宁声涛来到了二班，开始了文科生的全新身份。几乎从理科生队伍当中逃离出来的宁声涛，渐渐的迷上了两样东西，一是文科学习中的大量文史知识，二是足球。
其实在去江龙中学读初中之前，宁声涛一直就特别喜欢文史知识，他读小学之后开始狮识字，识字之后就一直不论父母如何担忧和反对的坚持研读各种文史书籍和材料。可以说，初中三年时间是宁声涛识字以来近四十年岁月中唯一与文史社会科学接触最少的时期。
初中三年，因为中考的导向，中考中的物理和化学计入中考总成绩，所以理科分值和贡献远远大于文科，文科只有政治成绩计入总成绩，历史都不算中考科目。受到这种“重理轻文”的中考学科设置，当然整个学校、家长、学生和社会都必然“重理轻文”，那是最实际的思考，不管你有什么看法和理解，都不重要，为了把中考考好，就只能偏重理科。
初中的政治也不同于高中政治，基本就是一个“背多分”的教学和学习局面，多数时候都“只知其然不知其所以然”，考试主要考核识记能力的“是什么”，偶尔涉及“为什么”，几乎用不着思考“怎么做怎么办怎么干怎么样”。
宁声涛记得自己在江龙中学初三时听到的同学议论都是说自己今后如何如何去学习理科，似乎只有最愚蠢最无知的人才应该也只能去学习研究文科。骨子里，宁声涛开始排斥文史哲的知识，觉得这是上不得台面，得不到尊重的学问，就好像大表哥陈哲维永远被人当成书呆子一样，看来就是中了文科的“毒”。中了文科“毒”就再也无法出人头地，被其他人瞧不起或者嘲弄。
分班之后，宁声涛进入了文科那波澜壮阔、峰峦叠嶂、五彩斑斓的世界。2000年之前，高考文科不考地理，理科不考生物。光是历史和政治这两门文科就让宁声涛重新找到了属于自己的精神世界，于是宁声涛写了两句诗勉励自己，作为座右铭。“政治明理讲善恶，历史教人不犯错”。
宁声涛到二班之后最大的改变还是在体育课上。
1994年，中国足球甲A联赛拉开大幕，世界第一运动在中国开始了职业化。
同年，初三刚好毕业的宁声涛在暑假里看了几场美国世界杯的比赛。其实宁声涛喜欢的运动很多，唯独不包括足球。他喜欢乒乓球、羽毛球、短跑、跳远、射箭等运动项目，也喜欢看电视节目中的游泳、田径、排球、乒乓球、体操和跳水。
宁声涛的八叔曾经做过体育老师，其实他这个比较全能的八叔不仅做过体育老师，还在学校里做过数学老师、美术老师、地理老师。农村学校，教师的配备不齐全不规范，不少教师都是身兼多职。
宁国启身材不是特别高，可是年轻时特别灵活，特别会动脑子。他之所以被当时的市教委看中，从普通农村学校的普通教师调到市教委工作，主要靠两手，一是篮球打得好，二是书法写的好。
八叔通过宁原基希望宁声涛也多练习练习篮球，既可以有助于长高，也可以帮助锻炼体质，还说不定能够凭借这个机会得到发展。
八叔亲自对宁声涛说过这样的话。
“其他运动很难在平时的生活中出彩。我们国家现在的业余运动会一般都只有两三项运动，一是乒乓球，二是篮球，三是羽毛球，四是拔河。其他项目在生活中没有影响力，也很难得到发挥的机会。乒乓球打得好有优势，可是中国会打乒乓球的人太多，何时能轮到你？就算你打得很不错，也仅仅只是去争取个人荣誉。篮球就不同了，如果你把篮球练好了，很多时候就会得到领导的赏识，觉得你能够在团队中为集体争光。”
早就听父亲宁原基说过八叔希望自己的初中多练习篮球的宁声涛早就思考过了。他对宁国启说：“八叔，我不喜欢篮球，而且篮球很挑人，不公平。我认为打好篮球主要就四个特长就够了。一是身高，这个天然是优势。所以国际上开展篮球的国家他们的篮球队员一般都有一米八以上的身高，有些篮球强国国家队平均身高起码都有一米九。二是力量，投球需要足够的力气，否则怎么练都没有效果。三是身体强壮，这个可以在对抗中发挥重要作用。四是手臂长手指长，手掌宽大就一定有优势。经过我自己的分析，我发现四个方面我一个都没有，我根本就不适合打篮球。即使我练习篮球，也一定事倍功半，完全不可能有实际意义。”
“你这孩子！”八叔见宁声涛的理由一套一套的，干脆就不再劝说了，爱听不听吧，毕竟宁声涛也不是自己的儿子，只是自己的远亲侄子，再加上身高虽然有影响，可毕竟不是一个男人最重要的特质，从来没有一个人敢说身高更高的人就一定能够成功而身高更矮的男人就一定不能成功。
宁国启和宁声涛都不知道，当宁声涛成年之后，他的身高确实对他产生了非常重大的影响，以至于形成了天壤之别的不同命运。
宁声涛开始喜欢看足球，也会参加学校里的“校园野球”。不过宁声涛戴着一个高度近视的眼镜，总给人文绉绉的书呆子样子，谁都不认为他应该是个球场上的健将，谁也不认为他可以把篮球打的很好，足球踢的很好。
认为他绝对不能把篮球打好的人是正确的，因为宁声涛永远都不会认真打篮球，他没有兴趣，也没有身高和手臂长等优势。认为他不能把足球踢好的人是错误的，因为他渐渐的在同学们之中成为一个踢足球野球水平最高的男生之一。
初中时，天龙中学初中部没有球场，没有标准运动场，只有两个篮球场，学校也严禁在校园内踢足球。有时候在地面上没有画任何球场任何边线中线底线的地方也会搭上架子拉上网子，开展排球和羽毛球运动。天龙中学的足球水平曾经是整个宁坚最差的，可能就跟这个没有球场学校还严禁学生踢球有关。
距离天龙中学附近6-10分钟远有一个宁坚地区最早的体育场，能够容纳1万观众。这个体育场自从修建起来，也没有进行过什么像样的运动会或者比赛。平时体育场可以分时段开放给市民，同时也开放给江龙中学和一中的学生们上体育课。一中是一所建校时间在解放前的学校，可能因为建校太早，建设标准建设规模都非常低，学校的操场连江龙中学的操场的二分之一都不到，连课间操都无法集中学生，只能在楼梯走廊上做。不过一中的运气不错，它身旁就是马津石体育场，宁坚市唯一的标准体育场。
并不是所有的体育课都一定会去马津石体育场的，江龙中学大约一个月会让学生们去一次体育场上体育课。也就是说宁声涛在读初中时大约八节课中有一节课体育课是在体育场完成的。这样的频率，很难说有什么同学能够迷上足球。宁声涛的印象中，整个初中三年，他就踢过两次足球。不过他的运气不错，第一次踢球，就踢进了一个自己都不知道怎么回事的“入球”。
当时，大家都在玩球，不是那种双方11人对11人，或者5人对5人，又或者3人对3人的踢球，是一群人疯跑没有规则的踢球，玩耍的成分大于竞技的成分。宁声涛跟着球跑的时候，基本上都追不上球，也碰不到球，当他站在一边不跑了，突然球来到了他的方向，他准备去“踩球”，结果漏了，没踩着，引来了一群同学的嘲笑。他几步追上球，用毫无技术性的动作去踢球，一个同学冲过来抢球，他下意识的大脚朝球门方向踢过去。这个足有35米远距离的“吊射”居然进了！当时“冒充”守门员的同学还正在和“冒充”后卫的同学聊天。
整个初中时代，宁声涛踢过两次球，还不错，他进了一个很漂亮的超远“吊射”，这还是他第一次在体育场的草坪上第一次触球。后来第二次分成两队踢球的时候，他被安排打后卫，不但没有进球，而且在整个30多分钟的体育课上都只碰过两次球，还踩了一次“球车”，摔了个马趴，引来了更多的嘲笑声。
也可以这么说，宁声涛和当时几乎绝大多数中国人一样，根本不懂球，也不踢球，偶尔碰碰足球其实根本算不上踢球，只能说是“玩球”。是94年的中国足球职业化改革，中国足球开启甲A时代才让更多的中国人开始认识足球这个世界第一运动，开始喜欢踢野球，开始喜欢看电视里的足球比赛。
当宁声涛在高中时代踢着“像模像样”的足球时，他回忆起来，整个江龙中学从初一到高三六个年纪总共二十六个班一千四个左右的学生，居然真的从未看见一个同学“会”踢足球。
足球的群众基础如此之差，难怪我们的足球水平比不上篮球水平。