劳动是社会中每个人不可避免的义务。
――卢梭
不少人对孩子的劳动教育似乎有些淡忘。作为孩子的父母对此是否有清醒的意识呢？从小对孩子进行热爱劳动的教育，是每一对父母值得重视的问题。
抗日战争时期，国民党顽固派在陕甘宁边区周围修筑了五道封锁线，隔断了边区和外界的交通，使边区的经济发生了很大的困难。为了粉碎国民党顽固派的经济封锁，党中央发出了“自力更生”的号召，于是一场轰轰烈烈的大生产运动在陕甘宁边区开展起来了。这天，警卫班的战士们正在杨家岭毛泽东住的窑洞附近召开生产动员会。会上，战士们个个摩拳擦掌，表示要大干一场，争当生产模范。这热烈的气氛惊动了毛泽东，只见他快步从窑洞里走了出来。
“你们在开生产动员会，这很好嘛！”毛泽东来到了战士中间，满面笑容地说，“党中央号召我们开展生产运动，克服眼前的经济困难，减轻人民的负担，我们可要带好这个头！”
毛泽东双手叉着腰，环顾着两旁的山坡，充满信心地说：“杨家岭上的土地足够我们种植瓜果蔬菜了。我们还可以养猪，解决自己的吃肉问题。假如再能搞一个合作社，那我们大家的日常生活用品也不用发愁了。”说到这儿，毛泽东爽朗地笑了。战士们被毛泽东这么一说，仿佛看到了满山满坡菜绿瓜黄的丰收景象，于是群情更加激奋。大家围在一起，出谋划策，商量怎样开荒种地，怎样引水浇田，并决定几天以后正式开工。
到了开工那天，天刚蒙蒙亮，战士们就扛着？头下地了。战士们经过毛泽东住的窑洞门口，看到里面灯光仍然亮着，大家都知道主席又熬夜了，所以谁也不忍心去叫他。大家蹑手蹑脚地从门口走过，生怕打搅了主席，不料还是被毛泽东听到了。没一会儿工夫，只见毛泽东扛着？头找来了，他边走边说道：“不是说好了给我一块地吗？我的一份在哪儿呢？”
“主席，您考虑革命大事，非常劳累，这开荒种地的小事就不用参加了。您的活，我们加把劲就都完成了。”战士们异口同声地说。
“不行！不行！开荒种地是党的号召，我也不应该例外。”在毛泽东的一再坚持下，大家只好在临河不远处给他划出了一亩来地。
毛泽东分到责任田后，对这“争”来的土地十分珍惜，只要一空下来，他就去挖地。战士们发现后，一齐赶来帮忙，毛泽东总是坚持自己完成。他说：“你们有你们的生产计划，我有我的生产任务，这块地，你们挖了叫我挖什么呢？别看我的年纪比你们大，我还敢与你们比一比，看谁的田种得好！”
此后，毛泽东硬是忙里偷闲，一？头一？头地把地挖好，又垒了一个小水坝，将河水引到地里。不久，地里便栽上了黄瓜、辣椒和西红柿。毛泽东又经常利用休息时间施肥、锄草，蔬菜越长越茂盛。一份汗水，一份收获。夏天到了，毛泽东田里的西红柿结得又红又大，辣椒又尖又长，黄瓜沉甸甸地低垂着头，个个顶花戴刺的，真是诱人极了。人们每走过这里，都禁不住要停下脚步称赞一番。
对于孩子，当他们对做某件事的必要性不够了解或兴趣不高的情况下，为引起孩子劳动的欲望，我们可以采用请求的方式。这样可以使孩子觉得家长让他做的事，是完全出于他自己良好的愿望，而没有受到任何强制性的要求的感觉。当你想请孩子做某件事时，你可以这样说：“我对你有个请求，你能不能帮我……我真的来不及做了。”这样的话会让孩子感到自己的劳动是对家长的帮助，就会十分乐意地去做。
1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢？”大家一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。
原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，从未间断过。
如何培养孩子的劳动观念，怎样引导孩子热爱劳动、拒绝好逸恶劳呢？蒙特利梭的教育观认为，孩子从学习语言和行为时起就有了强烈的参与意识，也就是说当孩子刚刚学会说话、走路，逐渐有了自我意识之后，做家长的就应该重视孩子的这种参与意识而引导其自主的动手能力。
劳动是孩子的义务。父母应把孩子当作与成年人平等的家庭成员，而不是自己的附属物。对孩子力所能及的事不要大包大揽、包办代替。要给孩子施展自己能力的机会，自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做，树立起孩子正确的劳动观念，养成孩子勤于动手、热爱劳动的好习惯。父母应及时鼓励孩子劳动中的良好表现，对他所做的事情给予充分的肯定。孩子因为缺乏经验或力不能及，有时劳动的质量不高，您千万不要因为孩子事情做得不够好而责备、呵斥孩子，而应耐心地指导孩子，或降低要求使他能把事情做好。
家长要认识到对孩子进行热爱劳动的教育是一个渐进的过程。
1.先从孩子感兴趣的劳动做起。
兴趣是最好的老师。孩子的好奇心特别强，很想模仿大人的劳动。对孩子感兴趣的，又是努力一下能成功的劳动是孩子最愿干的事。如当孩子看见父母洗衣服，搓出肥皂泡很有趣时，可以教孩子怎样洗，并让他们动手洗自己的手帕、红领巾和袜子等。
2.让孩子在劳动中体验生活，获得成功感。
做父母的应放心让孩子当你的小帮手，合理安排家务劳动和做功课的时间。对孩子新学的劳动程序要一步一步地讲给他听，要作好示范，在孩子动手的时候还要给予具体指点，劳动程序讲得越清楚，指导越具体，孩子成功的可能性越大，成功机会越多，就越能激发孩子的劳动热情。家长对孩子的劳动给予及时的评价。劳动干得好，要及时给予赞扬，同时要让孩子自我欣赏劳动成果，使孩子产生成功感，快乐感。
3.提倡自我服务劳动，提高生活自理能力。
4.在教育孩子热爱劳动时，家长要言传身教，以身作则。
父母是孩子的第一任教师，加上长期共同生活的关系，父母成了孩子心中的第一偶像。父母身上的不少品质、行为都会潜移默化地影响着自己的子女。因此，在培养子女的劳动习惯方面，家长也要成为孩子的表率。