选购沐浴用品应注意的事项如下：
厂商信誉一般而言，选择牌子老、品牌佳的沐浴用品，会比较安全有保障。事前应先询问一下有经验的长辈、亲友，从他们的推荐中可以找出比较可信赖的品牌。
标志清楚沐浴用品的内容、成分一定要标示得很详尽。对于成分标示不明、说明模糊的产品，为了婴儿细嫩的肌肤着想，还是不要冒险购买为好。
专为宝宝设计因为婴儿的肌肤与成人有所不同，所以不可以用成人的沐浴用品给婴儿进行清洗工作，以免刺激婴儿的皮肤。因此，一定要认明“专为婴儿设计”等字样的产品，因为此类产品均做过婴儿皮肤测试，比较有保障。
包装完整选购沐浴用品之前，别忘了仔细看看产品的包装是否完整，有无破损、变质？
敏感肌肤的婴儿沐浴
过敏性肌肤的孩子，首先要先请教医生，如果孩子皮肤问题严重的话，医生可能会建议不要使用任何沐浴用品，只需用清水洗浴即可，避免沐浴用品中的清洁剂刺激肌肤；或是由医生推荐沐浴用品，以确保安全。若是皮肤没什么大问题，敏感性肌肤的婴儿，可选用专为其设计的沐浴用品。
增加宝宝的抗病能力
宝宝出生后5～6个月时，从母体获得的免疫球蛋白逐渐减少，体内开始产生自己的免疫球蛋白，但产量很少，故6个月以上的幼儿容易患各种感染性疾病，如易患化脓性皮肤病、上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、肠炎、脑炎及各种传染病。
具体措施有两个方面：一是保障幼儿充足睡眠；二是保证幼儿营养平衡，预防幼儿缺钙和贫血；只要幼儿睡眠充足和营养平衡，幼儿的免疫系统发育健全，就能预防各种疾病，从而健康成长。
护理好宝宝的牙齿
在12个月大的时候，大多数孩子已经有了3到4颗乳牙，而3岁时，20颗乳齿全都长齐。不过，也有的孩子在1岁之前一颗牙也没有。
孩子的乳牙与他长大后的恒牙同样重要，应当好好护理。蛀牙会引起牙疼，需要填补甚至拔除。如果过早失去乳齿，邻近的牙就会斜、挨近，恒牙就几乎没有空间生长了。这将会导致恒齿过挤或变形，日后，你的孩子就需要做牙齿矫形或拔牙。
刷牙
在孩子的第一颗牙长出来时，就应开始刷牙。给幼儿刷牙的最好方法是让孩子坐在你的膝上，让他的头靠在你的胸部，或者让他站着头抬起来。用儿童的软毛小牙刷涂上一粒豌豆般大小的含氟牙膏，不必漱口，那样会减低氟的作用。让他把牙膏吐出来就行了。
如果你的孩子不愿意让你刷牙，你可以用一块湿纱布蘸上一点含氟牙膏，给他清洁牙齿。
蛀牙
要是没有清洁好牙齿，由黏液、食物和细菌共同形成的牙斑就会在牙齿上形成。细菌与食物的残留物（尤其是糖）接触，会产生酸。如果不把酸清洗干净，它会侵蚀、破坏牙的釉质，形成小洞，进而导致虫牙。
氟化物可强化牙齿，有助于防止蛀牙。如今许多牌子的牙膏都增加了氟化物，有的地区在水源里加氟。氟化物的补充剂可能在商店找到，但应当遵照医嘱提供给孩子：长期的氟化物过量会导致难看的色斑。儿童用氟化物牙膏比成人的氟化物牙膏含氟量低，因为孩子容易把牙膏吞进去。可咨询牙医：应当用什么牌子的牙膏，用多少。
提高宝宝智力的妙法
年轻父母可以从以下一些方面进行训练，以提高宝宝的智力水平。
区分早晚
早上起床时，妈妈说：“宝宝早上好”。让宝宝说：“妈妈早上好”。边起床边和宝宝介绍：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看”。白天可以出去玩，也可在家中玩，白天天很亮，不必开灯。到晚上要向宝宝介绍“天黑了，外面什么都看不见了，要开灯才看得见，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉”。使宝宝能分清早上和晚上。宝宝上床后让宝宝学习说：“晚安”才闭上眼睛。此时妈妈应留在宝宝身边，因为他会睁开眼睛看看，如果妈妈还在，他才能安心入睡，否则就会感到不安。不妨多道几回“晚安”，让他将词汇学熟练。
主要目的是让宝宝学习时间概念，分清早上（白天）和晚上。
配对
从宝宝已经熟识的物品和图片开始，先找出2～3种完全一样的用品或玩具，一样的积木，如两个一样的瓶子，一样的杯子乱放在桌上。母亲取出其中两个一样的东西摆在一起，说：“这两个一样”，让宝宝找出第二对和第三对。宝宝找不出时妈妈可适当帮忙。
再找出以前学习认物的图片，先选择3对乱放桌上，请宝宝学习配对。以后一面学习新的物品和图片一面作配对，渐渐增加要配对图片，使宝宝能从10～20张当中将图片完全配成对子。
游戏的目的是让宝宝认识完全一样的东西或图片。
画圆圈
给宝宝准备一张大纸放在桌上，让宝宝右手握蜡笔，左手扶纸，在纸上涂鸦。父母示范在纸上画圈，握住宝宝的手在纸上做环形运动，宝宝就开始画出螺旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
游戏的目的是让宝宝学习画图，画圆圈是第一步。
背诵诗词
古代诗词是我国古代人民智慧的结晶，对培养良好的素养、陶冶宝宝健康的情操都极为有益。教宝宝诵读诗词时，要用宝宝能听懂的语言向宝宝讲解，教读时应感情丰富以其独特的节奏感吸引宝宝的兴趣。但注意，不要强迫宝宝去背。
益智童话宫
“益智童话宫”里的每个童话都有未解之谜，这个谜底就让宝宝开动脑筋去思考，找出答案来，以此来锻炼宝宝的分析能力和想像能力，同时也使宝宝从童话故事中学习知识。当然，家长可以给宝宝适当的提示。
自我介绍
宝宝先会说自己的小名，这时要教导宝宝说出自己的姓和名。同时学会说出妈妈和爸爸的姓名。宝宝喜欢用手指表示自己几岁，这时应当用口说出自己几岁。如果讲话顺利，还可以进一步要求宝宝说出自己是“女孩”还是“男孩”。这时宝宝只能记住自己的性别，但并不懂得别人是男还是女。
游戏目的：让宝宝学习自我介绍。
堆积木
学习用8～10块积木造塔，要求每砌一块积木都要四角对正，使砌的高楼平稳整齐。学习用3块积木造桥，桥下面能让“小船”通过，在两块积木之间留出一个空隙上面再搭一块做桥。在桥的一面两边各放一块，成为上三块下两块的门楼。父母可先做示范，再让宝宝学着做。
能砌小桥之后，可以学砌第一排互相间隔开的三块，第二排如同搭桥顶那样在两个间隙上面放上两块，第三排的惟一的间隙上放一块，成为金字塔形。
游戏目的：培养宝宝手眼协调，学习构形及平衡。
找“家”
在室内或室外地上，用粉笔画出一大一小两个圆，圆的大小以宝宝和成人双脚能站进去为准。并告诉宝宝，大圆是大人的家，小圆是宝宝的家，游戏开始时宝宝和成人先在圆外自由活动，但大人说“大灰狼来了”就迅速跑回自己的家。可反复玩。
游戏目的：锻炼宝宝奔跑和记忆能力。
学洗手
游戏方法：带宝宝走到洗手池边，先将袖子挽起，打开水龙头，把手冲湿，关上龙头，打肥皂，用手搓洗手掌、手背、指缝和指尖，洗净手的各个部位，再打开龙头将手冲净。然后关上龙头，用毛巾将手擦干。第一次母亲边讲边同宝宝一起做，第二次让宝宝自己单独做，如果操作不正确时可帮助纠正。以后每次饭前便后都让宝宝自己洗手，逐渐养成习惯。
游戏目的：训练宝宝有秩序的操作。
认颜色
游戏方法：宝宝在1岁之后最先学会认识红色，所以要先将红色的玩具让宝宝先温习，熟认红色。再取黄色（或黑色）的玩具放在旁边，指着玩具说：“这是黄色（或黑色）”。然后多搜集一些黄色的物品，如黄色的手绢、袜子、插塑片、积木等，逐个介绍，多次重复“黄色”。再让宝宝取出黄色的积木和红色的积木，看看是否能真正挑出正确的颜色。学会之后，要连续练习5～6天，直到完全掌握为止。家长切记不要一次同时教宝宝几种颜色，否则容易混淆。
游戏目的：让宝宝初步认识不同的颜色。
学用筷子
游戏方法：给宝宝一双小巧的筷子作为玩具餐具，同宝宝一起玩“过家家”时，让宝宝练习用手握筷子。让宝宝用拇、食、中指握着第一根筷子，用无名指、小指固定第二根筷子；练习用筷子夹起碗中的枣子和纸包的糖果。一旦宝宝能将东西夹住，不论夹得好坏都要给以称赞，奖励糖果或其他食品。以后在用餐时为宝宝准备筷子，使他同爸爸、妈妈一样，都用筷子吃饭，只要能将食物送到嘴里就应该夸奖他。
游戏目的：锻炼宝宝手的技巧性。
让宝宝帮忙
游戏方法：无论做什么事情尽可能请宝宝来帮助，当个小助手。如帮助妈妈在厨房中剥花生、豌豆、剥葱、剥蒜、摘菜洗菜等，宝宝都喜欢学着干。宝宝会高兴地坐在妈妈身边，一面干一面听妈妈讲述有趣的故事，练习了手指的技能。
爸爸干活时也要请宝宝来当助手，递工具、固定要连接的物品等。经常当助手的宝宝在无意中会学到不少本领。如经常帮父亲研墨的宝宝很快学会一手好书法，经常帮母亲绕毛线的宝宝很早就学会编织，经常帮奶奶穿针的宝宝很快学会缝补、钉扣、让宝宝常当助手还会干一些意想不到的好事。有这样报道：美国西部有个4岁女孩经常同爸爸坐在拖拉机里干活。某天当爸爸修理机器时，不小心被推进器钩住衣服，在这生死关头，这时女孩想到拉黄杆是停机，立即拉住黄杆，救了爸爸一命。还有，我国天津一名7岁的男孩与同伴在空楼房上玩，不小心使电线碰撞走火，马上有引起火灾的可能。宝宝惊叫之时，突然想到拉闸停电，使楼房避免了一场火灾。这些常识是经常在当助手时听父母教导才学会的。宝宝从小当成人的助手，能知道许多细节，只有去做才能真正体会。
游戏目的：通过让宝宝学习帮助成人干活，以便将来掌握许多本领。
认识地图
游戏方法：用地球仪或中国地图和本市地图。先让宝宝在地图中找到经常在天气预报时听到的地名。主要是多次在不同的地图和地球仪上找到自己住的地方。也可以找出爸爸出差去过的地方，家庭成员居住的地方等。
要学认本市地图，找出自己家住的街道位置。也可以在本市地图中找出爷爷家及姥爷家的位置，坐几路车可以到他们家。
让宝宝学习认识居住的城市，自己居住的街道门牌和从地图上找到自己的家是一种安全教育，这样临时出现一些意外和危险时能提供线索，帮助找到自己的家。3岁的宝宝受过这种教育是可以记得住的，家中有电话也要让宝宝记住家庭电话号码和爷爷姥爷家中的电话号码，以便有急事时寻求帮助。
游戏目的：找到自己居住的城市和街道，让宝宝初步认识地图。
提高宝宝的语言能力
诗歌是我国古代文学中的精华，尤其是唐诗更是诗歌中的精品，许多作品语言通俗易懂，生动形象，是生活的真实写照。易懂易记的唐诗不仅能发展宝宝的语言能力，还会让宝宝学到更多的知识。比如《咏鹅》：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗语言流畅明了，生动地写出一只白鹅浮在清水中的情形。若再让宝宝亲眼看一看大白鹅在水中的嬉戏，宝宝不仅会更容易记住这首唐诗，而且对鹅的了解更加形象。在教宝宝背记其他诗歌时，同样也应与实物或图画等结合起来，让语言和形象结合起来，而不是左一遍右一遍诵经式的死记硬背。父母在教宝宝的过程中既要注意选适合于宝宝的材料，让宝宝感兴趣又要注意方法，注意要有耐心。
提高2岁宝宝的表达能力
表达能力包括发音准确、咬字清楚、词汇丰富、用词贴切、语言简练等等方面。良好的表达能力均需要从小培养。
随着年龄的增长，宝宝越来越多地接触外界环境，父母应及时抓住大好时机，扩大宝宝的视野，提高表达能力，一边认识事物，一边训练如何表达。可以带宝宝到公园，教他说：树木、花草、虫鸟，可以逐渐有意识地使用形容词，比如：绿色的叶，红色的花。让宝宝来描述所见所闻。
父母在教宝宝的过程中要注意多教、多说。针对在这个年龄期的宝宝的表达能力尚不完善，常说些半句话，或重复，词汇量仍然不够多的特点，家长每次说话一定注意用完整的一句话或几句话表述，尽量多用词汇，并不断重复这些词汇，使宝宝有模仿的榜样，促进表达能力的提高。
激发宝宝识字的兴趣
汉字独特的结构造型对开发智力，挖掘大脑潜力方面，作用是超过语言的。汉字具有丰富的形象信息特色，是开发宝宝大脑智力，锻炼思维的最佳材料，比语言更能激发大脑形成高级系统性思维能力。宝宝在掌握了识字阅读能力后，能激起他的兴趣主动地去学习。
学习识字、阅读（不包括写）要比说话简单一些。据报道，有个叫金雄的男孩，从9个月大时开始学习汉字，一年认识了450个汉字。事实上这是极平凡的宝宝都能办到的，因为宝宝有很强的模仿识别能力，他们认识一个字并没有从字的结构含义去认，而是将汉字作为一个图形，从整体来识记。这样他们便可以轻松地记住很多汉字。
将识字列入宝宝的早期教育的内容之中是可行的。在生活游戏中随时随地教宝宝识字。找字是一项能让宝宝乐意为之的练习，宝宝认识的字，可让他在书报上找，也可在街上的路标、广告、店牌以及电视节目中找，不仅能起复习巩固记忆的作用，而且可以激发宝宝的识字兴趣。