1孩子为什么不爱写作业？
一位母亲对我说：“我的孩子回到家里，书包一放就去看电视，我想，晚饭之前就休息一会吧，随他看。晚饭的时候，我询问他这一天在学校里的学习情况，得知今天的作业又没写完。吃完晚饭以后，我督促他早点把作业写完再干别的，可是孩子一百个不情愿，在我的连哄带逼之下，好不容易才坐到桌子前面，总算是开始写作业了，可是看他懒洋洋地坐在那里的样子，就知道这作业肯定写不好，果然，几天之后等老师把批改的作业发下来，错了一半还多。”
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老师在每天的讲课之后都会留一些作业。做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立学习、约束自己的能力。通过批改作业，老师就可以了解孩子对课堂内容的掌握情况。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后首先想的是玩，把作业拖到很晚才完成；写作业的时候也不专心，边写边玩，净搞小动作，很容易受外界的干扰，非得在家长的督促下才能安静一会儿。有些孩子甚至干脆就不记得老师留过作业……这些问题让家长十分头痛，为了帮助孩子改变，有的家长甚至采取打骂的方式。但是总责备孩子，终究不是个办法，有些孩子还因为写作业撒谎，欺骗家长，甚至产生厌学情绪。
那么，孩子为什么会不愿意写作业呢？
有些孩子不爱写作业是因为他们不懂得写作业的重要性。
写作业的目的是为了复习和巩固课堂上学过的知识，同时也是老师和学生之间获取反馈信息的纽带之一，通过作业，老师可以了解孩子的掌握情况。对于那些不明白写作业的重要性的孩子，应该帮助他们认识到这一点，这样他们才能够真正的把写作业重视起来。
有些孩子不爱写作业，则是因为他们害怕吃苦，缺乏良好的学习态度。
现在的孩子大多是独生子女，从小在父母的呵护下成长，什么事情都由父母帮着安排，一点苦都吃不得。学习是一件艰苦的事情，每天写作业更是一件很需要耐心和毅力的事情。对于那些缺乏良好的意志品质的孩子来说，写作业既枯燥，又无聊，不能出去玩，还很伤脑筋，他们因此没有动力，总要老师和家长提醒、督促才行。
如果孩子是因为怕吃苦不爱写作业，作为父母，我们就要有意的培养锻炼他们的意志品质。比如早上起来带着孩子长跑，每天晚上做二十个俯卧撑，冬天用冷水洗澡，制订一个学习计划并且督促孩子严格的执行，等等，都可以培养孩子的耐性和毅力。一旦孩子有了坚强的意志，就不会再有畏难情绪，不再那么怕写作业了。
有些孩子不爱写作业是因为没有理解老师上课讲的内容。
有些孩子学习很认真，但有时也不愿意写作业，这是为什么呢？这可能是因为他们并没有理解老师上课讲的内容。老师布置的作业常常都是针对性很强的，都是针对课堂的重点内容、必须掌握的内容，如果孩子在课堂上没有充分地消化吸收老师的讲课内容，课后写作业自然就困难。
如果孩子是因为这个原因不爱写作业，那么就要及时与老师取得联系，找一些应对的办法，比如给孩子有针对性的补补课，布置一些专项的练习；也可以要求孩子在课前多做一下预习，预习可以让孩子提前熟悉老师要讲的内容，使他们更易于吸收理解新知识。
总之，如果你发现自己的孩子不爱写作业，一定要及时重视起来。如果平时不注意积累，不写好作业，每天都落后一点，时间长了就很难跟上老师的进度了。一旦发现孩子不爱写作业，不要着急，要搞清楚背后的原因，与孩子一起找到解决问题的方案。
2孩子写作业偷懒怎么办？
我在报纸上看到一则报道。暑假到了，为了让孩子能够在放松的同时不忘记学习，老师们给孩子布置了适当的暑假作业。一位中学老师，在给孩子布置完作业以后，本以为孩子们这个暑假不会虚度了。有一天，很偶然的一次机会，他打开电脑上网，在一个叫“中学生论坛”的网站上，他意外地发现自己留给班里学生的暑假作业全都给贴在上面了，下面还有一个人的留言：“恳求暑假作业的答案！帮忙者一定有重谢！”
老师给学生布置暑假作业，本意是想督促孩子在暑假期间的学习，可是，孩子却利用网络的便利，公开在网上找别人帮助自己写作业。那么，孩子为什么会偷懒呢？
孩子写作业偷懒，有时是因为课业负担太重了。
一位父亲，对女儿有着很高的期望，在女儿的正常学习任务之外，还给孩子报名参加了笛子学习班，希望孩子将来在艺术上能有一技之长。女儿也很听话，每个周六上午都去上课，上完了，下课就在家里自己练。孩子笛子吹得不错，邻居从窗外听到了，一见到父亲就直夸：“你女儿笛子吹得真好听。”有时候这位父亲在周六加班，就让女儿自己在家练笛子，他以为凭借着女儿的自觉性，一定会没问题。可是有一天晚上他回到家里，迎面遇到了邻居，邻居问他：“你家孩子今天怎么没练笛子啊？”，这位父亲一愣，怎么可能。回到家里一问女儿练习的情况：女儿却说：“一直在练。”这位父亲前思后想了许久，才明白是女儿撒谎了。可是女儿为什么会撒谎呢？等他质问女儿的时候，女儿却哭了：“爸爸，我今天实在太累了，所以就没练，可是又怕你说我，只好撒了谎。”
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所以，给孩子的作业量一定要适中。有些家长喜欢给孩子搞课外习题，参加各种辅导班，其实，对于孩子来说，一般情况下，只要能够做好老师在课堂上布置的作业，再辅以适当的复习和练习，就完全可以掌握每天的知识点和关键点了。所以，家长应该尽量督促孩子完成老师布置的作业，除此之外，不要轻易给孩子“加料”，以免给孩子带来不必要的负担。
有的孩子写作业偷懒则是因为自己的意志品质太弱。
有不少孩子，懒惰，不爱学习，稍微学一会儿就喊累，一会儿看看窗外，一会儿挠挠头，耽误了很长时间，也没有写几道题，可是作业总要交的啊，怎么办？没办法，只好借借同学的作业本，照搬照抄了。如此下去，不但没有掌握老师在课堂上的内容，还会形成不劳而获的坏习惯。所以，一旦发现孩子因为自己的惰性而不愿意写作业，一定不要“手软”，要严肃的批评孩子，让他认识自己的错误，并且下决心改正。
最后，还要帮助孩子合理的分配写作业的时间。
有一些孩子，一到周末、节假日，看到有足够的时间可以好好的玩了，就“马放南山”了，把老师留的作业早就抛在脑后，打游戏、打球、上街，每天的时间安排的满满的，可就是没有学习的时间。一直到假期快结束了，才突然想起来还有作业没完成！怎么办？于是，恨不得用最短的时间把老师留的作业全都写完，可是，老师布置的作业都是按照进度来的，怎么可能在那么短的时间内写好呢？结果，仓促应对的结果，就是作业的质量不能保证，很多都做错了。所以，当孩子遇到节假日时，父母也不要疏于对孩子的约束，而要每天提醒孩子把该做的作业做完了再去玩，这样才能学习休息两不误。
总而言之，当我们发现孩子写作业偷懒的时候，一定要弄清原因，及时找到应对的办法，督促孩子及时完成作业，为他们以后的学习打下良好的基础！
3先复习后写作业
写作业也有许多窍门，其中之一就是“先复习，然后再写作业”。
有一些孩子，放学回到家里，打开书包就开始写作业，应该说这种积极学习的态度值得表扬，可是，很快他们就发现，自己做起题来怎么这么费力气呢？有一些题，明明就是老师上课讲的例题，可是做起来还是很吃力。在一道题上抠了大半个小时，许多时间过去了，也没做出什么名堂。为什么会出现这种情况？
在孩子写作业之前，一定要督促他们先把老师讲的内容复习一遍。这是因为，一方面，从课堂上老师讲课到孩子回家写作业已经过去了好几个小时，在这么长的时间里，难免会有遗忘的情况发生。许多孩子都有这样的感受，在课堂上这道题明明理解了，可一回到家里，就忘了是怎么回事了。另外一个原因则是因为，老师在课堂上讲的内容大都是重点的、关键的知识点，但有时也会有一些遗漏，这时，在写作业之前，看一遍教材，把老师讲过的内容再过一遍，再把老师没提到的内容看一下，就可以掌握得比较全面了。然后再做作业，就可以做得又快又好。
具体而言，对于数学，一般来说，要把老师上课讲过的例题再看一遍。老师讲的例题都是非常典型的题目，常常也是考试的重点，把这些题目都弄会了，不仅写作业很容易，应对考试也会绰绰有余。除了要弄懂例题之外，还要把当天学到的公式、定理记牢，一方面，这些公式、定理在写作业的时候会用得到，另一方面，熟记了之后，对于以后的学习也是非常有好处的。可以让孩子把这些公式定理记在一个小本子上，在孩子方便的时候就拿出来看一下，以便于熟记。
与其他科目相比，语文的作业一般要少一些，但这决不意味着对语文的复习时间就要少。其实，语文更是一门“日常”学科，这是因为，它更注重在日常生活中的积累和练习。许多孩子有这样的感受，在考试之前突击一下历史、地理什么的强调记忆的学科，会很管用，取得不错的成绩，但语文则不然，即使考前再怎么“突击”，也未必会取得好的成绩。对语文的必须注意日常学习。每天课后，一定要抽出时间仔细地读读当天讲过的课文。对于课文中出现的陌生的字、词、成语、语法，一定要弄懂记熟；对于课文涉及的作者简介，主题思想的概括方法，文章的写作方法等等，也要有一个清晰的认识；对于要求背诵的课文，要多读多看。如果有时间的话，可以做一些应用文、短文的训练，语文学习的最终目的是使孩子获得熟练运用语言的能力，多写文章，对提高孩子的语文水平会很有帮助。
对于上了初中、高中的孩子，就会学到物理、化学等学科。在写理科作业的时候，也要注意先复习老师当天讲的内容。老师在课堂上讲的一些物理原理、定律、公式，可以说是重点中的重点，一定要让孩子掌握，作业的内容，乃至考试的内容都是以它们为中心展开的。物理、化学等理科的特点是理论与实际的联系比较紧密。为了能够理解、一定要把书本上的知识看明白了，再与生活中的实际联系起来，懂得怎样在具体的问题当中去运用。
对于历史、地理等文科，课后的作业常常是一些记忆性较强的内容。如在哪个朝代发生了什么样的事情（历史），哪个地壳板块有什么样的地理特征（地理），等等。在引导孩子复习文科的时候，首先要让孩子把教材吃透，对于那些重点的知识点，如历史中的关键事件，要记熟、记牢，在此基础之上，再做一些有针对性的分析。这样孩子记住的不仅是表面的内容，更是内在的知识。
4马虎？这是一个大问题
一位家长对我说：“我的孩子挺聪明的，可就是考不出好成绩，期末考试，数学只考了75分，我拿到试卷以后一看，竟然是这种情况：试卷上难题全做对了，简单的题目反而做错了。我很生气，要他在房间里把这些题目再做一遍，孩子见我动了气，不知道怎么就变得认真了，等他做完了，我一检查，竟然全做对了。这下我更生气了，我狠狠地批评了他一顿，谁都不想责备孩子，可孩子这马虎的毛病怎么才能改呢？”
……
可以说，许多家长都在为同样的问题而发愁。孩子太粗心，做什么事情都马虎大意，不仅影响到学习，甚至还影响到他们的生活，作为父母，该怎么办呢？
学习粗心是许多孩子的毛病，归结其原因，无外乎以下几种：
有的孩子粗心是因为基础知识没有掌握好。
有时，看似简单的粗心，背后隐藏的真实情况却是：孩子对基础知识没有掌握好。例如，一个孩子的作业本上是这样写的，“0×2=0”，“0÷2=0”，“0+2=0”，“0-2=0”。当你指出他的错误时，他却这样解释：0就是什么也没有，所以与任何一个数加减乘除结果都是0。在这里，孩子出错的原因是他没有真正弄清加减乘除四种运算真正的含义。当父母发现孩子粗心时，一定要多问，了解到孩子粗心背后的真正原因，这样才能够帮助孩子改变。
有时，孩子粗心是因为缺乏毅力和耐心。
学习是一件艰苦的事情。长时间的学习、写作业，如果孩子没有毅力和耐心，很容易就产生松懈的心理，注意力不集中，把原本应该算对的题目算错。一个女孩儿，是粗心大王，写作业经常把计算符号看错，做错题是常事、甚至剩下半题忘了做。妈妈规定她做一小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，结果20分钟写了一行字，还错了好几个。心思没放在功课上。对于这种情况，一定要严格要求孩子，要有目的的去培养孩子的耐心，千万不要因为孩子小就放松，这样不利于他们的成长。
有时，孩子粗心是因为缺乏对学习的正确态度。