为了让学生懂得“奇迹”这个词的用法，老师举例说：
“比如有个人从高楼上跳了下来，但是他居然没有受伤，这是什么？”
“是偶然。”学生说。
“你没有懂我的意思，”老师说，“假如他再次从楼上掉下来，仍然没有受伤，说明了什么？”
“是幸运。”
“不，假如他第三次从楼上下来，仍然……”
“没关系，他习惯了。”
