学生A：“没听过。”
学生B：“和老师们的自杀事件有关对吧？可我从来就没听过这人啊。”
学生C：“会是小名、代号之类的吗？”
学生D：“阿九是谁我不知道，但我知道，自杀的几个老师一直有矛盾，在学校见面，他们都互相不打招呼的！”
……
我问过许多学生，没人知道阿九是谁。
这很奇怪，死者都是学校的老师，而所有自杀事件都与阿九有关，可学校里，却没人知道阿九是谁。
林皓白提议：“也许我们该从死亡者的共同点开始查起。”
很明显，这是事件的突破点。
我边走边说：“可是据我了解，死者之间并无过多联系，而且关系不太好……你说，他们之前会不会是好朋友，但后来，因为某件事才形同陌路？”
林皓白急切点头表示肯定：“我也觉得如此，相信很快我们就能知道真相。”
江怀高中的副校长是我养父母的朋友，也听说过我曾经处理的灵异事件，所以这次特意找我帮忙，特聘我为音乐老师，潜入学校，深入调查。
副校长名叫廖鑫，调入江怀高中不过三年，很多事他都不知道。
我们在教学楼下见到廖鑫，他说也许档案室会有我们想要的资料。
“校长管理这所学校已经有二十年，教导主任十三年，几位老师待在这所学校也差不多有八年时间，”廖鑫说，“如果要找时间共同点，我想我们应该从八年前开始查起。”
我点头称好：“那么我着重调查几位死者的资料，林负责查看这八年来入校学生档案——尤其，是那些无辜失踪和死亡的。”
但整整一下午，我们没有找到任何一名叫阿九，或者名字中带“九”字的学生或教职工，唯一可以肯定的是，这几位死者在七年前曾经共同参加过一次学校组织的夏令营，没有意外，没有学生失踪，更没有死亡。
那次夏令营没有任何特别之处，但似乎从那以后，他们再没有联系在同一处的共同点。
林皓白问我：“璎珞，你怎么看？”