勇于冒险，没有尝试就没有成功
要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，是常愿意去做，并愿意去冒险的人。
--卡耐基
成功意味着冲破平庸，而其中的一条捷径就是--敢于冒险。石油大王哈默说过，"不会冒险的人永远也不会取得成功。惧怕失败，不冒风险，平平稳稳地过一辈子，虽然可靠，虽然平静，但只是一个悲哀而无聊的人生，一个懦夫的人生，其中最令人痛惜的就是，你自己葬送了自己的潜能。因此，与其平庸地过一生，不如勇敢去冒险和闯荡，做一个敢于冒险的英雄。
有两位少年去求助一位老人，他们问着相同的问题："我有许多的梦想和抱负，但总是笨手笨脚，无从下手，不知道如何才能实现自己的目标。"老人给他们一人一颗种子，细心地交代："这是一颗神奇的种子，谁能够妥善地保存它的价值，谁就能够实现他的理想。"
几年后，老人碰到了这两位少年，顺便问起种子的情况。
第一位少年谨慎地拿着锦盒，缓缓地掀开里头的棉布，对着老人说："我把种子收藏在锦盒里，时时刻刻都将它妥善地保存着。为了这颗种子能够完整地保存，我为它专门建了一个恒温室。我相信它现在仍完好如初，其价值没有任何折损。"老人听后，失望地点了点头。接着第二位少年，汗流浃背地指着旁边的一座山丘道："您看，我把这颗神奇种子，埋在土里灌溉施肥，现在整座山丘都长满了果树，每一棵果树都结满了果实，原来的一颗种子现在变为了千万颗。这就是我实现这颗神奇种子价值的方法。"
老人关切地说："孩子们，我给的并不是什么神奇的种子，不过是一般的种子而已。如果只是守着它，永远不会有结果；只有用汗水灌溉，才能有丰硕的成果。让种子生根发芽，虽然会冒风霜雨雪侵蚀的风险，但正由于经历了这些锤炼，生命才焕发出神奇的力量，种子的价值才真正得到了实现和延续。"
不敢冒险去做，其实是冒了更多的险。有些人很聪明，对不测因素和风险看得太清楚了。不敢冒一点险，结果聪明反被聪明误，所以永远只能过一种平庸的生活。
勇于尝试可以让你发现机会，化危机为转机。有些在平时看似"不可能"的事情，在你的尝试中也可能变成现实。正如一位成功人士所说的那样，尝试可以创造奇迹。
一次，一艘远洋海轮不幸触礁，沉没在汪洋大海里，幸存下来的九位船员拼死登上一座孤岛，才得以幸存下来。
但接下来的情形更加糟糕，岛上除了石头，还有石头，没有任何可以用来充饥的东西，更为要命的是，在烈日的暴晒下，每个人口渴得冒烟，水成为最珍贵的东西。
尽管四周是水--海水，可谁都知道，海水又苦又涩又咸，根本不能用来解渴。现在九个人唯一的生存希望是老天爷下雨或别的过往船只发现他们。
等啊等，没有任何下雨的迹象，天际除了海水还是一望无边的海水，没有任何船只经过这个死一般寂静的岛。渐渐地，八个船员支撑不下去了，他们纷纷渴死在孤岛。
当最后一位船员快要渴死的时候，他实在忍受不住地扑进海水里，"咕嘟咕嘟"地喝了一肚子。船员喝完海水，一点儿觉不出海水的苦涩味，相反觉得这海水又甘又甜，非常解渴。他想：也许这是自己死前的幻觉。便静静地躺在岛上，等着死神的降临。
他睡了一觉，醒来后发现自己还活着，船员非常奇怪，于是他每天靠喝这里的海水度日，终于等来了救援的船只。
人们化验这水发现，这儿由于有地下泉水的不断翻涌，所以海水实际上全是可口的泉水。
冒险与收获常常是结伴而行。险中有夷，危中有利，要想有卓越的人生，就要敢冒险。
石油大王哈默的成功就告诉我们这样一个道理：幸运喜欢光顾勇敢的人，巨大的风险往往能够带来巨大的成功。
1956年，58岁的哈默购买了西方石油公司，开始大做石油生意。石油是最能赚大钱的行业，也正因为最能赚大钱，所以竞争尤为激烈。初涉石油领域的哈默要想建立起自己的石油王国，无疑面临着极大的竞争风险。
首先碰到的是油源问题。1960年石油产量占美国总产量30％的得克萨斯州已被几家大石油公司垄断，哈默无法插手；沙特阿拉伯是美国埃克森石油公司的天下，哈默难以染指；如何解决油源问题呢?1960年，当花掉1 000万美元的勘探基金而毫无结果时，哈默再一次冒险接受了一位青年地质学家的建议。旧金山以东一片被德士古石油公司放弃的地区，可能蕴藏着丰富的天然气，并建议哈默的西方石油公司把它租下来。哈默又千方百计地从各方面筹集了一大笔钱，投入了这一冒险的工程。当钻到860英尺深时，终于钻出了加利福尼亚的第二大天然气田，估计价值在2亿美元以上。
哈默成功的事实告诉我们敢想敢做敢于尝试，才能取得成功。
与其不尝试而失败，不如尝试了再失败，不战而败是一种极端怯懦的行为。如果想成为一个成功者，就必须具备坚强的毅力，以及勇气和胆略。当然，敢冒风险并非铤而走险，敢冒风险的勇气和胆略是建立在对客观现实的科学分析基础之上的。顺应客观规律，加上主观努力，力争从风险中获得利益，这是成功者必备的心理素质。
在美国经济大萧条最严重时，有一位年轻的艺术家，他全家靠救济金过日子，那段时间他急需要用钱。此人精于木炭画。他画得虽好，但时局却太糟了。他怎样才能发挥自己的潜能呢?在那种艰苦的日子里，哪有人愿意买一个无名小卒的画呢?
他可以画他的邻居和朋友，但他们也一样身五分文。唯一可能的市场是在有钱人那里，但谁是有钱人呢?他怎样才能接近他们呢?
他对此苦苦思索，最后他来到纽约一家报社资料室，从那里借了一份画册，其中有美国的一家银行总裁的正式肖像。他回到家，开始画起来。
他画完了像，然后放在相框里。画得不错，对此他很自信。但他怎样才能交给对方呢?
他在商界没有朋友，所以想得到引见是不可能的。但他也知道，如果想办法与他约会，他肯定会被拒绝。写信要求见他，但这种信可能通不过这位大人物的秘书那一关。这位年轻的艺术家对人性略知一二，他知道，要想穿过总裁周围的层层阻挡，他必须投其对名利的爱好。
他决定大着胆子采用独特的方法去试一试，即使失败也比主动放弃强。
他梳好头发、穿上最好的衣服，来到了总裁的办公室并要求见见他，但秘书告诉他：事先如果没有约好，想见总裁不太可能。
"真糟糕，"年轻的艺术家说，同时把画的保护纸揭开，"我只是想拿这个给他瞧瞧。"秘书看了看画，把它接了过去。她犹豫了一会儿后说道："坐下吧，我就回来。"
一会儿，她回来了。"他想见你。"她说。
当艺术家进去时，总裁正在欣赏那幅画。"你画得棒极了，"他说，"这张画你想要多少钱?"年轻人舒了一口气，告诉他要25美元，结果成交了(那时的25美元至少相当于现在的500美元)。
为什么这位年轻艺术家的计划会成功?答案是显而易见的。
（1）他刻苦努力，精于他所干的行业。
（2）他想像力丰富：他不打电话先去约好，因为他知道那样做会被拒绝。
（3）他敢想敢做：他不想卖给邻居，而而去找大人物。
（4）他有洞察力：他能投合总裁对名利的爱好，所以选择了他的正式肖像是明智的，他知道这肯定对总裁的口味。
（5）他有进取心：做成生意后，他又请银行总裁把他介绍给他的朋友。
（6）他敢于另辟蹊径：在采取行动前研究市场，认真估计第一笔生意后的事，他成功了。
当然，最重要的还有他敢于冒险和尝试，敢于做那些在一般人眼中做不了的事情，因此，他才有成功的可能。
敢于冒险是一个人取得成功的重要条件。对于一个前途充满了无限可能性的年轻人来说更是如此。
一个阳光明媚的上午，德国沃兹堡大学偌大的教学楼里只有教师的讲课声和板书的嚓嚓声。这时一位风尘仆仆，连胡子都没来得及刮的年轻人，身背行囊，急匆匆地在教学楼走廊上东张西望，看得出他在找人。
"您是谁?"一位年轻的教授走过来问。
"我刚从苏黎世大学来，我叫伦琴，专程来投奔康特教授的。"
"啊，我就是。"康特教授一边带着他走进办公室，一边说，"你的论文和推荐你的信，我已经看到了。"
"教授，您不会笑我唐突和年轻幼稚吧，我才25岁。"
康特教授亲切地拍拍他的肩膀说："啊，我也不过31岁。"
就这样，伦琴当了康特教授的助教，在名师的薰陶下，4年后，他便成了小有名气的物理教授，1901年因发现X射线(又称"伦琴射线")获得了诺贝尔物理学奖。
年轻人的前途充满了机遇和挑战，不畏惧困难和失败，勇敢地接受挑战，敢于冒险和尝试，你就能够拥有一个精彩成功的人生。
挑战生命中的"不可能"
只有在愚蠢人的字典里才有"不可能"这个词。
--拿破仑·波拿巴
史密斯夫人是英国一座乡村中学的文学教师，她性情活泼、和蔼可亲，深受学生爱戴。
有一天，她为学生们带来了别开生面的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个十岁的女孩，她在纸上写道，"我无法完整地背出太长的课文"、"我不会骑脚踏车"、"我不知道怎样才能让别人喜欢我"等。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍然在认真地继续写着。
每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。
史密斯夫人也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，像"我不知道如何才能让孩子的家长都来"、"我不知道怎样帮助玛丽提高她对数学的兴趣"等。
大约过了10分钟，大部分学生已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二张了。
"同学们，写完一张纸就行了，不要再写了。"这时，史密斯夫人用她那习惯的语调宣布了这项活动的结束。学生们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的鞋盒里。
等所有学生的纸都投完以后，史密斯夫人把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室，沿着走廊向前走。
走着走着，队伍停了下来。史密斯夫人走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着鞋盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。
学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3尺深的洞就挖好了。他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有"不能做到"的事情都被深深地埋在了这个"墓穴"里，埋在了3英尺深的泥土下面。
这时，史密斯夫人注视着围绕在这块小小的"墓地"周围的31个十多岁的孩子们，神情严肃地说："孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。"
学生们很快地互相拉着手，在"墓地"周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静地等待着。
"朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加'我不能'先生的葬礼。"史密斯夫人庄重地念着悼词，"'我不能'先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。"
"现在，我们已经把您安葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹'我可以'、'我愿意'，还有'我立刻就去做'等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。"
"愿'我不能'先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！"
接下来，史密斯夫人带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们越过了"我不能"这个心结。作为庆祝的一部分，史密斯夫人还用纸剪成一个墓碑，上面写着"我不能"，中间则写上"安息吧"，下面写着这天的日期。
史密斯夫人把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出："我不能……"这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起"我不能"先生已经死了，进而去想出积极的解决方法。