北方工业大学附属学校 秦小棠
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是共产党员一切行动的出发点和归宿。
一、案例背景
学校一切教育教学工作的关键就在于教师。一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，是学校质量的根本保障。这需要我们持之以恒地加大对教师的关心、呵护和培养。
这两年，我校数学组增加了很多新生力量，如何培养年轻教师成为年级组的重要课题。数学组的齐春玲老师是一名党员教师，她主动承担了培养新教师的工作。
二、案例描述
2017年9月，全区教学大赛如期举行。数学组的安爽老师即将代表学校参加比赛。安爽是新招入我校的一名年轻教师，文化知识深厚，教学专业知识却比较欠缺，特别在备课的环节中，无从下手。
齐老师主动承担指导安爽备课的任务。首先是选课，根据安老师的特点选了“分数的加减法”。为了更好体现安老师的特点，齐老师决定与安爽分头独立备课，再进行交流。安老师没有在课前了解学生掌握旧知识的情况，直接根据对话让学生提出数学问题，引导同学们逐个解决问题，在计算过程中掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。整堂课老师讲得太多，学生自主学习和练习的时间很少，没有预设学生与学生之间的交流和讨论的时间。为了解决这个问题，齐老师带着数学组教师共同研讨，得出了解决问题的有效方法：第一，课前让学生练习通分和同分母分数加减，在课上集体订正答案，帮助学生回顾通分和同分母分数加减的计算方法，为新课的学习做好铺垫；第二，先让学生根据对话提出数学问题，并列出算式计算“今天一共铺了这个广场的几分之几”，再指明学生列出其他问题的算式后，让其独立计算，不会的算式同桌讨论完成；第三，在展示算法的时候，引导学生归纳和总结异分母分数加减法的计算方法，并板书。交流之后，安爽老师对这堂课的设计进行了反思改进：不会算的题和同桌讨论完成，给学生自主学习的机会，展示汇报时交流计算方法即可；重视优化算法，用最小公倍数作为公分母通分能使计算更简便，计算结果要化成最简分数，教师要做强调和说明。在齐老师的悉心教导下，安爽的课堂教学水平有了很大提高，在第十八届石景山区教学大赛的数学现场课和教学设计两个单项中，均获得了二等奖。安爽说是齐老师让她在工作中有了方向。齐老师也对“师带徒”有自己的认识，此计划不仅是对年轻新教师的要求，同时也是提升自身教学水平的策略。她用实际行动诠释着“奉献”和“责任”，践行了一个共产党员的职责。
三、案例分析
1.对待群众工作要真心。做群众工作，为群众服务，一定要有郑板桥说的那个境界：些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。党员教师应主动帮助年轻教师规划职业方向，帮助他们树立现代课堂教学的全新理念，切实转变习以为常的教学形式和教学行为，让自己真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者。在教学方式上，要引导他们掌握以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验的教学方式，提倡交流与合作学习。
2.解决群众问题要真干。作为一名党员，要在思想深处确立人民群众的主人地位，把群众的呼声作为第一信号，充满激情地为群众做好事，全力以赴地为群众解难事，竭尽全力地为群众办实事。齐老师作为一位经验丰富的党员教师，针对新教师的具体情况，不仅摸索出了一套“传帮带”的具体方法，还和他们共同研究备课，相互听课，一起解决问题，使新教师从中受益良多，在教学中少走弯路，更好更快更有效地促进自己的成长。