槽,挣的钱远远供不上自己花,他还先后去过北京、上海等大城市寻找创业的机会,可是都无功而返,每周人才市场上几乎都有赵润年徘徊的身影,他每月也是靠父母的接济过日子。

不难发现,“啃老族”中的男孩绝大部分是独生子,他们从小受到父母的百般爱护,从未受过什么委屈,这是其社会适应能力较差的原因。又因为受传统观念影响,父母对男孩的期望过高,大多数父母在抚养男孩的过程中,非常关注他们的生理健康和物质生活,在衣食住行各个方面都非常关心,唯独忽略了他们的人格是否成熟的问题,即使有些男孩学习成绩不错,但是因为缺乏独立性和责任感,最终还是难以适应社会。

因为社会对工作岗位的要求越来越高,而那些从小就在高起点长大的男孩,即使有些暂时离开父母的羽翼,可是每当遭遇困难或挫折时,他们还会第一时间回到父母的羽翼下。更有一些男孩因为自身“起点”较高,看不上某些工作的环境或职位,所以情愿赋闲在家。因此,城市中的“啃老族”现象越来越严重了。

“啃老族”的出现与就业压力增大有一定的关系,对这种现象父母们又持怎样的态度呢?一位被“啃”的父亲说:“我家儿子个性非常强,逼他去做他不想做的工作,我又舍不得,看着他整天在家中混日子,心里虽然气,可是也没有办法,既然生了他,那就先养着吧。”,还有一位母亲也是一肚子苦水,她说:“都说‘养儿能防老’,现在可好了,儿子都是二十几岁的人了,还不能自立,我们老两口那点可怜的退休金已经很难应付儿子所需的花费了。”

从中我们不难听出父母的无奈,也许“啃老族”利用的也是父母的无奈。但之所以有这么多“啃老族”,主要原因还是父母的过分呵护,让男孩失去了承受风雨的能力,而父母的不拒绝让他们更甘于“啃老”。

在2004年6月24日,一座名为《出征》的狼群雕塑在深圳某小学揭幕,其含意是东方主张“羊”的教育,培养的多是安于现状和逆来顺受的人;而西方则是进行“狼”的教育,培养的是敢于挑战、个性张扬的人。这所小学之所以摆放狼群雕塑,就是为了向西方学习“狼”的教育。

这种做法曾引起了社会各界的争议。但以“物竞天择,适者生存”的现状来看,适时对孩子实施“狼”的教育还是必要的。受“羊”的教育培养出来的孩子虽然温顺,但其依赖性也非常强,而如果孩子身上有一种“狼”性,就会敢于挑战和不断超越自我。所以,把男孩推出家门,让他们尝试生活中的酸甜苦辣,让他们独立一些,“啃老族”自然就会出现下降的趋势。

从项羽“破釜沉舟”说起

在自然界,动物都非常注重对下一代生存能力的培养,因为这是它们保障生存和繁衍后代的方法。动物是这样,作为高级动物的人类也应如此。

在秦朝末年,章邯任秦军将军,率兵攻打赵国。赵国的士兵退守巨鹿,最后被秦军重重包围。于是楚怀王封宋义为上将军、项羽为副将率兵救助赵国。

宋义领兵到安阳后,连续46天按兵不动,项羽对此非常不满,就要求与秦军决战以解救赵国,可是宋义却想让秦赵两军交战后,等秦国军队伤了元气后再进攻。

但此时军中粮草缺乏、士卒困顿,而宋义对此充耳不闻,依旧饮酒自顾,项羽对此忍无可忍,冲到营帐杀掉宋义,于是众将士拥项羽为上将军。项羽因杀宋义之事而名闻于诸侯。

之后,项羽率所有部队渡黄河前去营救赵国。渡过黄河后,项羽下令把所有的船都弄沉,并打破烧饭用的锅,仅带了3天的粮草,表示要和秦军决一死战,没有为自己留下一点后路。

没有退路的大军以一当十,经过9次激战,最后大破秦军。从此楚军的骁勇善战提高了项羽的威名,甚至项羽在辕门接见各路诸侯时,他们都不敢正眼瞧项羽。

项羽率领的军队因为知道没了退路,所以用超出以往的能力拼死杀敌,因为他们只有两种选择:杀敌人或被敌人杀。从这个典故中我们可以看出,一个没有退路的人要比有退路的人勇敢得多,其能力也大得多。

草原上的羚羊非常注重对小羚羊奔跑能力的培养,因为它们明白,在天敌来的时候,它们除了飞快地奔跑之外没有其他办法与对方抗衡,因为它们没有足够的攻击能力,假如小羚羊的奔跑能力不强,就会成为其他动物的美餐。因为明白自己没有退路,每一只羚羊都努力练习奔跑。

狮子的育儿经验也是如此,母狮为了培养小狮子的狩猎能力,会把小狮子带到有小型动物出没的地方,在它们发现猎物的时候,母狮会让小狮子去追,假如小狮子在尽力之后也没有追到猎物,母狮并不会因为它精疲力竭就放过它,而是对它又抓又咬,逼着孩子再去追赶猎物,直到小狮子有独立捕猎的能力为止。

面对竞争激烈的社会,每位父母都应该培养孩子的竞争能力和生存能力。教育孩子的目的不仅是为了让他上大学,而是把孩子培养成真正的人才,培养他们的生存和适应能力。

不少父母空有千万家产,孩子却很少“成龙”,这是什么原因呢?一位记者通过和一些正在上高中的男孩交流,发现他们有一个共同的特点,那就是他们对自己的学业并不是很在乎,因为他们的父母早就给他们找好了退路,假如他们考不上好大学,那就送他们去国外读书,做个“海归”。

看来,培养男孩也要有“破釜沉舟”的勇气,不要给他们任何可以依赖的期望,断掉他们的退路,激发他们最大的潜力。为自己留下退路有时是一种明智的选择,但更多时候,退路却常常会把人往“绝路”上逼。假如想让男孩继续前进,那么就不要事先给他留好退路。

培养男孩的生存能力,就是要让他知道面对危险与其转身而逃,不如迎头痛击。往往有些危险是可以逃避,但有些危险是无法逃避的,同时危险往往并没有想象中那样可怕,“狭路相逢勇者胜”,培养男孩就是要让男孩勇于面对生活,敢于和怯懦做斗争。

经历过挫折的孩子才能走得更远

在挫折袭来时,父母应该让男孩明白,只要他们做事就会有成功与失败,人们面对失败和挫折的时候,总会有一种难过和失望的心情,但失望不应该成为让男孩失去斗志的理由,只有在遇到挫折和失败时及时地摆脱困境,并从失败中总结经验,男孩才能更快地走向成功。有过失败经验,吃过苦的男孩,才能在人生路上端正自己的态度,所以他们能走得更远。因此,父母应该培养男孩经受打击和重新站起来的勇气。

据说在法国的一个偏僻小镇中,有一洼非常灵验的泉水,喝了水便会出现奇迹,因为它能够医治各种疾病。

有一天,一个少了一条腿的退伍军人拄着拐杖一跛一跛地走在小镇的马路上,一位居民看到这个退伍军人后,用同情的口吻对身边的人说:“真是个可怜的人,难道他要向上帝祈求再长出一条腿吗?”这话被退伍军人听见了,他转过身笑着告诉对方:“我没打算向上帝祈求长出一条新腿来,而是祈求他告诉我在失去一条腿后该怎样生活。”

接受自己的人生和所经历的失败,会让男孩更快地成长为男子汉,因为接受才是重新站起来的前提。人生路上不会一直有父母的呵护,摔跤往往会让男孩经得起挫折,父母应该把独立尝试的机会还给男孩。挫折表面上看似强大,其实它遇弱则强,遇强即弱,有时它只是在考验男孩的心理承受能力。如果男孩以可变的方式处理他不喜欢的事情,他在以后的生活中就能够很好地适应社会。