首先应注意避免给宝宝吃太多的糖（特别是滞留于口腔时间较长的食物如糖果、巧克力等），因为糖的酸性侵蚀会使乳牙珐琅质减弱，结果造成“烂牙”；其实，在保持正常饮食的情况下，宝宝对糖的摄取和体内所需的量基本是足够的，因此不必给宝宝过多的含糖量高的零食和饮料，限制其进甜食的次数和数量，这样也可以避免宝宝养成爱吃甜食的习惯。
6.学说话时期的心理呵护
宝宝开始说话的时间有早有晚，大多数宝宝要到2岁左右才能讲很多的词语，但也有少数宝宝在1岁多就能说很多话了。这究竟是怎么回事呢？一般来说，大脑发育不良会影响宝宝语言发育，但宝宝说话晚的原因还有很多，如平时家长与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会，因而影响宝宝语言的发育；一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。这些都说明，家长要注意宝宝说话时期的心理：
（1）寻找适合宝宝的说话方式：宝宝刚出生时，听不懂成人的话，但是宝宝的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”“宝宝，这是奶，你饿了吧！”等话语时，久而久之，这种语言信息就储存在宝宝的脑子里。
随着宝宝智力的发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸、妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。因此对于学说话时期的宝宝，家长要让其多和他人接触，从而寻找最适合宝宝的说话方式，还要鼓励宝宝去传达自己想要传达的信息。
（2）不要过分满足宝宝的要求：在宝宝学说话时期，当他已经明白家长的话，但还不会自己说出口，如宝宝指着奶瓶，家长马上就明白这是宝宝想喝水了，于是把奶瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法会使宝宝的语言发展缓慢。因为当宝宝不用说话时，家长就能明白他的意图，并满足他的要求了，就减少了宝宝开口说话的欲望。当宝宝想喝水时，家长可以给他一个空奶瓶或水瓶，他拿着空奶瓶，想要得到水时，就会努力去说“水”，哪怕只是一个字，也应该鼓励他，这样就会让宝宝增加信心，懂得用语言表达自己的要求，慢慢地也就学会说话了。
（3）为宝宝创造良好的语言环境：宝宝在学说话时期，家长要注意丰富宝宝的语言环境。家长要多多亲近宝宝，并经常与他沟通，给他讲故事，甚至朗读各种题材和风格的文学作品给他听，千万不能忙着工作而忽视为宝宝创造良好的语言环境，良好的语言环境，对宝宝学说话可是大有帮助的，另外，与宝宝说话时，尽量要面对他，让他看到你的嘴唇，学习发音的过程。
对宝宝错误的语音应该及时纠正。刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等。这是因为宝宝的发音器官发育还不够完善，加之听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还不能正确掌握某些音的发音方法，也不会运用发音器官的某些部位。而家长对于这一情况，不能学宝宝的发音，应该用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音也就慢慢改正了。
7.学走路时期的心理呵护
从宝宝迈出第一步开始，他的情绪、行为都会跟着出现一系列的变化。他将不再是一个完全依赖于父母的小生命，并且还会在渴望与父母亲近和追求独立之间寻求平衡。宝宝到1岁左右的时候，就会对行走这项新技能充满了新奇感，但是随着他们越走越稳当，甚至学会跑之后，他们又会时刻盯着爸妈，不愿爸妈离开他们。所以宝宝在学走路时期的心理呵护要注意：
（1）了解宝宝的个性变化：很多家长会发现，宝宝在学习走路之前性情都比较温和，而且很容易相处，但是自从他们迈出第一步之后就变得越来越难以捉摸，性情也变得暴躁起来，甚至会发生意想不到的转变；不过也有些胆小的宝宝变得更加谨慎。专家指出，这是因为宝宝在学走路的时候，对周围世界的探索不断深入，个性也会自然而然地得到拓展。对于这一点，家长不要过度保护，更不要打击宝宝大胆探索的热情，但一定要注意宝宝的安全。
（2）帮助宝宝戒掉依赖性：宝宝学会走路之后，都会感到很兴奋，同时在心理上也会发生变化。因为宝宝学会走路之后，就不再像以前那样总被抱在怀里了，他会因此感受到成长的痛苦，因为他不能再完全依赖于父母了。所以在宝宝刚开始学会走路的时候，家长就要告诉宝宝，爸爸、妈妈不在身边的时候，自己也是安全的，让宝宝做好准备，同时养成良好的再见的习惯。父母每次暂时的离开，都要告诉宝宝，自己很快就会回来的。
（3）面对宝宝的行为倒退：对于很多刚学会走路的宝宝来说，可能会出现不愿走路的现象，还有些宝宝在学会走路之前能够轻松地冒出个别单字，如爸、妈，但是当他忙于练习走路的时候可能就不再说这些字了；甚至有些宝宝在学走路的初期，还是喜欢爬行。面对宝宝的种种行为倒退现象，家长也不要过于着急，应该耐心的鼓励宝宝，在心理上使宝宝得到自信，比如可以试着用玩具逗着宝宝学走路。
（4）避免宝宝心理受挫：在宝宝刚开始学会爬时，他就想着要站起来了；而宝宝一旦学会走路之后，他就想着要跑了。但是由于操之过急，宝宝的这些心愿就难以达成。家长面对这一情况，不要责备宝宝，也不能和宝宝较劲儿，应该多对宝宝说些鼓励的话，还要适时地给予帮助。当宝宝明显做不到某件想做的事情的时候，家长要适时的给予帮助，让他知道，请别人帮忙是完全可以的，以免宝宝心理受挫。
父母在享受宝宝学走路的同时，也要注意，对于正处于学步时期的宝宝所碰到的危险比学坐、学爬时的危险都大，在环境安全上尤其不能忽视。宝宝学走路第一个需要注意的是阳台，没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大超过10厘米以上，或者阳台上摆小凳子容易让宝宝误爬上去，而出现危险；其次要注意家具的摆设，尽量避免妨碍宝宝学习走路，家长要将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且留意所有家具中具有尖锐的角，以防宝宝去碰撞。另外，门窗也要注意，宝宝容易在开关门中发生夹伤，家长可以使用门防夹软垫来避免危险；而对于窗户，要注意宝宝走到窗边去玩窗帘绳，这样容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。
8.面对恐惧的心理呵护
在成长的过程中，恐惧是每个宝宝都会经历的。虽然在不同年龄的宝宝恐惧的对象是不同的，但害怕黑暗和陌生人，却是大多数宝宝都可能出现的。那么家长应该怎样帮助宝宝驱散头上的“恐惧阴云”呢？
（1）让宝宝不再怕黑：不同年龄的宝宝害怕的事物是有所不同的，但黑暗是半岁至3岁的宝宝最害怕的。因为这个时期宝宝的想象力已经非常丰富，而他小脑袋中储存的知识和相关生活经验又限制了他知道真相。他能感觉到自己是弱小的，宝宝知道自己有很多事情力不能及，如他知道是什么东西惊吓了他，却不能很快逃开，类似的事情使宝宝更易感到害怕。所以家长这时就需要给宝宝多讲些开心的故事，多与熟悉的人交流，不要单独把宝宝留在较黑暗的地方。