关于如何教育下一代，这真是一个令人头大的问题：毕竟太过重要了，简直是不敢有一点含糊和轻慢之心，而大姐夫，就是这一行业的从业者，他给到外甥的教育，不知道为什么，曾经有一段，还是在胖胖上初中的时候，他认真的问过我：“我觉得当老师挺好的，你怎么不做这门生意？”
当时我真的有点惊愕，他居然把“教育”说成了“一门生意”。
在我看来，生意，就是商人做的事，买进卖出，以逐利为目的的；而教育，那是多么尊贵、崇高、伟大、给人的灵魂进行修炼塑造的神圣职业，怎么可以和“生意”说到一起去？
但是我没有办法说服他，在他眼中看到的，那个常常出没于各种酒场上的老爸，虽然不是教育的直接岗位，却活得比一般的商人都要紧张兮兮的，也常会有一些酒场在等着他不停去赴。
我也没有权力去评述，但是在民办教育的行业里，几乎打拼了半辈子，大姐夫只要一提起这建校、跑什么批文之类的事，就哗哗讲个没完；当然，也不是纯讲，他给我介绍了一单对我来说很容易的事：给他们学校做网站。
反正我自己也在做自己的网站，再多做几个其他的，道理都是一样的，只要提供给我素材，也没有什么难度。于是欣然应下。
但是，他们的学校体系内就是一片走马灯式的人事变更，前前后后，和我交代对口做网站的联络人一换再换，而最麻烦的备案手续，就走了几个月之久；而党建备案，又走了近半年；拖来拖去，总算是完成了。
而网站一旦建成，按照当时的要求，留有学生们的留言接口，后台也可以接收到各地学生想要考取和咨询学校的信息。当初急着开通网站，就是为了能够完成招生计划；而如今完成了，这网上的殷殷询问，却无人去理睬。在我日常进行网站维护时，只要一打开，就铺天曾地的一片留言，几十页过去了，我就给学校通知让他们安排一个专人，给这些学生一一作答，也免得让人家觉得这里只是一个无回音的纯展示网站，学校也是认真运营中的。
虽然已不属于自己该操的心，但是这些学生们在留言区里的留言，也确实相当有意思，而且80%以上都是维吾尔族学生的留言，而且语法都多多少少有一些不通顺，但意思表达还算清楚，不管这个要求是否合理，措词是否失当，包括一些令人捧腹的错别字：
“我成人高考录取了，但是想上全日制不知道行不行；
我是这一届高三的学生，我想直接去贵校学习！希望贵校能单独招我！；
我叫努尔依明，家庭住址：新疆叶城县，今年喀什**学校的计算机专业毕业了，考过计算机二级，我很想上您学校，给我一个机会；
2018年毕业高中考不上好一点的大学，以后去了西安的一个大学，环境不好我退学回来新疆，还没报名2019你的高考报名课，国语水平也还可以，理科生，想学你们的科技职业学院，可以上学的话，我愿意去大专就行了；
本人95年的可不可以报名；
我在和田的一所职高就读，我想转学到新疆**学院；
我是理科生；
我的电脑基础好读了以后会努力；
我刚初中毕业因为某些原因没能及时赶上所以希望能到新疆**学院；
我是农村孩子，希望上这个学校，不知道学费多少，谢谢；
那个时候到报到证，报到证发的时候去学校；
我我想上你们的学校给我一次机会；
我2017年高中毕业了有高中毕业证我想上学给我一次机会我想上你们的学校；
我今年新疆**学院大专毕业我的梦想本科学历；
老师好学校希望你能接受；
我想特别特别上学你们学校；
您好老师我今年高中毕业了高考成绩239 老师我希望读您的学院自考或者成人不；
我今年参加高考得了290分，如果有机会帮我想读你们的学院，我一定要努力学习；
我今年参加高考得了292分，如果有机会帮我想读你们的新疆**学院，救救我，我一定要努力学习；
我今年毕业了，高考粉线282，学历中专，有专业合格证，毕业证；
我今年高中毕业了，有我的毕业证，团员证，都有，参加高考，我想读你们学校，我一定会努力的，我希望你们能给我机会；
我在2017年在新疆轻工职业技术学院上了一年中专班，参加了三校高职得了191分，没有录取一个学校；
本人今年参加高考，分数线比较高没有被录取，我真希望去本学院完成修课。希望本学校录取我。谢谢；
求你们了，我可能好学的，我很想这学校读；
我叫阿布都麦麦提 20岁身份证号****我的家乡和田地区于田县*我的学力中专；
我的希望；
我是墨玉县***村的很希望升学。发给我录取通知书行不行
我是中等职业技术学校的学生今年报名了三校高考，但是报名人员不小心把我的报道了普通高中高考考试得了298
我上高二了可是学习不是那么好所以想去职业学校学职业；
尊敬的各位领导您好我是一名农村的学生，2018年6月份参加高考还没被录取通，我的理想上大学；
我很喜欢这个学校，所以希望你们能接受我；
我一定努力好好学习，请给我发传票；
我是米克巴尼我很想去上学新疆**学校你们一定要支持我；
我被录取了和田**学院，由于学费高，专业不好的原因不上了，重新报了你们的学校；
我是新疆喀什叶城县学生木塔艾力我想报你们学校你们要接受吗？
……”
虽然只是摘选了一些，但是这中间我看到了一个词：“我要上学”；不管是不是这些学生发出“救救我”的呼喊，还是给我“发传票”的笑话，他们用语的直白，就是最坦诚的“直抒胸臆，毫不掩饰”，但看得多了，真令人心痛：如果我们的教育机会，真的够多，象他们这样的真心渴望读书深造的孩子，能够有机会接受足够的教育，跨过教育水平受限而带来的这些用语上的不妥之处，如果能够让更多的人，可以反观下面这些来自贫困地区的孩子们，不再因为钱少、机会少，不能读书，能让他们也在受教育之后，带动当地更多的孩子，走出贫困的生活圈子，去更加广阔的世界看一看，该有多好？
可是姐夫的学校，已经生源满了，根本也无更多余力去吸纳这些孜孜以求、发出可怜的申请声孩子们的声音了。
我看过他们的学校注册资金，和我自己的公司注册资本一样，也是一百万元，但他们的民办教育，却做得风声水起，在得到当地政府教学用地的大力支持之下，教区越扩越大，学校的品类也越来越齐全，几乎涵盖了教育的所有层面：从幼儿园、小学、中学、大学、到职业教育机构、继续教育机构，仅旗下的分校就有十多个……难怪，胖胖说，这是一门“生意”。
但是，扩张的速度虽然惊人，但师资力量等方面，却未必能跟得上，所以，几乎可以说是一边在不停换血，一边飞速长大着的，至于这样的膨胀之下一批批出炉走向社会的学生，到底是不是合用，才是真正检验这个学校是否办得成功的一个标志。
这部分，我无权去评价；但就连象这样的，对正规考试大军“拾遗拣漏”式的民办学校的补充力量而言，而是有相当数量的学生，在完成了9年制义务教育之后，就因为“穷”而学差，学差就更分低，分低就更不能有机会读书，因为“智穷”而无机会去改变“原生家庭本穷”命运之“跳不出的死循环”定律。
就算这不是老生常谈，但主席提出的2030年前全面脱贫的任务，那是一个“铮铮的誓言”；除了体制内的人在行动力强的拼命奋战在“任务式脱贫”第一线的前面时，大量的体制外的“社会人群”，尤其是姐夫他们这种民办学校的任务，应该更加自觉地加码承担起来，而不是只要学生招满了，就不再去理睬这些还在渴望求学的孩子们的申请。
可能是我操闲心太多了，不在其位，不谋其政；我就帮他们这门“生意”做一个网站而矣，把事儿想这么深，却自己又无力去解决什么，真是有些令人灰心：虽空有一腔义气，却无实际可以改变任何事情的能量。