世上的父母没有不疼爱自己的孩子的。由于疼爱，于是喜欢迁就孩子，或者一概不管。结果就很容易造成孩子的任性，一旦孩子长大了，也就根本无法管教了。这样的悲剧古往今来屡见不鲜。
孔子说：“少年养成的习惯，就像天性如此，长期养成的习惯，就像自然生成的一样。”因此，孩子的早期教育最重要，父母应该从小就有意识培养孩子的责任心和独立自主的能力。父母威严而慈爱，那么子女就会敬畏而生孝心。可是有很多父母对待子女，都是溺爱和娇宠胜于教育。对孩子的很多方面都是应训诫时反而纵容迁就，长此以往，就养成了孩子骄横的习惯，最终成为一个品德败坏的人。
天下的父母都爱孩子，却未必会爱孩子。邓颖超曾经说：“母亲的心总是仁慈的，但是仁慈的心要用得好，如果用不好的话，结果就会适得其反。”过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。这样的孩子从小只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；情感世界中只关注自己，不知体会别人。
人生下来就有两种基本需求：一是物质需求，二是精神需求。不少父母，对孩子的物质需求可以无限满足，对孩子的精神需求却很漠然。结果不仅给自己带来情感的折磨与痛苦，也造成孩子心灵世界的荒芜，甚至形成人格方面的缺失，走上社会后与周围的人格格不入，有的甚至会走向反面。
现在，越来越多的家长经常会感叹：“我们小时候什么也没有不是也过来了，现在这孩子什么都有，却老是不满足。”确实，由于家长们习惯于过分关注孩子们的物质需要，过分地给予子女物质享受，使孩子变成了永不知足的“王子”、“公主”，到头来，想管都没法管了。
其实，孩子的心灵本是一张白纸，他们的思想、行为与父母的思想、教养方式、行为准则息息相关。可是人的欲望永无止境，小孩亦是如此，甚至更为强烈。本来，孩子是没有自理能力的，他的需求很自然要靠家长来满足。而父母们也乐于千方百计予以满足，唯恐落在他人之后。其实，对孩子的需求全部予以满足首先就是一个大错误。过分溺爱孩子，等于促使孩子养成随心所欲、唯我独尊的不良思想，势必导致他们在日后迈入社会，进入实际学习、工作、交往中碰得头破血流，甚至误入歧途。
一位妈妈说：“平时我对儿子关心得无微不至，可儿子对我却非常冷淡。我过生日那天，朋友往家里打电话。恰巧我不在家，儿子接的电话，朋友告诉他：‘今天是你妈妈的生日。’儿子冷冷地说：‘我妈过生日关我屁事！’听了这话，我的心都伤透了，每次他过生日，我给他买这买那，他怎么都忘了？”
一位下岗女工，知道孩子喜欢吃虾，咬咬牙从菜市场买来虾，做好后端上桌，看着孩子津津有味地吃着，自己舍不得动一筷子。眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想去尝一下剩下的虾——
“别动！”她13岁的孩子说，“那是我的！”
一位家境富裕的母亲，见女儿花钱大手大脚，就对女儿说：“你不用着急花钱，爸爸和妈妈这些钱，以后还不都是你的？”
谁知女儿听了把眼睛瞪得圆圆的，厉声对妈妈说：“我告诉你，从明天开始，你要省着花钱，这些钱都是我的了！”
有一位母亲，为了儿子，为了丈夫，放弃自己不错的工作，整天在家相夫教子，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱供丈夫攻读学位。丈夫毕业后，功成名就有了钱，抛弃了妻子，还带走了她的儿子，儿子成了大款的儿子，上了贵族学校。妈妈想儿子，特意买了一件新衣服，到学校去看儿子，儿子嫌母亲穿得太“土”给他丢脸，告诉同学这是他的“老乡”。后来，竟提出了一个无情的要求：让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！母亲哭诉无门，痛不欲生。她不明白，为什么天下会有这样无情无义的孩子，自己究竟犯了什么错，受到这样的惩罚？十几年的爱得到的却是冷酷无情的回报！
是孩子生下来就不会爱别人吗？不，那么“爱丢失症”的根源在哪里？是父母的“极度关爱”、“过分溺爱”、“无限纵容”滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。
孩子是父母的镜子。问题出在孩子身上，“病根”很可能出在自己身上。其实，儿童所有的行为问题，不管是好的坏的都反映着我们父母的行为方式。儿童自出生时，如果我们把他看做是一张白纸，那么，最早在白纸上面绘制画的是我们父母。白纸上逐渐增多起来的图案，就是儿童逐渐表现出来的行为现象。如果图案很清晰、明朗，让人喜爱，那说明绘画人的艺术水平高；如果图案看起来晦暗、紊乱，让人心烦，那还是说明绘画人的水平低。因此，孩子种种行为问题（白纸上的图案），是我们成人制造（绘制）出来的，而成人中最主要的就是孩子的父母。从这个角度说明，要改变孩子不好的行为，父母首先要找准你在“白纸”上绘制画的过程中，问题出在哪里。是落笔太轻，还是太重？是你情绪抑郁时而选择的色彩太灰暗，还是你脾气暴躁时胡乱作画……
通常，父母为孩子制定的规定和制度，孩子很少能遵守和实行。原因就是孩子总是想贪图自由，无人管束，想干什么就干什么。而做父母的由于对子女的疼爱，经不住孩子的纠缠，放松尺度，不敢严格要求。就如同总是量刑从轻，社会上不法分子就会猖獗，社会秩序就会紊乱一样，后果不堪设想。例如在大街和马路上，汽车必须严格遵守城市交通规则。如果开车的人都乱闯红灯，必然会车祸不断。所以城市交通规则对司机是一种约束，大家都必须遵守。
教育孩子亦是如此。制定和遵守生活、学习制度，对孩子确实是一种约束，但对孩子的健康成长却是必不可少的。
不溺爱孩子是必要的，但也要注意方式、方法，掌握一些方法、策略更是不可或缺。小孩虽小，可心里明白，自己所依靠、所依赖的就是父母。孩子的心灵是很脆弱的，轻易甚至粗暴地拒绝孩子的需求会导致孩子的心理受到损伤，产生不安全、无所适从的感觉。当你准备不溺爱孩子，不迁就孩子的要求时，要三思而后行，决定之后就把自己的理由坦率认真地告诉孩子。要相信孩子的认知能力，使孩子最大限度地理解自己的做法，要给孩子讲道理，让孩子感到家长不是通过干涉自己的自由来管自己，而是自己的要求过分，或者家里的确有困难。让孩子自幼明白道理与克己节制，心理有承受一定的挫折的能力，这对他们今后的生活道路亦是大有裨益的。
为了把孩子培养成对社会有益的人，父母对孩子应该从小就严格要求他们守规矩，遵守学校或家里规定的生活和学习制度。当然这在开始时会有些困难，看似不近人情。但只要父母坚持、循循善诱，孩子一旦养成习惯就能自觉遵守了。而且一旦戒除了孩子的任性，他们在学习和生活上也就都会坚忍顽强了。