孩子不爱学习，或者做什么事情都打不起精神来，这时我们就要想办法培养兴趣，让他们从学习活动中得到快乐的感觉。这样他们才会喜欢上学习，把它看成是一件有意义的事。
在一定程度上允许孩子自由的发展。
有的孩子不喜欢画画，到了画画的时候，他可能只是拿着五彩的蜡笔在纸上随意涂抹，这时我们也要允许他们这么做，因为看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他们的思维、想象也跟着线条任意遨游，这样，他就会觉得这是一件很有意义的事情，就会喜欢上它。有时允许孩子自由的发展，他们反而会喜欢上自己不爱做的事情。又比如有的孩子喜欢数学，那你就可以问他：“不明白数学，就不能说清班里有几个小朋友，是不是啊？”，或者“你将来想干什么？”孩子可能会回答：“想开飞机，想造大炮。”那你可以对他们说：“想开飞机，想造大炮，但是你想把飞机开多高，想把大炮发射得多远？”有了这样的发问，孩子就会去思考数学的作用，他们就会喜欢上它。
要多表扬，少批评。
不要总是批评孩子。有些家长喜欢批评孩子，总是说：“你怎么就这么不行，看别人家的孩子，比你强很多了。”一看到孩子的表现不如自己所愿，就对孩子又叫又骂。对孩子吼：“怎么还不写作业，磨磨蹭蹭干什么。你要写到哪一年才肯罢休，”或者：“又这样了，不是说了多少遍了，怎么还不能改变。”在这样的批评中，孩子往往越来越不喜欢学习了。孩子其实最喜欢别人鼓励他们，你越是否定他们，他们越是与你赌气，故意磨蹭，要告诉孩子：“你可以做到。”“我喜欢你现在做的，希望你更努力。”受到鼓励，他们才能够成长。
让孩子从成功中得到乐趣。
如果孩子做什么事情成功了，他当然就会喜欢上这件事。我曾带着萌萌去球馆里锻炼。萌萌对乒乓球很感兴趣，但是每次颠球总是颠不好，颠几下就掉了，我就鼓励他说：“好好做，把动作做对，一定能够做好的。”在我的鼓励之下，萌萌不像刚才那么着急，一下一下地颠起来，结果真的能颠几十个了。从那以后，他也喜爱上打乒乓球了，并且在其他方面也更认真了。
让孩子有成功的体验，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐，他们还怎么可能不喜欢上学习呢？
当然也不能够“手软”，如果孩子有想逃避、不愿意面对的情况，一定要及时批评。比如孩子有时候管不住自己，做一会儿就想玩，今天的事情推到明天做，就要及时告诉他们：“这样做是不对的，必须改变”。对孩子既要有一定的保护，又要“严格要求”，才能够有助于他们的成长，让他们意识到严格要求自己的重要性，这样才能够提高。
通过这样不断的努力，我们就可以让孩子不再拖拉、磨蹭，能够认真对待生活中的每一件事情，帮助他们更好地走向学校，走向生活，帮助他们更好地成长。
5还不能理解爸爸妈妈，不把爸爸妈妈的话往心里去
很多孩子看似听话，但实际上心里有自己的小算盘。
比如有这样一位母亲，向我抱怨说：“孩子越长越可爱，但是，性格也越来越怪，每天都是早上上学，晚上放学，回到家里，和别人家的孩子没什么两样，可是感觉上却与孩子越来越生疏了，有时候要她做点什么，她好像很不情愿的样子，有时还会和我发脾气，或者即使不发脾气，但背地里和我赌气，孩子在成长，我却越来越不了解她了。每天晚上，孩子也是坐在那里，也是坐两小时写作业，但是我离开半个小时，回来一看，几乎和走时的一样，这是怎么一回事呢，她心里在想什么呢。”
孩子每一天都在成长，与此同时，他们的独立意识也越来越强，他们与我们之间也会渐渐地产生观念上的隔阂，这时我们要注意，不要让这种隔阂影响到孩子的学习和生活。
比如，孩子可能会故意与我们赌气，不写作业。有这样一个家庭，父母平时对孩子关注很多，给孩子报了很多辅导班、提高课，可是孩子呢，一点都不喜欢，虽然去上了，实际上一点都没听进去，回到家里更是不爱动了，坐在那里，完全是应付父母。虽然也是在“安静”的学习，其实什么都没读进去。
孩子们长大了，心里有自己的想法，很多时候只是表面上“应承”我们，实际上心里可能完全不是这么想。
遇到这种情况，最好的方法就是多与孩子沟通，慢慢地去了解他们在想什么，他们是不是喜欢上课？这一天的功课有多少？多与他们谈一下，孩子感到你在关心他们，他们学习才会更有动力。很多时候学习是枯燥的，只有我们始终与孩子一起面对，他们才会打起精神来，坚持下去。
当发现孩子还是不听话的时候，一定要冷静。有的父母，一看到孩子不听话，又调皮捣乱了，就大喊大叫，恨不得大喊几声就能让孩子马上改变，其实这是不行的。要问清事情的来龙去脉，搞清楚孩子为什么要这样做。曾经看到一个家庭里，孩子没事的时候就爱撕作业本，把作业本撕得一条一条的，父母说了多少次，都没有办法。其实，孩子那段时间与父母赌气，故意这样做的，只要搞清了原因，才能够针对问题寻找解决办法。
要讲明道理，让孩子彻底信服。有时候孩子闹情绪，不管你怎样说，他们都不听，这时可以等他们平静下来再与他们讲道理。不要在孩子情绪上来的时候要他们强行改变。
还要尊重孩子，当发现孩子不愿意与我们保持一致的时候，给孩子申辩的权利：要耐心听他们把话讲完，然后再想办法让孩子接受你。
要让孩子明白我们始终在关注他们，让他们明白我们是在用自己的爱帮助他们成长，等他们理解到这一点时，就不会再与我们有隔阂，那时他们就会全身心地投入到学习和生活中，更好的成长了。
6没有融入集体生活，不知道怎样与老师同学相处
曾经有一次我应北京某中学的邀请，给老师们做了一次讲座，题目是“如何帮助孩子更好地听讲”。结果，会上很多老师都反映，很多孩子上课跟不上，学习态度不认真。经过一番调查咨询，才知道这些孩子与老师的关系没有建立好。
比如有一位老师说：班里的一个孩子特别淘气，一到她上课的时候就要捣乱，不是大声说话，就是乱动别人的物品。说了孩子也不听。这位老师也不知道为什么，可是又不能不说。那么到底是为什么呢？我去问了这孩子，孩子说：“我就是不喜欢这位老师，一看到她就害怕。”原来，这位老师年纪比较大，有点像他的外婆，他的外婆又是比较严厉的，所以一看到这位老师他就不知道怎么办才好，结果影响到上课的情绪。
我们把孩子放到学校里，绝不是听之任之，对他们一点都不管了。相反，我们还要引导他们积极主动地投入到学校生活中去，尤其是要与老师、与同学建立良好的关系，让他们更好的学习，更好地投入到学校的生活中去。
要做到这一点，平时我们就要注意引导孩子，多与老师接触。比如趁着送孩子上学的时候，或者在开家长会的时候，和孩子一起与老师交流，这样可以消除孩子对老师和学校的陌生感。
引导孩子上课积极发言。有的孩子性格比较孤僻，一到上课就缩在座位上，一声也不出，时间长了，老师也把他们遗忘了。应该引导孩子多发言，告诉他们：“说错了没什么，不说老师就不知道你在想什么。”在课堂上有了与老师的互动，孩子往往更喜欢上课，因为他们觉得自己受到关注了，老师是喜欢他们的。
再有，平时同学们做游戏、搞课外活动的时候，要积极的参与进去。很多孩子害怕做游戏，害怕在这样的环境里与老师和同学们接触，结果让同学和老师以为他们太不合群，这都是不对的。应该让孩子主动的参与这些活动，有了第一次，就会有第二次，时间长了，孩子就会消除陌生感，很好的与大家相处在这样的活动中，与同学们相互了解，增加他们对学校生活的兴趣，这样，他们在学习的时候也会更用心。
所以，当孩子到学校的时候，我们千万不能听之任之，而是要积极的引导他们融入到这个大环境中去，有了良好的大环境，孩子才能够安心、自主地学习，这对于他们的身心成长无疑也是很有好处的。
7缺乏自律性，没有形成好的习惯
习惯就是孩子在长期的生活中形成的一种固定的行动模式。
如果孩子有了好的习惯，到了时间就会起床；该写作业了，不用家长督促，就会自己完成；作业写不好，他们会着急，会自己想办法把作业写好，很多时候孩子因为太小，不能形成认真的生活习惯和态度，对此我们要加以注意。
萌萌在刚上学时，对学校的环境特别不适应。每天到了学校，还以为和幼儿园一样，可以随处走动，到了上课的时间，还不知道该安静地坐下来准备听老师讲课，还照常大声说话。其实，这都是因为没有形成新的生活学习习惯所导致。
孩子在上小学之前，在幼儿园的学习环境往往是很宽松的，即使他们很淘气，不听话，老师也不会予以太多地批评，但是到了小学就不一样。幼儿园的时候，每节课还不到三十分钟，上小学以后，就可能每一节课要四十到四十五分钟，再者学校是学习的场所，必须遵守纪律。孩子突然到了这样的环境，不适应是很正常的。
在这时，我们一定要注意观察，发现孩子有不适应的情况，一定要及时引导，消除他们的陌生感，尽早融入学校的环境，这样他们才能够认真的学习。
比如上学之前要告诉孩子，今天可能会遇到什么，老师会讲什么。针对孩子可能会乱说乱动的情况，要提醒他们：“你已经长大了，要学会遵守纪律，不能像以前那样淘气了。”孩子听了你的话，就会放在心上，到了学校，当他们又想像以前那样说话和做事的时候，因为你的提醒，就能够控制自己。如果没有这样的提醒，孩子到了学校可能还和以前一样，不能安静下来上课。
当孩子回到家里，应该先让他们检查一下这一天还有哪些事情没做完，学校学到的东西，是不是都记住了，作业是不是都写好了，然后再和孩子一起玩。这些事情不需要花多少时间，但是如果能够每天坚持，孩子渐渐的就会明白，每天的事情都要完成，不能拖到第二天，长久下去，就会形成坚持做好每一天的事情、不拖拉的习惯。
对于某些性格懒散的孩子，要经常严肃提醒他们。有一次，萌萌对我说：“我不想上学了，想呆在家里”，其实是那几天下雨，上学的路上会感到阴冷潮湿，我就生气地对他说：“这么一点小事都觉得困难，以后怎么还能够做别的事情呢？”父母的鼓励会对孩子有很好的促进作用，我们必须加以注意。
对于某些意志品质差的孩子，就要鼓励他们坚持，必要的时候要陪他们一起读书，让他们改变。
对于某些爱玩、坐不下来的孩子，更要鼓励他们，让他们用积极的方式去思考问题，让他们产生兴趣，投入到学习和生活当中。当他们发现自己的努力有回报时，自然就会对学习产生兴趣，能够安下心来，坐得住，不再像以前那样淘气。
总而言之，我们要在每一天的生活中不断地提醒孩子，督促孩子，让他们在每天都发生改变，当他们新的生活方式形成时，我们就会发现他们成长为一个认真的、有责任感的孩子，不管做什么事情都是那么投入，他们再想取得成功也就不会很难了。
8身体素质也会影响到孩子的专注性
身体素质也会影响到孩子的专注性。很多孩子，身体太瘦弱，坐在那里十分钟，就已经感到疲惫了，再让他们坐一节课，坐一天，这样下来，他们怎么能够承受呢？所以，平时要有意识地加强孩子身体素质的培养。
比如早上起来可以做十分钟的锻炼，在房间里做做体操，或者在跑步机上跑十分钟，或者让孩子到外面慢跑或者步行十分钟，都会让他们更加有活力。
要鼓励孩子积极地参加课间的活动。有些孩子，上课的时候很注意听讲，但是一到下课，就躲到一边去了，不敢和同学在一起玩，或者不爱上体育课，一上体育课就害怕，不敢和同学们一起活动，长此以往，变得不合群不说，身体素质也会变差。所以要鼓励孩子多参加学校的体育活动，多和同学做游戏，身体长得壮壮的，做事情才有精神。
可以给孩子制订一个与学习计划平行的身体提高计划。比如在每天的某一时段进行锻炼，在这段时间里，跑步、打球、做广播体操什么的都可以，让孩子有锻炼的习惯，这样他们在成长中才能应付各种复杂的生活。
父母应该尽量多带孩子做一些活动，我见过不少家长，每到周末就带孩子打球或者游泳，对孩子的身体成长起到了很好的作用。我也经常带着孩子游泳和锻炼，有了这样的锻炼，他们不仅身体健康，精神上也更加专注，更有活力了。
当然，营养上也要注意，除了在肉类、碳水化合物、蔬菜等方面保证摄入外，还要多吃水果和鱼类，适当地补充维生素，这些都有助于孩子大脑和身体的发育，能让他们更专注。
总而言之，孩子的成长绝不只是吃饭、睡觉、上课、写作业那么简单，要从身体、性格等各方面入手。孩子不专注原因是多种多样的。当我们发现孩子在某些方面比较缺乏时，一定要找到原因，对症下药，找到改进的方法，让孩子学得好，玩得好，轻松而又愉快地应对学习，走向新的生活。