书城亲子穷养男孩富养女孩100招
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第22章 “穷”养不穷志——挫折是送给男孩最好的礼物(3)

老师进一步观察发现,这些得到两块糖的孩子在老师上课时极少打岔或胡乱说话,他们在兴奋、激动、生气或沮丧时都能让自己很快冷静下来,极少有鲁莽的举止,有耐心、自觉性强。而那些只吃到1块糖的孩子却没有上述优点。

经过这样一个实验我们了解到,一个人要想取得卓越成就,实现人生目标,应具备控制冲动、抵制诱惑的能力。

在教育孩子的时候应该培养孩子抵制诱惑。通常迅速满足孩子很容易刺激孩子的欲望,使他对诱惑的抵制能力下降,因此,家长可以通过延迟满足愿望的方法,让孩子的自制力得到锻炼。

有个男孩从幼儿园一回家就想吃糖果。可是,他搜遍了柜子也没有找到好吃的。就在他失望的时候,突然发现书桌上放着一个纸盒。不过,那盒子被透明胶纸给封住了。小男孩不知道里面是不是吃的,因此不敢打开。

于是他捧起纸盒便问爸爸:“爸爸,这里还有一盒饼干,我可以吃吗?”

然而,爸爸并没有告诉他里面是什么,只是说:“没经大人同意,小朋友不能随便拆东西,拆了就不是好孩子了。”

男孩有些狐疑地看了爸爸一眼,便又将盒子放回原来的地方。不过,他似乎不甘心就此罢休,一直挨着放盒子的桌子,不肯离开。他看着爸爸在一旁忙活,便拿来了小剪刀在纸盒上比划着。

一旁的爸爸早就知道,这个“馋虫”一定特别想打开盒子,不过,他没有作声,只是偷偷地观察儿子。

只见孩子捧起纸盒,再次仔细地看了一遍,眼里透着一丝渴望。

就在爸爸以为孩子要剪破纸盒时,他却放下纸盒拿起了一旁的一张纸剪了起来。虽然他还不时地瞄一下旁边的纸盒,可再也没有去动它。

爸爸看到儿子的行为,心中很是满意。过了一会儿,爸爸便把盒子递给小男孩,让他打开。小男孩十分惊喜,这时,爸爸开口告诉他:“这不是饼干,也不是糖果,而是一副手套,是买来送给爷爷的。

小男孩听了,脸上顿时显出了失望之色。爸爸一看,呵呵一笑说:“今晚我带你去超市让你挑喜欢的东西。”

小男孩有些惊讶,不解地问:“为什么带我去买东西,这是奖励吗?可是我今天在幼儿园没有受到表扬啊。”

爸爸摇了摇头,又笑着说:“这也是给你的奖励,因为你刚才没有私自拆开那个纸盒。”

小男孩依旧不解,问道:“如果我打开了,就没有奖励了?”

爸爸认真地点点头,告诉他:“因为你抵制住了诱惑,这样的好孩子,我一定要奖励。”

故事里的爸爸通过延时满足孩子的愿望,锻炼了其自控能力,同时也告诉了孩子这样一个道理:人是要抵制住眼前的诱惑的,抵制住了诱惑,你就会获得丰厚的回报。

而要孩子抗拒诱惑,首先就要让他先正视诱惑。家长应该告诉孩子,在生活中确实存着形形色色的诱惑,面对诱惑,如果能够保持志向、洁身自好,值得思索。在家庭教育中,家长应该要“抵制诱惑”列入课程表。

有这样一则笑话:有个小和尚初次下山,老和尚生怕小和尚受到女色的诱惑,就欺骗小和尚说女人是老虎,可是小和尚一下山,遇到女人就怦然心动,心想:“世上竟然有如此妩媚的‘老虎’!”结果,他反而成了“老虎”的俘虏。

所以,要抗拒诱惑,就应当引导孩子认清诱惑,正视诱惑。家长要让孩子明白,诱惑通常就是做起来痛快过后后悔的事情,只能满足一时的感官享乐,但对以后的发展不利。

总而言之,家长应该注意培养孩子的意志力与自控力,锻炼孩子抵制诱惑的能力,使其保持冷静的头脑,让孩子战胜人生路上的各种诱惑,为其以后的生活与发展提供强大的意志保证。

苦难与挫折是男孩最好的礼物

经历磨难是一种幸运,正视磨难,人们才会鼓足精神,坚定自己的意志对抗现实的残酷,从而为自己的理想而努力求索,全力追寻。可以说,不经历磨难,孩子就不懂得幸福;没有遭遇挫折,孩子就不会成长。在家庭教育中,父母应该帮助孩子锻炼承受挫折、打击的能力,还应该锻炼其面对困境时的心理承受能力。

在人生中,挫折与苦难是不可避免的,对一个成年人来说,挫折与苦难可能不算什么,但对未成年的男孩就不一样了。其实,挫折与苦难算得上是人生的一笔财富,就看你会不会利用它,如果能够让孩子接受并战胜它,就能使孩子变得更成熟。

承受磨难、接受挫折是一种能力,需要不断地修行。如果能够在一次次磨难与挫折中得到锻炼,学会正视磨难与挫折,那磨难与挫折就会成为人生的一种财富;经历磨难、遇到挫折而不失去希望的人才是生活的强者。

童话作家安徒生小时候家里很穷,这让他吃了不少苦,经历了很多磨难。童年时期,安徒生住在丹麦富恩岛上的一个小镇,镇上住着许多富人。那些富人的男孩为了显示自己的尊贵,从不和安徒生一起玩,有时还会骂他“穷鬼”。因为安徒生的父亲只不过是个鞋匠,而他的母亲靠给别人洗衣服挣钱。

安徒生一家三口都挤在一间小屋子里,家里也没有一件像样的家具,都是那些富人废弃而被父亲捡回来重新修理过的废品。庆幸的是,父亲有一双巧手,这样一间破烂的小屋子,父亲却把它布置得如同一个童话世界。

父亲经常给他讲故事,还送他一些自己雕的木偶,安徒生自己给这些木偶缝制一些衣服,把它们扮成各种角色,并用这些木偶配合父亲故事里的情节表演,为了使表演更生动,安徒生还经常到街头去观察那些他平时接触不到的人,看他们平时是怎样生活的。

这种经历对安徒生以后的创作有很大帮助,能够写出《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事,与他小时候的这段生活经历是分不开的。

没有经历磨难,孩子就不懂得幸福;没有遭遇挫折,孩子也不会得以成长。当然,并不是所有经历磨难、遭遇挫折的人都会健康成长,那些无法正视磨难,承受挫折的人是无法成就美好人生的,只有那些具有坚强意志、胸怀理想的人才能赢得未来。

要达到这种效果,家长就要教导孩子对待挫折的正确态度与方法。一个人面对失败所持的心态往往决定他一生的命运,男孩做事遭遇失败,要教育他把失败和挫折看成是成功和胜利的前奏曲,正视它就能在跌倒之后爬起来,从而满怀信心地继续前进。

日本有一位经理人,他每天都把高兴的事情记录下来,而且要求他的下属每周向他汇报快乐的事情,并把它命名为“快乐例会”。这位“快乐”老总就是日本最大的零售集团“八百伴”公司总裁和田一夫。

在72岁的时候,和田一夫遭遇了人生中的重大挫折:企业在一夜之间跌入低谷,多数人都以为他会心灰意冷,但是人们没有看到垂头丧气的和田一夫,这个倔强的老人并没有被打击压垮。没过多久,他就和几个年轻人合作开办了一家网络咨询公司。

面对新的行业,和田一夫仍旧自信、积极,在他和伙伴的努力下,生意依旧红红火火。

记者问和田一夫:“您为什么能在如此短的时间内反败为胜、东山再起呢?”和田一夫微笑着说:“因为即使失败了,我也会笑着面对。”

一时的失败并非永远挥之不去的阴影;一方面的失败并不代表其他方面也失败。绝不能妄自菲薄而一味地否定自己,那样只会削弱自己的斗志,使自己无法振作。对不能正视失败的男孩,父母应适时给予指导,帮助端正其心态。

因此,父母不妨把挫折教育当成对男孩的一种考验,这样才能让他们看到自己的不足,而他们对待困难和痛苦的态度,将会是衡量其能力的标准。因此家长不要害怕挫折对孩子的打击,而应该让孩子从中得到锻炼。优秀的男孩是有足够的心理承受能力面对困难与挫折的。

父母应该有意识地培养男孩承受挫折与苦难的能力,而不是什么事都为男孩事先准备好。跌倒了爬起来才是男子汉的行为,躺在地上哭喊是没有用的。父母要引导男孩无论在什么情况下,哪怕是受到了致命的打击,也要爬起来,乐观地面对人生。磨难与挫折也不过是一根绳子,只是有的人用它来攀登更高的山峰,有的人却把它当成了上帝赐予自己自杀的工具,而那些在困难中爬起来的人则是勇敢的攀登者。

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女孩是天赐的公主,很多女孩的家长都对“男孩穷着养,女孩富着养”的理论深信不疑,更是将“富贵多淑女”这句古语作为教养女孩的座右铭。

家长认为,柔弱是女孩天生的特质,她们就像盛开的鲜花一样,需要更多的呵护与关爱。为了让女孩享受公主般的待遇,过上奢华的生活,家长会带女孩去弹钢琴、看画展、吃山珍海味、穿高档衣服,用最美好的物质条件为女孩搭建富足的生活。

其实,很多家长都误读了“富养女”中“富”的概念。

所谓的富养不是“娇生惯养”,而是对精神、气质、智慧、能力、形象等的富养。

父母的良苦用心是可以理解的。但在吃、穿、住、行方面给女孩提供最充裕的物质生活,并不能使女孩拥有高贵的气质、优雅的举止以及极高的审美能力。

女孩不仅要用金钱培养,还要用爱和品质去培育,让她更加自立、自强地生活;让女孩懂得美,懂得欣赏,懂得辨别,同时也懂得自我保护,以便从容面对外界的种种诱惑。