相对主题就是在某一天的节目编排中，没有什么重大事件时表现出的主题编排。相对主题之所以是相对的，是因为它不像绝对主题那样轰轰烈烈、立体式、全方位的去考虑。相对主题的编排体现出的是细微的、不显山不露水的编排，实际上越是看似平淡的内容，主题越不容易把握，可以通过观察来解决。如某一时期的中心工作、国际国内的节日、季节变化带来的变化等，都可突现出主题来，如，“世界防荒漠化日”、“防治艾滋病日”、“海洋节”、“爱牙日”，进入夏季要防洪、进入冬季要保暖等都可成为主题。
绝对主题和相对主题有时是会相互转化的，如防汛。我们应当根据具体情况来把握。
（二）把握大局
把握大局是主持人驾驭即主持能力的体现。作为节目主持人，特别是直播节目的主持人，在节目进行中必须有一个清醒的头脑，使节目控制在有序的运行之中。如在新闻节目中，哪条稿应放一条，哪条稿放二条；各稿之间有无内在联系；背景材料应穿插在何处；是否应增发议论等，主持人都应心中有数。
主持人能否把握大局、如何把握大局，取决于主持人对节目的整体编排起的作用。
首先，大局的把握取决于节目的性质和内容。从西方国家来看，虽然主持人占有重要地位，但其新闻的排列仍都是研究决定的。如美国三大广播公司的晚间新闻是通过会议由商量决定的，法国电视一台每晚的新闻联播也是这样。而我国的新闻编排是按重轻顺序确定，该类节目并非主持人一人就可把握，其内容安排当然不可能全由主持人说了算。
其次，主持人的个人判断决策在节目整体编排中又具有渗透作用。电视屏幕上展现的绝大多数节目是由节目编导总体负责的，但是主持人是节目传达过程中的轴心人物，因此，围绕主持人这一节目支撑人物创作节目，在编排上不可能排斥主持人的渗透。例如，崔永元崔永元主持的《小崔说事实话实说》，在直播大纲确定时不仅具有发言权，而且其独到的策划思维始终体现在节目之中；而克朗凯特本身是所主持节目的编辑部主任，对节目的把握权当然就大一些，拥有节目编排的一定权利。
（三）细化局部
无论主持人在节目编排中是否能够左右所主持节目的编排，他都应该积极参与到节目之中；另一方面要掌握节目传达过程中的编排思想、规则、要求。主持人节目不仅综合了视觉和听觉的表现手段，也综合了时间和空间的表现手段。主持人在参与节目整体编排的过程中，应该从宏观上把握节目传达，力图达到特定情境与意图；在微观上对节目各个部分有所领会，知晓每个部分的内容，具体作用，这样才能做到心中有数。
二、处理局部组合
主持人是广播、电视传媒连接受众的关键，因而对节目局部组合与编排过程要非常熟悉。
许多节目的制作是先分解制作，然后再合成的。主持人的串联词、特别是电视台画面的解说往往分开录制。主持人要把握好上下段落和各个小栏目的内容，才能在录制时做到语气连贯。
（一）把握关键点
节目局部组合尤为重要。篇幅比较宏大的连续报道、纪录片的局部组合尤其关键。主持人除了对具体内容反复消化、理解之外，还要对具体的表现元素加以考虑，包括画面、剪辑、特技、音乐、音响、解说、独白、对话、采访等。节目中每一个部分怎样有机地组合到一起，只能从有利于受众收看的角度考虑。比如大型体育赛事专题报道期间，由于许多《实话实说》节目采取现场直播方式，各部分内容的推出只能由主持人现场介绍；又如央视十套的科教文类节目《人物48小时》，节目一次选题报道是一个人物的专访一个选题，形式是纪录片。为了吸引受众，不分散受众的注意力，节目中每一个报道侧面都用节目片头转场，同时打出字幕，主持入并不出场，这样的组合既让受众稍作休息，又让受众注意报道题目涉及的各个不同侧面。首席主持人虽然出场很少，但是受众仍然可以从开头的提示、中间的采访和结尾的概述中感受到主持人对节目整体和局部的把握。
（二）讲求综合效果
综合性是广播、电视媒介的优势，然而要充分显示其综合优势还须开动脑筋，不可以不讲综合效果。观察2008年8月CCTV-1综合频道的播出节目，每周播出约6个大类48档节目，节目类型涉及新闻报道、专题、电视剧、综艺娱乐、生活服务和青少类节目和特别节目。节目时长从5分钟到60分钟不等（特别节目除外），其中30分钟以下节目13个，30分钟节目9个，30分钟至60分钟节目17个，60分钟节目2个，70分钟节目1个。CCTV-1全周主打节目播出比例大致如下：专题类节目占比为30％左右；电视剧为27％左右；新闻类节目为20％左右；青少类节目为5％左右；文艺与娱乐类节目为4％左右；特别节目占比例为4%左右；生活服务节目占比例为4%左右；法制节目占比例为4%左右；其他节目为2%左右。
美国CBS频道与CCTV-1在一周节目播出数量和节目配置类型大致相同，全天均采用以新闻节目为主框架的编排。而二者的不同点在于：CBS配置了体育赛事直播和真人秀节目，而CCTV-1 尚无此类配置；CCTV-1配置了较大量的生活服务节目和青少节目，CBS则比较鲜见。节目类型方面，CCTV-1的专题节目比美国CBS播量多；美国CBS 娱乐节目比CCTV-1播出比重大；电视剧方面，美国CBS电视剧目比CCTV-1多，但播出量基本相同。从节目时长方面比较，CCTV-1的短时长节目远多于CBS频道。此外，CBS以平日节目带与精品周播节目组合编排，构成“5+2”模式，而CCTV-1多采用自办栏目形成全天周播节目带，中间插播电视剧和专题片编排；剧排方面，CBS细化采用白天多集编排、黄金时段娱乐节目与定制单集精品剧编排的固定框架，CCTV-1则主要是多集剧的编排方式。
足见，将不同的节目进行综合配置，能充分体现出不同的频道特色，达到不同的独特的综合效果。
1987年中央电视台曾将、《为您服务》节目合并到《九州方圆》大板块综合节目之中，最后以失败而结束。这个节目失败的主要原因是内容杂乱，小栏目组合违反了有序排列的规则。有一期节目，开头是主持人坐在沙发上讲述怎样发面蒸馒头，怎样泡腊八蒜，接着是《红楼梦》演员谈感受，然后又是歌曲欣赏，采访著名教育家和科学家，介绍江南小城等。这个节目长达两个小时，每星期天上午播出。节目中先后出现的几位主持人都在其他节目中取得一定成功，可在这个节目中却显得难以施展。受众在当时较强的宣传启动下坐下来收看一阵后，不是提意见，就是失去耐心忙家务事去了。《九州方圆》的失败说明，节目综合特色的发挥并不是随便可以拼凑的。《九州方圆》没有主导的传播意向，没有节目的基本格调，再加上忽略了中国老百姓星期天的生活节奏，违反了受众的收视习惯，所以失败了。这从另一个角度提醒主持人，在节目的局部组合环节上的把握要注意宏观和微观的结合。
三、掌握编辑手法
作为一名出色的主持人，不但要能够采访、善于写作，还要会编辑，掌握编辑的手法。
（一）策划节目
策划节目是主持人编辑工作的一项重要内容，也是编辑工作的重要环节。
首先，节目的内容要丰富而不平庸，多彩而不杂乱。目前的主持人节目中有许多是“板块式”或“杂志型”的。比如，《经济半小时》中就有“为您致富”、“经济信息”、“桥”、“消费者之友”等栏目，这些小栏目构成了整个节目的丰富多彩。一个节目策划的是否成功，内容很关键。主持人节目的栏目不管有多少，都要围绕节目的宗旨，有机贯穿在一条主线上。
其次，要重形式而又不唯形式，有风格而不唯风格。内容对节目的，成功很重要，但也不能忽视节目的形式。好的节目内容加上好的形式，会锦上添花；好的节目内容没有好的形式，会使节目逊色，要根据节目的内容设计形式。此外不同的节目会有不同的风格，节目的形式也应该与内容的风格相统一，如青年节目的朝气、老年节目的持重、少儿节目的活泼、新闻节目的严肃、文艺节目的轻松，体育节目的紧张等，都要求有与之风格相协调的形式来表现。但是，同样是轻松欢快，《正大综艺》《超级大赢家》与《综艺大观》《非常6+1》的形式就有所不同。节目策划时，应在确定与内容相适应的形式前提下，巧妙构思，使节目更加绚丽多姿。
此外，要重视节目的名字。节目的名字，也是整个节目的重要组成部分。名字是节目的脸面，它可反映节目的性质、突出节目的特点。人们常说，做文章易，起名字难，节目有个好名字就有了一半成功的把握。如李咏转型的新节目《咏乐汇》。 此档由《非常6+1》的班底为李咏量身打造的“闲谈秀”，名字就非常有特色。“咏”，指的是节目的招牌主持人——李咏；“乐”，传递的是节目依旧是以李咏捧哏给观众带来欢乐，也强调了节目的氛围和基调；“汇”，表现的是节目有大杂烩的意思，节目组什么招式都使上了，如虚拟情境表演。上海电视台著名栏目《新闻透视》策划时名字叫《新闻杂志》，策划书交到当时的上海电视台台长龚学平手中时，龚学平改动了其中的两个字，这一改，栏目的性质立即转移到“透”上，可谓是神来之笔。
给节目起名，大致有以下一些方法：以节目播出时间命名，如《新闻60分》、《经济半小时》等；以节目内容命名，如《军事生活》、《体坛纵横》等；以节目对象命名，如《美丽俏佳人人民子弟兵》、《青少年之友》等；以节目性质命名，如《正大综艺》《杨澜访谈录》、《说出你的故事空中医疗网》等；以行为方式命名，如《观察与思考》《探索·。发现》、《点播台》《新闻调查》等；以形象比喻命名，如《七巧板》《商道》、《大篷车》《第十放映室》等；以空间命名，如《旋转舞台》《新闻会客室》等；以与受众的关系命名，如《司机之友》《为您服务》、《老年之友》等。
（二）结构节目
1.串联式
就是把板块式、杂志型等节目或栏目中的不同内容，按顺序一个个串起，结构成完整的节目的方式。串联过程中，要考虑串联词、间隔乐、节目的小片头以及主持人的有机衔接。如《观察与思考》《讲述》、《第十放映室话说长江》等采用的就是这种方式。
2.交叉式
交叉式是把不同的节目内容交叉结构起来形成一个整体的方式：《正大综艺》采用的就是这种方式，“导游观光”、“观众猜谜”等交叉结构在一起。这种又被称为“蒙太奇”的编辑分为相干和不相干两种。
内容相干的编排是围绕一个重要事件，从不同侧面予以烘托，主题在前，侧面材料紧随其后。如中国2008年“人世”举办的2008北京奥运会，主题突出后，国际上的评论、国内的看法、包括香港地区、台湾地区的看法等要紧随其后，如果当中编排上了别的内容就会很别扭。
内容不相干的编排可使性质不同的内容产生某种联系，运用得当可以起到衬托主题、渲染主题的作用；反之则会出笑话，甚至会出现差错、引起误解。如节目前面的一个栏目讲了伊斯兰教斋月活动，可后面一个栏目又接上一个生猪定点屠宰的内容，两者相连就容易引起误会，造成失误。
3.倒“金字塔”式
该手法在新闻类的主持人节目中运用较多，整个编排自上而下，从头到尾组合在一起，呈现一座倒金字塔形状，最重要的内容放在前面，下面是围绕其从不同侧面作出的背景等的报道、评述。
4.对比式
对比是反映事物本质的重要手法之一。对比式的编排就是针对某一事物正反两个方面来编排，通过编排手法的巧妙采用，表达出提倡什么、反对什么。此种手法在编排中也运用较多。
四、主持与现场画面合拍
对于一些合作型的主持人节目来说，主持人不可能对每一个环节都详细参与。但是在一些画面的编辑过程中、在一些录音音响的剪辑过程中，主持人不直接参与也并不一定妨碍主持人体会或感觉画面及录音的内容，因为主持人在平时有一个知识积累过程。对这种情况所需要的只是对画面和资料内容有深刻的了解认识，做到“心中有数”，才能真正地“主持”节目。
如，中央电视台《社会经纬》《今日说法》节目中的“举案说法”栏目，其有关法律知识的故事展现，便是事先录好的。现场播放基本上是为了通过大屏幕展示的画面来吸引受众，主持人虽然在现场同受众一起观看，但在播出前却要事先了解，感受画面内容，以便使自己的情绪进入画面所能规定的情景。
（一）情绪上的吻合
生活在现实生活中主持人，由于是不同的个体，并处在不同的环境之中，因此肯定会受到各种各样的外部环境的影响，他们的情绪也会产生变化。当主持人处身于主持现场时，本身的情绪和“规定的情景”之间必然存在一个调节过程。不论是你刚刚和别人争吵过，还是你身边的人遇到了不幸，或是你遇到了非常开心或不开心的事，你都必须进行调整。这种情感的调整也是主持人一项必备的基本功。