书城童书婴幼儿0-1岁智商潜能激发
5950200000019

第19章 11~12个月婴儿智力潜能开发游戏

1.该月龄的宝宝不懂什么是害怕,什么是危险,他们刚学会走路,动作不稳,不协调,容易跌倒,成人在引导宝宝走路时,一定要加强保护,避免受伤。

2.宝宝的围栏和推车要经常检查,不牢固的或损坏的地方要及时修复,以免发生危险。

3.该月龄的宝宝己听懂和理解成人的语言,成人在讲话时声音要柔和、亲切,不可大声呵斥和责骂。

4.妈妈是最安全的避风港。宝宝学会爬行,就会常常主动离开妈妈的怀抱,带着旺盛的好奇心到处活动;遇到挫折,他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风港,发生任何使他害怕和不安的事,只要回到妈妈身边就能让他安心。

如果妈妈对寻求保护的宝宝置之不理,或不耐烦,常说“不要因一点小事而哭”而把他推开,这样反而会使孩子因为缺乏安全感,而紧紧缠住妈妈不放。相反,孩子充满好奇和自信地四处探索,妈妈却左一句“危险”,右一句“不可以”。过度的保护,也会使宝宝失去探索新事物的欲望。

5.自我意识开始萌芽。现在,宝宝变得爱发脾气了,动不动就摇头、甩手、叫嚷了。其实,这正是宝宝的“自我意识开始萌芽”,宝宝有自己的意见了,可是,他还不会用语言来表达,而且,脚不会走路,手不能灵活地运用,挫折多,脾气就大了,这时妈妈要理解宝宝。

宝宝想自己吃饭,就让他拿着汤匙自己吃,趁他张嘴,你送上一口饭菜;宝宝想要自己穿衣,就让他自己穿,趁他不注意,悄悄帮他拉一拉裤管和袖口。尊重孩子的意志,是鼓励孩子走向独立的第一步。

快周岁了,大部分的宝宝均已能独自站立,有些已会扶着东西移步前进。学会走路的孩子会四处走动,个人的发展差异逐渐加大,随着活动范围的扩大,宝宝的智能也开始萌芽。

研究报告指出,给宝宝活动的空间越广,刺激脑部的机会越多,发挥作用的能力就越佳,到了3~4岁的智能就越好。所以不要让宝宝在杂乱的空间,或玩具太多的房间内活动,会妨碍他的积极探索,影响他的智能发展。

周岁的宝宝,有的虽说已会“学走”了,但是手脚尚不灵活,一定要不断地重复练习,不要限制任何宝宝可练习走路的机会,让他自己走,不要老是牵着宝宝的手走,在爱的鼓励中,他将拥有学会如何平衡及独立成长的机会。但要注意周围环境的安全,注意家具是否有尖锐的棱角及边缘,收好危险物品,让宝宝在宽敞、安全的空间中成长。

(一)11个月大婴儿——潜能开发游戏

为了让宝宝从出生那天起就能接受刺激,充分发挥潜能,妈妈或照顾者对宝宝而言就显得格外重要。相对的,也必须有正确的养育方式,并具有无限的爱心和耐心,所有的养育方法都需有一个重要的因素——“爱”。在给宝宝任何活动或游戏中,要经常赞美、夸奖他的表现。当他接受到愉快的刺激时,脑中的“中脑皮质”系统就会发挥作用,使他学习顺畅,因而乐于学习。

研究指出,经常受到适度刺激及关怀的宝宝,遇到困难时,自己就可找出解决问题的方法,积极地付出行动。而有这种能力及行动的孩子,就是聪明的孩子。

这个月龄的宝宝自我意识更强了,很多事情喜欢“自己动手做”,例如要自己拿汤匙吃东西、自己拿杯子等,不要大人喂他或代劳。同样,他的认知能力越来越好,模仿能力也越强,身边亲人的一言一行都是他模仿的对象,所以大人尤其要注意自己的言行,让他在温馨、祥和、健康的环境中成长,就是给孩子最好、最永恒的宝藏。

1.好好吃

看到美味的食物人人想吃,宝宝也不例外。他可能迫不及待希望食物赶快入口,但妈妈要把握喂食要诀,一定要注意:食物不能太烫,约接近人体体温即可。平时宝宝自己拿汤匙进食,不但可训练手指灵活,还能培养独立能力,所以平时应多让他自己进食。但如果这种食物是宝宝从未吃过、喝过的,最好由妈妈亲自喂,因为大人要教宝宝用舌尖感受食物的美味。

“方法”喂食时,妈妈自己先示范吃一口,边吃边说:“真好吃!”然后再说:“啊!”让他打开嘴巴,给他吃一、二口后,再把食物放在他对味觉最敏感的舌尖,让他品尝食物的味道,不要一下子就把食物放入嘴巴的最里面。

2.找图游戏

宝宝喜欢“寻找”的游戏,透过玩而学习新事物。让宝宝学习把言词和图片连接起来,记忆图片的名称,练习手的动作和爬行的动作,及增加记忆能力。

“方法”在大纸盒上贴一张宝宝熟悉的图片(如动物、水果、汽车、家人照片等),和他一起坐在地板上,跟他说这图片的特点。例如“小白兔耳朵长长的”、“汽车嘟嘟响”、“娃娃在笑,好可爱”等,让他好好看一会儿图片。熟悉后,再将纸盒转向,问他:“小白兔呢?怎么不见了?”宝宝会将纸盒翻来翻去,终于找到小白兔了,他会笑得很开心的!别忘了赞美他“你好棒”、“宝宝真聪明”等。

如果宝宝下去找,可把图片再转回来,重复以上动作。每天玩一次,如果宝宝不愿意再玩了,就不要强迫。玩几天后,再贴新的图片在另一面,叫宝宝先找出第一张,再找新的图片,每次要加几张,可视宝宝的学习情况而定。

3.尽情涂鸦

让宝宝开始学习使用蜡笔或彩色笔尽情涂鸦,可发展他手指的灵活性、培养对色彩的兴趣,及提供对自我世界的探索。

“方法”让宝宝先看着你用蜡笔在纸上画些简单的图案、涂上颜色,引起他的兴趣后,再给他一支蜡笔,让他把玩一下,然后告诉他“这是蜡笔”,教他用整只手握笔。开始可握着他的手教他在纸上画,最后放开手让他自己涂鸦。不管他的“杰作”如何,都要夸奖他。

如果宝宝拿着笔要乱涂家具或墙壁,要告诉他蜡笔或彩色笔只能画在纸上,建立他正确的习惯。

4.选选看

你是否曾有过拿几样东西让宝宝挑选的经验?宝宝想喝水了,想吃东西了,不要直接拿给他,拿另一样不同的东西让他选,当你的宝宝有机会做选择时,可能会产生很有趣的“笑”(效)果,及学习思考、认知的效果。在选择尝试中,他会学会了解自己的需求及认知各项物品的功能。

“方法”利用日常用品让宝宝做选择,如他要吃稀饭时,给他一根汤匙及一支小叉子让他选;喝水时,给他一杯有装水的杯子及一杯没装水的杯子随他挑选;出门时,问他脚上应该穿袜子还是手套:洗手时,问他该用香皂还是积木等。

如果他选错了,那么就照他选的给他,将错就错,让宝宝自己亲身体验错误。就让他用小叉子吃稀饭;喝没有水的杯子;脚上穿手套;用积木洗手。在有趣的尝试错误中,跟他一起欢笑吧。接着,让他再选一次,如果他选对了,要赞美他。有时宝宝会故意选错,对这种滑稽错误他会感到非常有趣,这时你就幽默一下,跟他开怀大笑吧!

(二)12个月大婴儿——潜能开发游戏

1.推纸箱前进

有些宝宝快周岁了还不大会走路,除特殊情形外,家长不必过分担忧,可通过有趣的游戏活动,帮助努力尝试要站起来的宝宝开始走路。

“方法”找一个和宝宝站起来时可用手撑在上面同高的空纸箱,重量不宜过重。让宝宝在干净的地板上推着纸箱练习走路,妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推着东西前进时,通常会雀跃不已,孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。

2.贴五官

父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形,从认识自我开始,再认识动、植物等其他事物。

“方法”①在厚纸板上画一个人的头形及脸形,最好也画上头发,脸部空白处留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等,用来黏贴。

②首先,家长指着自己的五官让宝宝辨认,接着教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴等。也可拿出镜子让他看,告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。

③父母示范贴图,有时可故意贴错,让孩子指出纠正过来。

④让孩子自己贴五官,只要贴对位置就好,不要求贴的比例正确。

3.装手电筒

手的功能发展能促进大脑的发育,通过宝宝观察大人拆装手电筒的过程,让宝宝自己动手装手电筒,可培养宝宝的观察力、专注力及训练手部操作的灵活度。

“方法”家长把手电筒从拆开,放上电池,套上灯泡、旋上盖子,然后按上开关,使灯泡亮起来,每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看,宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装,家长从旁可看看宝宝能做到哪一步,宝宝能完成多少就完成多少,不要勉强他。此时也要告诉他,要爱惜物品,不要将手电筒乱扔、乱敲,否则会弄坏灯泡,灯泡就不会亮了。

4.分享好东西

随着宝宝年龄的增长,自我意识增强,渐渐懂得想占有或得到一件东西了。教宝宝与他人共同欣赏物品,凡事不能只从自我为出发点,从小培养他与人共享的情怀。当他体会大人愿意与他分享事物时,渐渐地他也会拿出自己的玩具,与大家分享。

“方法”家长在平日应经常和宝宝一同分享生活中的点滴,将身边美好的事物不论大小,都与宝宝分享。例如:你在披棉被时,和他一起欣赏被单可爱的图案;浇花时,和他一起看看美丽的花朵,耐心教他观察叶子的纹路;出外郊游时,跟他一起欣赏天上的白云等。你对他无微不至的关爱,将建立他对他人的信任,长大后也较会替他人着想。

(三)11~12个月其他智力游戏

1.荡来荡去

爸爸和妈妈面对面坐着,妈妈扶着宝宝的两腋,面向爸爸,并对他说:“快,到爸爸那里。”并松开手。爸爸在没等宝宝坐下的时候就赶紧接住。再让他面向妈妈,反复地做这个动作。本游戏练习宝宝的平衡感,减少宝宝学习走路时摔倒的机率。

2.响叮当

在纸袋中放进能发出声音的东西,摇一摇,然后让他猜:“有铃——铃——的声音,是什么呢?”如果他把袋中的东西拿出来,要眼他说:“原来是铃铛啊!”并再摇一次。本游戏让宝宝认识物品与行动之间的因果关系,这种思考游戏可以开发孩子的智慧。

3.捉迷藏

捉迷藏是孩子百玩不厌的游戏,不仅会走的孩子能玩,1岁以内的孩子也能玩。首先,妈妈和孩子相对而坐,妈妈用丝巾盖住自己的脸,问孩子:“妈妈到哪里去了呢?”接着自己拿下丝巾,对孩子说:“妈妈在这里!”孩子先是惊讶,接着会咯咯地笑了起来。反复玩几次后,孩子便会伸手拉妈妈脸上的丝巾。也可把丝巾盖在孩子头上,妈妈问:“宝宝在哪里呢?”孩子会笑着拉下头上的丝巾。

孩子会爬以后将他放在地毯上,妈妈让孩子看着躲在他能看见的地方,然后叫他快点找妈妈。当孩子爬几步能看见妈妈时,要表扬鼓励他。

孩子学走路时,妈妈可以躲到孩子能找到的地方,但要注意把周围收拾好,使孩子无障碍行走。

4.数数给孩子听

妈妈抱着孩子做事时,别忘记数数,比如吃饭时,往饭桌上放腕,放一个数一个;下楼梯时,下一级数一个数,让孩子熟悉数数的顺序。本游戏目的:学数数。

5.抓住了

将玩具用绳拴住,妈妈拿着绳,使玩具在孩子面前晃动,让孩子去抓。本游戏目的:训练平衡。

6.转来转去

妈妈站立不动,让宝宝围绕着走圈圈,或是带宝宝走S型路线。本游戏目的:学走,提升空间智能。

7.玩水

水是孩子百玩不厌的。妈妈给孩子一盆温水,放进小瓶、小碗等,让孩子把水倒来倒去。这个游戏最适宜在夏天玩。本游戏目的:学习数学的最基本知识。

8.涂涂画画

给孩子几支油画棒,让他在纸上随意画。不一定会握笔,只要会拿着笔画出来就行,也不要管他画什么,只要画出来就赞美他。本游戏目的:培养写字画画的兴趣。

9.追铝罐

将空铝罐里放一件东西,然后妈妈手拉着孩子,让孩子踢铝罐。铝罐滚动会发出响声,而且不像球滚得那么快。本游戏目的:练习走。

1O。溜滑梯

妈妈带孩子到儿童乐园,选婴儿用的小溜滑梯(1米以下高度),将孩子抱上去,或扶孩子爬上去,然后保护他滑下来。本游戏目的:训练胆量。

11.锯锯子

孩子坐在妈妈腿上,与妈妈面对面而坐。妈妈拉住孩子的双手,让孩子向后仰,再拉回来。后仰及向前,使孩子主动动作,妈妈应顺着孩子的力气,不要直接硬拉,以免造成孩子脱臼。本游戏目的:锻炼手臂及腕部肌肉。

12.画图圈

妈妈握住孩子的手,在大纸上用等画圆。以后可让他自己画。本游戏目的:练习画画。

13.认识动物

先制作脚印卡片,并把动物图形贴在上面,当妈妈问“猴子在哪里”时,要求宝宝从第一只动物开始踩着脚印走,若走到猴子的脚印上停下来,就表示正确了。本游戏目的:训练宝宝对于动物的认知,走直线可训练平衡能力。

14.盖盖子

妈妈放好大、中、小三个杯子,把环盖放在一边。妈妈先示范一次,将盖子盖在杯子上。然后叫孩子反复盖。本游戏目的:发展思维活动,认识大小。

15.走钢丝

妈妈先清理出一个宽阔的空间,用封箱胶在地板上贴一条线,试着让宝宝倒走在“钢丝”上,不要踏出外面。本游戏目的:训练身体平衡与协调性,提升运动肌肉的整体发展。

14.开倒车

准备一条软垫,妈妈距离宝宝20步远的距离,妈妈呼唤宝宝向后退。本游戏目的:训练宝宝静止或运动时的平衡能力。

15.爬楼梯

在和12个月宝宝玩爬楼梯游戏时,爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上,以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。练习时,爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下,帮助宝宝两脚交替爬楼梯。帮肋的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿部的力量,为以后独立行走打好基础,但应注意每次练习的时间不宜过长。

16.学走路

和11个月宝宝玩学走路游戏时,应该在平坦的地面上进行。爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端,一只手握住木棍的下端,让宝宝双手抓住棍子的中间部位,然后成人一步步后退,让宝宝练习迈步向前走;成人边倒退可边用语言激励宝宝:宝宝走得很好哦!练习时不但可以直线走,也可以转弯。此游戏可训练宝宝走的能力。

(四)智力玩具

1.有利于促进宝宝语言和认识能力的发展

小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具,这些玩具既可发展宝宝的认识能力,同时又可引导宝宝学小动物的叫声。

除引导宝宝认识家里和周围的成人以外,还可利用玩具认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用这些玩具教宝宝学讲话,学招手、挥手等礼貌动作。

2.有利于发展宝宝的动手能力

积木或光滑的木块,教宝宝拿一块积木堆在另一块积木上。也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。

准备一个干净的纸盒子。教宝宝学开纸盒,纸盒里可放入少量食品,如糖果、饼干。宝宝可以用小手打开盒盖,也可用手把纸盒戳破,把物品拿出来。

3.有利于促进宝宝站立和行走

→小围栏。在围栏的横杆上可串些木珠或挂些玩具,让宝宝练习站稳和走路。

→在成人帮助下,让宝宝扶着小推车站立或推着小车慢慢走步。

→拖拉玩具。成人扶着宝宝的一只手,宝宝另一只手拿着拖拉玩具,边走边拖,提高宝宝学走步的兴趣。