书城童书杰出青少年一生的行动计划
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第96章 时刻为人生充电—树立学习观念 (3)

中国著名的文学家鲁迅曾主张重视“读世间这一部活书”——读“无字之书”。鲁迅少年时代有很长一段时间是在农村度过的,而且也乐于与农村少年为友,喜欢到农村看社戏,所以他从农村少年、农村社戏中了解了很多农村生活,他也因此增长了不少见识,他后来创作的

《故乡》、《社戏》等短篇小说的生活素材都是在那时积累的。

鲁迅一生针砭时弊,写了许多杂文。如果鲁迅不注意读社会现实这部“无字之书”,只知闭门做学问,他又怎么会从中看出“世人的真面目”,怎么会成为“一个伟大的画家”,“用他手中那支强而有力、泼辣而又幽默的笔,画出黑暗势力的丑陋面目”呢?

歌德说得好:“人不是靠他生来就拥有一切,而是靠他从生活中所得到的一切来造就自己。”一代伟人毛泽东的本领更得益于学习,他不仅善

读有字之书,更加善读无字之书,善于总结经验,善于“从战争中学习战争”,从而使他由一个没进过一天军校的师范中专生成长为能统帅三军,运筹帷幄,决胜千里的领袖。

所以,青少年朋友不仅应该苦读与爱好、兴趣、职业有关的“有字之书”,同时还应该领悟生活中的“无字之书”。

通过阅读“有字之书”,你可以学习前人积累的知识、前人学以致用的经验,并从中加以借鉴,避免走岔道、走弯路;通过读“无字之书”,你可以了解现实,认识世界,并从“创造历史”的人那里学到书本上没有的知识。

如果你想能尽快、尽好地读透“有字之书”,必须结合读“无字之书”,才能记忆深刻、牢固。

“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。”

那么,青少年朋友如何从生活中学习,读好这部“无字之书”呢?

1必须脚踏实地,有深入调查及求实的精神。这种精神,不但可以帮你纠正“有字之书”之中的错误、掌握真正的知识,而且能达到“学以致用”,赐予你新的知识。

2步步留心,时时在意,记下生活中的感悟、收获。

3多向专家、智者、甚至最普通的劳动者讨教生活中的学问。

懂得学以致用

学而不能行,谓之病。

——庄子

中国有句谚语:“学了知识不运用,如同耕地不播种。”有了知识,并不等于有了与之相应的能力,运用与知识之间还有一个转化过程,即学以致用的过程。如果你有很多的知识但却不知如何应用,那么你拥有的知识就只是死的知识。死的知识不能解决实际问题。因此,青少年朋友在学习知识时,不但要让自己成为知识的仓库,还要让自己成为知识的熔炉,把所学知识在熔炉中消化、吸收。我们应结合所学的知识,参与学以致用的活动,提高自己运用知识和活化知识的能力,使我们的学习过程转变为提高能力、增长见识、创造价值的过程。我们还应加强知识的学习和能力的培养,并把两者的关系调整到黄金位置,使知识与能力能够相得益彰、相互促进,发挥出巨大的潜力和作用。

近代化学家、兵工学家、翻译家徐寿与华蘅芳研制“黄鹄”号,是学以致用的范例。徐寿在做这项工作时,并非贸然行事,而是采取了十分慎重的循序渐进的科学态度。他首先试制了一个船用汽机模型,成功后又试制了一艘小型木质轮船。在此基础上,为精益求精,继续进行研究改进,最后成功制造了我国造船史上的第一艘实用性蒸汽轮船。取得了成熟的经验后,徐寿又主持研制了“惠吉”、“操江”、“测海”、“澄庆”、“驭远”等多艘轮船,为我国近代早期的造船业做出了巨大贡献。

作为北京大学、南开大学等多所名校荣誉学位获得者及牛津大学荣誉院士,金庸认为,一个真正优秀的学者,要关怀社会和人民,要学以致用。

他曾说:“学者应该解决人民需要解决的问题,应该对社会有贡献,应该有入世的精神。”

“比如,对王安石变法研究的意义,远远超出考证哪个皇帝皇后的生卒年月”。

“我研究历史,也研究社会学。做学问一定要学以致用,这样的学问对社会才有贡献,才有意义。”

可见,青少年朋友不可一味死读书,读死书。

如果一个人完完全全将书本中的知识应用到理论与实际当中去,那么就会受到一些条条框框的束缚,这样很难有新的创造。

在历史上有很多食古不化、奉行教条而失败的例子。《三国演义》里的马谡,自称“自幼熟读兵书,颇知兵法”,但在街亭之战中,只背得“凭高视下,势如破竹”、“置之死地而后生”几句教条,而不听王平的再三相劝以及诸葛亮的叮咛告诫,将军营安扎在一个前无屏蔽、后无退路的山头之上,最后落得一个兵败地失、狼狈而逃、斩首示众的下场。

所以,想获得成功就一定要学以致用,否则生搬硬套书本上的知识,必然会给你所从事的事业带来损失。

19世纪末,制造飞机的热潮在全世界范围内一浪高过一浪。但一些知识丰富的大科学家却纷纷表态,发表自己的看法和见解,抵制飞机的制造。比如,法国著名天文学家勒让认为,要制造一种比空气重的机械装置到天上去飞行是根本不可能的;德国大发明家西门子也发表了相似的见解;能量守恒定律的发现者、著名的物理学家赫尔姆霍茨又从物理学的角度,论证了机械装置是不可能飞上天的结论;美国天文学家做了大量计算,证明飞机根本不可能离开地面。但是,令人想不到的是,1903年,连大学校门都没进过的美国人莱特兄弟凭着勇于创新的精神,将飞机送上了天,为人类做出巨大贡献。

“尽信书,不如无书”;会学,更要会用。学习的知识只有有效地运用到生活和实践中去,才会发挥其效用,否则就是一些死的没有用的东西。

第斯泰维克说:“学问不在知识的多少,而在于充分地理解和熟练地运用你所知道的一切。”

所以,在日常生活和工作中,我们应该把在学校里、在社会上所学到的全部知识都淋漓尽致地发挥出来。比如,一辆汽车冲入了泥坑不能上来,一个人用尽力气推了半天,车还是没有上来。而另一个人则把几个滑轮挂在旁边的树上,又把几个挂在车上,然后用坚韧的绳子串起来,不用很大的力气就把车拉了上来,这个人显然是运用了物理学中省力做功的原理。

生活中,青少年朋友如何学以致用呢?

·将你的学习内容与目前和今后的生活、工作加以对比,以便清楚自己需要学习什么知识才能提高能力、学习什么知识才有利于全面发展。

·对于已经学习过的知识,可以用实际操作的方式加以验证。比如,学了物理电学后,可以去安装电灯、安装或维修半导体或电子管收音机;依据压力的定义,通过实际操作去测定某一重物对支持物所产生的压力,等等。

·把所学得的知识应用到社会实践中,综合地利用各门学科的知识。例如,学过化学后,参加化工厂的实际操作;或者运用物理学的力学原理去进行某种工具的改革,等等。