“情景再现”
甜甜刚上幼儿园，到学校需要坐公交车。车上人多嘴杂，难免会有很多成年人满嘴脏话。从小心细的甜甜总爱观察别人，在不经意的时候会把听到的说出来，用到自己的语言里去。
几个月下来，妈妈发现甜甜有点不对劲了。
在家里，有人挡住路了，甜甜开始说：你给我走开！
遇到对人不满意时，就大叫：“你是大坏蛋！”
甚至连“狗屎”这样的脏话都出来了。这可把妈妈急坏了。连忙一本正经地教育甜甜。
甜甜不明白了，为什么别人可以说脏话，我不可以说呢？
“常见的回答”
“总之，再说我就打你的屁股！”
“我禁止你再说脏话，否则，不给你看动画片！”
“专家分析”
模仿是孩子认知这个世界的必经之路，即使模仿不好的东西，不是吗？
家长们无法让孩子在真空的环境下成长，事实上真空的环境对孩子的成长并不一定有利。当你的孩子不经意间学会了一些脏话，学会了这个世界上不好的东西，你一定不要着急。你要知道，这只是孩子在认识这个世界。孩子纯洁的眼睛还无法辨认这个世界上的好坏和真伪。或许这也是个不错的机会，让孩子了解有礼貌也有粗鲁，有友善也有邪恶。
当听到孩子说脏话时，大多数家长会变得紧张，批评、教育、诱导，使用各种手段，这反而会引起孩子的兴趣，觉得说脏话更有意思，结果会适得其反。
“消极的回答”
“闭嘴，不准再说脏话。”
“你要再说脏话，就没人理你了。”
“合理的回答”
（忘记孩子说的脏话）“孩子，我喜欢你说‘请’或者‘谢谢’，你说这些字的时候，真有意思呢！”
“举一反三”
引导思考型-“不同的话语会有不同的效果，我们可以做个小游戏。”（和孩子玩一个说脏话和礼貌用语导致不同效果的游戏。）
合理转移型-“你喜欢白雪公主吗，你喜欢她说话的方式吗？”
柔情传递型-“宝贝儿，妈妈喜欢你使用文明的语言。比如‘请’、‘谢谢’等。”
“温馨提示”
开始学说脏话时，家长的态度和方式会影响到孩子的成长。