黄珺连连伸大拇指，表示欣赏李娜的个性，素妍瞅了黄珺一眼，要么就给点指导，哪有如此盲目赞赏人的。
大二下学期，素妍学会了稳重，应对各种事物都不会在像以前那样急于求成，能够冷静的分析。待人也很有艺术，与班上的同学关系很好。
“素妍，我这道题不会，你是怎么做出来的。”选修课课间，一同班同学问道。
“哦，这个啊，我讲给你听吧，你把……”
“算了，我越听越迷糊，还是把你的作业本拿给我看看吧。”
“嗯，这儿，那去吧，或许看看我的思路，你就会明白的”素妍怎么不知道对方想抄作业，但大学生谁不爱面子，总得给人家一个台阶下，所以把作业本递过去的时候还故意说几句鼓舞的话。
时间一天天过，大一结束后便觉得时间跑得越来越快，有时候都快要抓不住它的轨迹了，每天起床，才做了一点点事情，发现天又晚了，随着大学生活日渐减少，离社会生活越来越近，紧迫感越来越强，未来渐渐不是未来。
小时候的梦想，我长大以后要做什么事，我长大以后一定要成为什么人，只要还没有长大，这些话都可以作为人生奋进的目标，但现在，走进大学之后，这样的话说着都觉得没有底气。
一个成天游手好闲，经常逃课，挂科的人，他小的时候梦想可能是医生，科学家，但很多年后的人今天，他早已经忘了自己的梦想，忘了自己以前信誓旦旦的话。
很多人看到社会上的不和谐，不公平的现象，总是感叹社会黑暗，**，把自己的不学无术而归结为国家教育的缺失，越是学习不刻苦，胡乱混日子的人，愤怒的就越厉害，法律给予大家言论自由，但他却认为自由是毫无限制的，说几句诽谤的话情有可原。
很多大四的学生，因为前期学习不努力，专业知识学得不够扎实，去到社会上处处碰壁，所有的责任又都被总结为学校的，任课老师的，他们往往会对低年级的学弟学妹说，某某老师就是在混日子，某某专业简直毫无前景，搞得在校低年级学生见异思迁，人心惶惶。
素妍所在的班级，大一注册的有74人，到了大二下学期只有65人，他们很不看好绘画专业，因为他们的学长学姐告诉他们很难找工作。
我不信我就读的专业前景很差，只要学得精，一定会有用武之地，每当班上有同学转走，她就不住的提醒自己。
她喜欢自己的专业，尤其喜欢艺术欣赏，艺术欣赏课上，他都会提出很多问题，有的时候老师回答不了，号召全班同学一起讨论，因此这门课程是拖堂最厉害的一门，而素妍毫无疑问成为酿成这一切的罪魁祸首。
老师并没有因为素妍的问题多而把它当做一个问题人物，艺术本没有界限，没有固定的评价标准，每个人所感受到的都会有差别，如果一味的否定差别，把公认的答案教授给学生，那等于间接抹杀学生的创造力。