云儿刚上学前班，奶奶就一本正经地把她当学生看。唠叨的时候就说“学习的人”，“做学生的人”，“应该晚上早早睡，第二天早晨早早起”，“起床后要自己叠被子，大清早不许出去玩”，“要乖乖地学写字，中午才能去玩”……云儿也是听话的，在云儿的心里，奶奶就是娘。云儿不听话的时候，奶奶就会说：“云儿，你学乖点，哄爷爷高兴，爷爷高兴了就会出钱供你上学，给你买衣服穿，买好吃的东西让你吃……”云儿或许一点儿也不懂前面的话，可云儿听到有漂亮的衣服穿，有好吃的东西吃，就特别的高兴，心里美滋滋的，那漂亮的衣服，好吃的东西，就成了云儿的梦想。她追逐着。
云儿上学了，奶奶又开始天天唠叨：“云儿乖，要好好读书，考出好成绩。你如果考出好成绩，奶奶立马带你去城里玩。那里有好看的，好玩的，好吃的，你看也看不完，玩也玩不够，吃也吃不尽……”云儿心想：“城里真好！”“城里该是怎么样的呢？”“城里是不是有图画书上画的那很高很高的楼，楼房顶都挨到云彩了呢？”
“那么……”云儿又想：“城里会有比奶奶做的葱花饼、荷包蛋更好吃的东西吗？如果有的话，我可真想尝尝啊……”云儿越想越开心，心里美滋滋的味儿那就甭提了。
就这样，到城里去看看，又成了云儿的梦想。她追逐着……日复一日，年复一年，奶奶给云儿许诺了好多好多美好愿望，尽管奶奶只是答应，很少能实现云儿的要求，但云儿还是一个接一个地追逐着自己的梦想。
终于有一天，长大的云儿意识到，奶奶的许诺就像一个个美丽的谎言。奶奶美丽的谎言，也就成了云儿心中的梦。谎言和梦，梦和谎言都会成为云儿成功的脊梁。
【简评】在幼小的心灵中，并不真正懂得什么是理想，什么是追求。但在奶奶殷殷的希望中，心灵在成熟，理想在逐步实现。
在人生中，追逐理想的过程也正是奋斗的经历。现在再来回想一下奶奶的唠叨，还会觉得多余吗？
风筝，带走了我的思念
12000级高一(3)班左予宁
口指导教师端木莅雯
冬，伴随着“劈里啪啦”的鞭炮声远远地躲开了。随之而来的是那绚丽多彩的春。春节刚过，大街上到处被那五颜六色的风筝装饰着，蔚蓝的天空中也飘舞着蝴蝶、蜻蜒、长龙、金鱼等各式风筝，融入这喜庆的气氛。我抑郁的心情也暂时得到了解脱。突然，我看到远方正有一只黑鹰风筝徐徐上升，我的心不由得颤抖了一下……
回到家，爸爸妈妈那辛苦的脸上也挤出了一丝笑容。妈妈从里屋拿出了一个旧风筝，图样是个展翅高飞的黑鹰。我的心又激动了。妈妈把风筝递给我，我颤抖着双手轻轻地接过了它。妈妈叹了口气，说：“去吧，放会儿风筝吧！”我机械地转过身，小心翼翼地捧着风筝，走向那一片罕有人迹的空场地。
天仍旧是那么蓝，云还是那样的白，风照样轻轻地吹着……一切仍然是三年前那样，惟一缺少的是我的表哥。记得那天，我和表哥就在这春光明媚的天气里，尽情尽兴地在这里放这个黑鹰风筝。
当我们把风筝放到只剩一个黑点时，表哥露出了灿烂的微笑。看着天空那遥远的风筝，说：“我最喜欢的动物当属鹰了。它勇敢坚强，强壮有力，可以勇往直前地高飞，去追寻自己的目标……”那天，我们整整放了一下午的风筝。当时幼稚的我看着风筝飞得那么高，敬爱的表哥又是那样的开心快乐，我的心里也乐开了花。可是，乐极生悲，就是那天之后，一场车祸……
我站在表哥曾经放风筝的台子上，心情很沉重。颤抖着双手小心翼翼地把风筝举了起来，料峭的春风缓缓地把风筝送上了天空。我仿佛又听到了表哥爽朗的笑声，又看到了他灿烂的笑脸，又触到了表哥那憧憬未来的目光……我的心之创又开裂了。我郑重地放着手中的线，好像风筝就是我和表哥惟一的联系。风筝越飞越高，我对表哥的思念也越发的绵长。突然，我震惊了，心里一片茫然，随之而来的是全身心的痛苦与战栗……风筝线断了，我和表哥惟一的联系也随之而断。我呆呆地看着远方的风筝，手里紧紧捏着那剩下的线轮。那风筝并没有因为断线而落下，反而越飞越高，越飞越远……
我的心一片空虚。我呆呆地立在微风中，胸前的衣襟早已湿了一大片。良久良久，我终于醒悟过来：过去的一些伤感只能徒增今天的烦恼与痛苦。忘了吧，忘了昨天一切的不愉快，好好地珍惜今天。我用尽全身力气，狠狠地把剩下的线轮扔了出去。这时候，风筝早已飞得无影无踪，但天却比从前更蓝了，阳光也比从前更明媚了。
感谢你，风筝，你带走了我的思念。
【简评】在那份绵长的思念中，让人忘不了表哥的笑脸，那笑脸是坚定，是乐观，是追求。要追求，就不能让自己总是沉浸在伤感之中，因为我们今后的路还很长。风筝带走的是思念，带来的是不懈的追求。
掌声
97级初三(5)班丁鹏
口指导教师崔玉娥
听爷爷奶奶说过，他们这一生最难忘的就是少年时朋友们热烈的掌声和真诚的面容。
可现在不同了，我们与朋友之间好像有一层薄雾，使我们离得很远。
记得有一幅漫画，题为《领奖归来》，图中描绘的是一个孩子领奖后，回座位的途中，其他同学纷纷向她“发难”，有的伸腿绊她，有的把桌子、椅子推到过道中挡她……虽然有几分夸张，但也不失真实。现在有些同学(未必是少数)不就是如此吗？
同学问真挚的友谊我觉得最直接的表现就是掌声。成功时的掌声是祝贺，失败时的掌声是勉励。而现在的掌声呢，数量少了，质量也差了。而且现在大多数掌声是机械的，有时甚至能从中听出异味。
有很长一段时间，我真对“冷漠”的现实感到无奈、失望。
不过，有几件事却驱散了同学之间的薄雾，震动了我们的心。
记得有一次数学辅导课，老师走进教室拿出一叠卷子，说道：“这是我区去年的中考卷子，是XXX‘友情提供’的……”原来闹喳喳的教室，变静了，过了一会儿大家开始小声议论，紧接着爆发出雷鸣般的掌声。为班级作贡献，大家以掌声表示感激本是无比平常的，可是此时我却感觉无比亲切，真是久违了。不过，那时的掌声，那时的面容真诚又激动，那时的心靠在了一起。
记得还有一次，上体育课时，女生们进行800米测试，这是许多女生的难题，一些女生坚持熬过了这“人生最长的距离”。可是XX却不太走运，她本来就贫血，那天又有点发烧，真可谓“伤痕累累上战场”啊，但她坚持跑，在前400米时，还勉强能支持，跑到大约600米时，她终于倒下了，这是情理之中又是意料之外的。大家全愣了，不知所措。就在这时，她缓缓地站了起来，斜坐在跑道边，她是为了不妨碍其他同学，并且她还为其他同学加油，鼓劲。不知谁带头鼓掌，等我醒过神来，我已经在鼓掌了。这次我又感受到真心鼓掌后手掌的那种疼，真是很美妙。
这样的事逐渐多了起来，真诚的掌声时常在我耳边萦绕。现在，大家之间的薄雾早被真诚的掌声所冲破，取而代之的是融洽，是和睦，是真诚。
哦，听说“校园卡拉OK比赛”开始了，走，给他们捧场去！当然啦，必不可少的是带上我们真诚的掌声，真诚的心……
【简评】掌声与友情、与理解、与关切，能产生联系吗？作者开始就为我们勾画了真诚与隔阂两种情感的对立，给我们一种突然感，让我们不由自主地要去了解作者的意图。这也就是文似看山不喜平吧。用掌声表现出两种态度，批评与冷漠，赞扬与关爱，这不是应该帮助青少年认识的问题吗？有爱才有热情，才有理解，才有宽容，才有友谊。这就是文章所要表达的内涵。
走过，路过，不要错过
99级高二(1)班祁姗姗
口指导教师马骊
今天是父母的祭日，我像往常一样去买了父母最喜欢的花。
回到家，我接通了晓东的电话，他让我10分钟后下楼等他。
晓东跟我一样，眼睛里流露出淡淡的哀伤。他轻轻地问我：
“可以走了吗？”我点点头。路很长，我打开车窗，听见呼呼的风声。
沉默……
我是个画家，对我来说，生活是所有素材的来源。我的画在同行之间是得到认可的，他们喜欢我的画的理由是：真！我有最疼爱我的父母，有最知心的朋友，事业也如我所愿取得了一定的成功，虚伪和丑恶又怎能进入我的画中呢？
但，一夜之间，我的世界崩溃了，心麻木了。我丢掉了手中的笔，不再作画。没有了动力，没有了激情。从此，我带着一颗破碎的心，像只受伤的蜗牛，躲在自己的世界中不愿向外探出脑袋。
一天，一个人找到我，他说他曾看过我的画，很不错。他也爱好画画，尤其欣赏我的画风。他还带来了他的作品，对于这一切，我没有任何反应。
这个人，便是晓东。现在回想起来，浓眉与挺直的鼻子、活泼的眼神都能给人留下极深的印象。可是我居然放弃了这种眼神，差一点也放弃了他。
其实，在晓东第一次出现后，我就预感到他会再来。果然，晓东常常不请自来地出现在我面前。他总是带几幅自己的作品拿给我看，还大模大样地坐在我心爱的椅子上。而这时，我平静地做我自己的事，不去理他。