“我，我该怎么办？”体委在发抖，他很紧张。之前他参加过的最大场面只不过是班里自己打的三对三而已，而且就算是那次他也表现得很糟糕。
蓝丘看着身边的四个人，也是一阵感慨。没办法，由于班里打球的人太少，实力又不均匀，在这紧要关头他们不得不以眼前的阵容出战。比分落后十三分，即将上场的人里替补队员比主力还多，任谁都会觉得前途是一片黑暗。
但黑暗并不一定指向毁灭，也有可能是黎明前的最后考验。蓝丘清楚的记得，他们班上一次战术的调整效果是多么的明显。可见就算只凭着手上的这几张牌，进行针对性的布置，仍可一战！退无可退之时，就是破釜沉舟之刻。
“没时间了，我讲简单点，大家注意听。”蓝丘见体育老师已经在招呼队员返回场中，抓紧着最后的时机，给队友们讲战术。这个阵容最大的问题是几乎没有内线，但恰好对得上八班只留一个内线的阵容。
能不能防住对面的高个子，就看马峰的了。不过防守问题暂时不需要面对，开球之后是他们班的进攻。蓝丘让体委负责每一次发球，这是他能做好的为数不多事。
运球过半场的任务仍然交给黎德，他也确实没有让人失望。弯腰低头的姿势不好看，但护球效果不错，有他在场，至少自己这边每次进攻的都能顺利启动。
到达三分线，真正的考验这才开始。孟浪和体委很听话的去到了自己该站的位置，蓝丘看了马峰一眼，马峰也动了。八班是按照身高接近原则来防守的，防马峰的正是高个子。
看到马峰去三分线给黎德挡拆，高个子想了想决定跟出去。他看得出来十二班的阵容在这次暂停之后整个矮了很多，并不害怕自己离开篮底之后内线空虚。
蓝丘也动了，他在体委的身边绕圈，充分发挥这位球技不行同学的剩余作用。体委其实和高伟类似，只是没有身高体重上的优势，所以蓝丘让他扮演掩护沙包的角色，以此搅乱对方防守。
来回绕了两圈，没能摆脱人，反而把体委绕晕了。“我该去哪？”他无意识的问了一句，逗得对方两名球员都忍不住笑了。“你该回家。”其中一个回答他。
蓝丘没笑，体委的迷糊在一定程度上分散了对方的注意力，这就是可乘之机。看着三分线附近的马峰开始横过身子，准备帮黎德挡人，蓝丘突破加速。
防他的人慢了半拍，没有能第一时间跟上，只好咬牙追赶。幸好落后不多，触手可及，也不算失去好的防守位置。追了两步，他发现蓝丘的方向不是朝着篮框，而是横着跑，更加放心。
除了他之外，八班的其他人都在看着三分线上的挡拆。这就是控球者和无球者的不同，因此蓝丘一定要用自己的无球走位带动全队的进攻，这也是他刚才给队友们讲的战术中最重要的一环。
黎德拍球出脚，像是要借着马峰的挡拆加速突破。高个子早有准备，在他前往篮框的必经之路上等着。原本防守黎德人也很快跟上，他们都知道，十二班这些人水平有限，既不能强硬突破，也不能及时传出好球。他们已经这样成功的防了十二班的挡拆大半场。
成功的经验会让人得以借鉴，也会让人失去防备。从这次开始，八班面对的就将是完全不同的进攻。蓝丘已经跑到了既定位置，只等着队友给他接下来的支持。
本来在帮黎德挡拆的马峰，突然转身跑开，他只是做了个动作而已，根本没有真的去挡。本来要朝篮框突破的黎德，突然变了方向，往侧面连运两步，跟防守拉开距离。
进攻方式的改变，带来的是完全不同的后续发展。黎德的横向运球，让他没有陷进两个人的防守包围圈，仍然能看清传球的路线；而马峰的不挡拆跑开，则让蓝丘找到了自己真正的掩护墙。
没错，刚才在体委身边绕圈的举动，只是在迷惑对手而已，马峰去而复返的这次挡拆，才是进攻的杀招。早已说好的位置，以罚球线为标的，马峰迎上防守蓝丘的人，面朝他站定。本来为了追上蓝丘就已经在全速奔跑的那个人，来不及躲避，结结实实的撞了上去。
碰撞声中蓝丘一骑绝尘冲向篮框，由于高个子被骗到了三分线，八班已经没有人再能阻止他。他开始减速回头，等待来自队友的助攻。横向拉开距离的黎德，等的就是这一刻。由于距离较远，他扔过来的球很用力。球速度很快，在空中越过了八班的两个人。
蓝丘跳起伸手，接球缓冲，落地调整，然后上篮。这一系列的动作或许不够流畅，但没有人能影响他，八班的所有人都只能眼睁睁的看着他进球。
十二班的阵营也看呆了，两秒钟之后才爆发出欢呼。“不错嘛。”韩质彬看起来并不意外，大概最相信蓝丘的人就是他了。陆强先和高伟击掌，然后再找于飞。不过于飞没和他击掌，面无表情的转过了头。但他脸上分明是有着笑意，只是没露出来罢了。
林静仪兴奋得小小跳起，然后回头拉着身后的人。“你看你看，我就说他很厉害吧，学霸是个学霸！不，是个学习能力很强进步很大的人！你快点出来吧不要再躲着了。”“不……”她背后的人退了半步，坚持躲在阴影里，只留一双眼睛移来移去的看着场上。
蓝丘是最高兴的人，两分不多，这球的意义更重要，证明新的进攻方式是可行的。接下来，才是他们大举反攻的时候。