近几年学生自杀比率有所提高，甚至是被大家看成是天之骄子的大学生也存在着这种问题。出现这样的情况，社会有责任，学校有责任，家庭有责任，但这些自杀者本身也有着不可推卸的责任。日本心理学家发现自杀和自杀者的心理特征有着密切的关系。比如，软弱型和未熟型的性格和自我性强、欲求难以满足以及耐性差的人就容易产生自杀的念头。不少学生经不起“挫折”，也不积极改善本人的心理状况，最终选择了自杀来逃避问题。
从小培养男孩坚强的意志，才能够比一般人更有勇气去迎接困难、挑战困难、战胜困难。人生不顺，坎坷颇多，但这种经历也是一种财富。
狄更斯幼年，家境十分贫寒。他的父亲因负债累累，无力偿还，被关进监狱，10岁的他也被迫住进监狱。小小的年纪便饱经了羞辱和折磨，监狱里的阴森恐怖，在他脑海里留下了极为深刻的印象。
为了养家糊口，狄更斯12岁便挑起家庭生活的重担，受雇于一家鞋油作坊。作坊主将这个小童工当作招揽生意的活广告，站在当街的玻璃橱窗中，向顾客和行人展出。饱受屈辱和饥寒的他，每月只能在取得工资后去狱中探望一次亲人。但这种痛苦的生活环境，没有压垮他，反而更激发了他对被压迫的穷人和不幸儿童的同情心，对不公平的社会现象的憎恨。他把自己的经历通过文字的表达和加工，终于创作出了《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》等世界名著。
狄更斯在挫折、磨难中锻炼意志，增加了自己的能力。他从不屈服于不幸，而是更加大胆、更加积极地向不幸挑战。贝多芬曾经说过：卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。每个男孩的成长环境都不一样，作为家长应该鼓励男孩主动地去找苦吃，铸造自己钢铁般的意志。现在很多男孩在父母这把“保护伞”下，越来越娇气，最终将成为永远长不大的男孩。作为父母可以适当地“刺激”一下男孩，对于男孩的行为要及时地加以评价，给他思考的空间和时间，吸收你的建议，并做出修正。父亲更应该为男孩树立一个榜样，在平时的生活中表现出勇敢、镇定、果敢的一面。
道格拉斯·麦克阿瑟曾是美国历史上最年轻的将军、最年轻的西点军校校长和最年轻的陆军参谋长，美国少有的五星上将之一。他的父亲生性勇敢、坚强，富有惊人的毅力。他也很希望儿子具有这点性格。在马克阿瑟五六岁时，父亲就教他骑马和打枪，他的父亲还曾经用了整整两个晚上，亲手制作了一把精美的木剑，把它作为圣诞礼物送给他。
有一次，麦克阿瑟挥舞着那把木剑随父亲出外打猎，突然从树林中窜出了一只豹子，呼啸着朝他奔来。他顿时惊慌失措，拼命跑到父亲身后，紧紧地抱着父亲的身体。同时，木剑也掉在地上。父亲鸣枪吓跑豹子后，严肃地对他说：“你要勇敢，要做一个真正的男子汉！永远不要忘记，你是军人的儿子！”说罢，父亲弯下腰捡起了木剑，重新交到麦克阿瑟手中。
这件事对麦克阿瑟影响很大。一次，麦克阿瑟随父亲去砍香蕉树，不慎被镰刀划破了脚。他忍住疼，没有告诉任何人。两天之后，伤口恶化，腐烂化脓。父母发现后，马上给他敷药治理。在用盐水清理伤口的时候，不满八岁的麦克阿瑟始终没有叫一声疼。
道格拉斯·麦克阿瑟从小就磨练出了钢铁般的意志，激励着他以后的人生道路。
1899年，麦克阿瑟考入美国军事学院(西点军校)。在校期间既刻苦攻读，又注重体育锻炼。4年之后以全班第一名的成绩毕业，赴菲律宾任美军第3工兵营少尉。
身教重于言传。影响一个人意志形成的因素有很多，家庭环境是十分重要的因素，家长的言行对男孩的非智力因素有着潜移默化的作用。也许每个家庭的经济状况不能轻易改变，但是父母可以控制和改变对男孩的教育方法。“穷”着养的男孩，在艰苦的条件下学会了依靠自己生存，能够很好地锻炼男孩的意志。
“富”着养的男孩，一直在父母的保护伞下成长，他要什么、就有什么，正如“金手指”一样，一直享受“心想事成”的果实。可是，没有遭遇挫折打击是件好事吗？万一有一天，长辈的保护伞不再能够遮风避雨，那又该怎么办呢？
人生是一场面对种种困难的“无休止挑战”，也是多事多难的“漫长战役”，所以不可能有“心想事成”的事！但是人们还是要有着乐观、积极、坚持的心态，去战胜眼前的挫折，让男孩的挫折感早在年轻时都用光。男孩要学会把挫折和阻力变成磨练自己的动力。阻力可以使飞机飞上天空；阻力可以使帆船行驶得更快。想取得任何成就，达到任何高度，都需要一定的阻力。万事开头难，男孩在困难中铸造了自己钢铁般的意志，同时也会带来巨大的快乐和满足感。
4.“富”着养的男孩经不起风吹雨打
“穷”着养男孩，不仅是一种挫折教育，更是家长对男孩的一生所做的必要投资。现在中国的孩子大多数都是独生子女，他们能够得到很多的关爱。尤其是男孩，更是娇生惯养，舍不得让受一点委屈，半点挫折。这些从小在蜜罐里泡大的男孩就像温室里的花苗，经不起风吹雨打，自然也见不到美丽的彩虹了！
挫折对男孩是一笔财富，是帮助男孩成功的一剂良药。不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？在对男孩的教育中，很多家长为男孩包揽了一切。但是男孩终究有一天会长大，父母也会老去。当需要男孩自己解决问题的时候，家长才发现自己的儿子有多么的脆弱。
现在很多家长早早地就为男孩设计好了人生道路。家长规划着“富”男孩先上什么样的学校，再从事什么样的工作。被包办一切的男孩，从小就习惯了安排，缺少自己做决定的能力。当遇到两难的处境时，会变的不知所措。人生道路上会遇到很多的选择，关键时刻的选择，可能会影响着男孩的一生。“富”着养的男孩没有经历过风雨，自然不会做出最优的选择。
在中国的传统家庭教育中，父母都希望自己的孩子能够听话，却忽视了男孩决断力的培养。家长在帮助男孩解决问题的时候，也常常是以“你去……”，“这样做不对……”的方式，把问题解决了。这样做不仅让男孩丧失了正面解决问题的机会，也容易让两代之间产生隔阂。久而久之，男孩有自己的想法也没有勇气说出，甚至变得胆怯。皇明太阳能集团董事长黄鸣教育孩子的一条原则就是：不以“是否听话”作为衡量孩子的标准。
王娜带着自己六岁的儿子到商场买玩具。商场里的玩具很多，王娜告诉儿子只能给他买一件玩具，不过他可以自己选择喜欢的玩具。王娜以挑选玩具来锻炼儿子的决策能力，同时直接向儿子传达出：“我尊重你的选择”。在王娜的鼓舞下，男孩选择了一件自己喜欢的玩具。
事实上，家长不要看低自己的儿子，应该放心让男孩去做决定，同时培养男孩积极参与的热情。在这个过程中，男孩会积攒下解决问题的经验，会变的越来越自信。同时家长还要制造机会，让男孩去面对挫折和挑战。
父母让男孩自己做事情做得越多，他就越有成就感，能力也就越强。那么，等他下次遇到问题的时候，受挫的程度就会减弱一些，内心承受能力就会增强一些。
而“富”着养的男孩是生长在安逸的环境中，在他们的眼中，生活本就应该是这个样子。当挑战突然出现时，“富”着养的男孩很难会做出正确的反应，他们只会怨天尤人，畏首畏尾。所以家长对男孩做不到的事情，要让他去尝试。
从天生的性格特点来讲，从襁褓期开始男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。这时，父母应该相信男孩自己的判断力，并且给他足够的时间调整自己的心态。而强迫他接受你对他的帮助，会使他产生真正的挫折感。男孩接受现实后，会自己调整的。即使失败了父母也要相信，下次孩子一定可以做得更好。
小明上小学四年级，是个班长。他从小就是很优秀，走到哪里都会被称赞。他的学习成绩也很优异，总是名列前茅。但最近的一次考试成绩很不理想，心情也是很烦躁，害怕同学们嘲笑他，不选他当班长。小明面对自己的失败时，丢掉了以往的自信，也缺少了战胜困难的勇气。
爸爸发现了他的这种变化，开导小明：“儿子，你一直都很的优秀，只要你努力了，是不是第一名不重要，不用担心别人会超过你，同学之间的竞争是很正常的。了不起的孩子应该有接受失败的勇气。”
男孩经历失败之后，不要气馁，要找出原因，重新面对挑战。不必为失败或做错事找借口，勇敢面对自己，坦然面对失败，是重新学习的力量。人生本来就是起起落落、跌跌撞撞，“错了就改，失败再站起来”，只要不倒下，人生就有机会重新开始。
爸爸引导小明走出了困境，激发了小明参与竞争的潜能和信心。小明通过克服困难，也学会了自我认识、自我反省、自我竞争和尽力而为的道理。
失败是一种过程，成功才是目标，有了过程的艰辛，才有成功的喜悦。有的人因为害怕失败，所以一碰到挫折又退回原来的地方，宁愿平庸却不愿接受考验，即使对现况不满意，也不愿意放手一搏，总是有人会自我安慰或者为自己找借口。通常，这种人都是与成功无缘的人。
而功成名就之士就能够把失败视为暂时的，因为“败中学习”才是迈向成功关键。没有人永远不失败，但要知道自己失败的原因并能及时的改正。那么你经历的风雨越多，失败的几率也会逐渐减少。很多真理都是在不断的探索和失败中获得的。
有人问老鹰：你为什么要在苍穹中培养自己的孩子呢？他们要是不小心掉下来，就会受到伤害啊！”老鹰回答说：“如果我贴近地面去教育他们，那他们长大成人了，哪有勇气去接近太阳呢？”老鹰教育孩子的方法，正是很多溺爱儿子的家长应该学习的。家长又想培养出勇敢坚强的男孩，又担心他受到磕碰，而把他庇护起来。这样的想法是矛盾的，在温室里不可能长出参天大树。
在父母全方位呵护下的“富”男孩，会缺少抵抗风雨的能力和勇气，他们不明白成长与挫折是并存的道理。“富”着养的男孩被挫折伤得一蹶不振的时候，家长应该反省自己的教育观念是否出了问题。
5.“富”着养的男孩子生存能力差
“富”着养的男孩，从小就被父母“保护”起来，他们在生活上接受了过多的照顾和包办，行为活动受到了过多的限制和干涉，在需求上也给予了过多的满足。这样造成了男孩越来越矫气，生存的依赖性强，心理素质差。在面对困难时坚持性不够，主动行动的能力弱，造成了男孩生存能力差的问题。
男孩依赖家长，本来是情理之中，但是过分的依赖，比如：总是缠着大人，不去做自己力所能及的事情，则是非常有害的。如果家长纵容男孩的这种依赖，今后他将不能离开父母或家人的照顾去自立的生活。
现今一些男孩的依赖性很严重，他们的家长没有意识到问题的严重性，只重视男孩的学习成绩和身体健康，忽视了培养男孩独立解决问题的能力。这对孩子处世做事是没有好处的。“富”着养的男孩生存能力差，不会自己打理生活。这些能力的缺失，家长有着一定的责任。