优秀的品质是青春期男孩健康成长的第一保证，假如男孩的人生是海上一艘远行的轮船，那么品质就是“舵手”。如果由不良的品质“掌舵”，那么轮船就可能失去方向，最终触礁遇险。而如果由优秀的品质“掌舵”，轮船则能抵御大风大浪的侵袭，驶向美好的未来。
百善孝为先
在父母心里，孩子的生日记得最清。对母亲来说，孩子的生日不用背就能牢牢记住，因为那是母亲受难的日子。我国史书上早就把孩子的生日称为“父忧母难日也”。
为什么要把生日称为“父忧母难日”呢？因为妈妈在孕育孩子生命的近一年的时间里，一直小心翼翼，非常辛苦；孩子出生那一天，正是妈妈最痛苦、最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子；孩子出生后，爸爸妈妈为了把孩子养大，会花费许多心血，这就叫“养育之恩。”
“百善孝为先”，对父母的感恩之情，是男孩最原始、最本能的情感，是男孩善心、爱心和良心形成的基础情感，也是青春期男孩各种品质形成的基本前提。
有这样一个古老的故事。从前，有个年轻人与母亲相依为命。后来，年轻人从同乡人哪里得知，远方的山上有位得道的高僧，受到他的指点就可以成佛。年轻人心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道。母亲得知儿子的想法后，就苦劝儿子，让他把心思放在读书上，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成佛的障碍，有时还对母亲恶语相加。一天晚上，他在母亲睡着之际，偷偷从家里出走了，他要去寻找那位得道高僧。
他一路上跋山涉水，终于在山上找到了那位得道高僧。听完年轻人的一番自述，高僧沉默良久，年轻人一再追问高僧成佛的方法，高僧开口说道：“你想得道成佛，我可以给你指条明路。你现在立刻下山，一路到家，在途中，但凡遇到有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，就可以成佛！”年轻人听了非常高兴，谢过高僧后，就欣然下山了。
第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。
第二天，他投宿在一个富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。
第三天、第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。他连夜赶回家，到家时已经是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环，屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？”“是我，您儿子。”他有气无力地答道。
母亲很快打开了门，大声叫着他的名字把他拉进屋里。在灯光下，母亲一直流着眼泪看着他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上。他一下想起了高僧的话，突然什么都明白了，他“扑通”一声跪倒在母亲面前，泪流满面地说：“母亲，我以后一定听您的话，好好孝敬您。”
在男孩的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：男孩吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡；在无微不至的关怀中成长。可以说，父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的感情。
随着时光的流逝，青春期男孩一天天长大，而父母却一天天老去。人们常说父母恩最难回报，其实父母想要的并不多，他们需要的只是男孩的孝心和关爱。当父母还年轻力壮的时候，男孩放学回家后一句不经意的问候“爸，妈，你们今天工作很累吧？”帮妈妈洗洗碗、给爸爸捶捶后背、和他们聊聊学校的见闻……这些都能让他们感到欣慰、温暖。
青春期男孩要牢牢记住父母和长辈的生日，在长辈过生日那天，送上一份自己亲手制作的礼物，写上一句知心的话；要学会关心父母，主动帮父母做事；要看到父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄托在了自己的身上，理解父母“望子成龙”的心理。
中国有句古语：“养儿为防老。”青春期男孩要学会理解父母，孝敬父母，承担起对父母的责任。
诚信是“身份证”
曾任美国波士顿市市长的哈特先生在一次演讲中说道：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到惩罚的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。拥有诚信，也就有了成功的方法。”
诚信是一个道德范畴，可以说是青春期男孩的“身份证”，而且“诚信”也是中华民族的传统美德，自古流传下来许多诚信的故事，“梁颢还书”就是其中之一。
梁颢是宋朝人，父母早逝，由叔父收养。他自幼喜欢读书，但因叔父家境贫寒，买不起书，他只好向当地一个富有的读书人借书来读。对那些借来的书，梁颢都是倍加爱护，而且他很守信，到了规定的还书时间，他一定会把书还回去。
一个冬天的晚上，屋里非常冷，梁颢看了一会儿书就觉得手脚僵硬，眼睛发酸。但因为明天就是还书的日子，他就想在当夜把书看完。所以他就不时站起来活动活动手脚，然后再看，就这样，梁颢用一个晚上的时间看完了书。
天刚蒙蒙亮的时候，叔父一觉醒来，发现梁颢屋里的灯亮着，于是就披衣起床，推门走进去，叔父看见梁颢趴在桌上睡着了，旁边放着那本要还的书，这时，梁颢也醒了。叔父问道：“颢儿，你怎么不在床上睡觉？”梁颢揉揉发胀的眼睛说：“我昨晚在这看了一夜的书。”叔父说：“天这么冷，你还熬夜看书，这样你的身体会受不了的。快去床上休息一会儿，睡醒再看也不迟。”梁颢说：“这可不行，我已经答应人家了，今天就得把书还回去了。我还有几页就看完了，要不然等书还了我就没法再看了。”叔父笑笑说：“那个读书人家里有好多书，又不等着用这一本，晚还一天也没事的。”梁颢一脸严肃地说：“这不行。做人要讲信用，我不能失信于人。我答应今天还，无论如何今天就一定要还。”说完，梁颢又低下头继续看书，天亮以后，他按时把书送还给了那个读书人。
读书人听说了梁颢读书的情形后，赞叹道：“真是个有诚信的孩子！你将来一定会大有作为的，以后我这里的书，你随时可以来节，什么时候还都行。”梁颢听罢非常高兴，赶忙向读书人道谢，后来他就经常去借书，而且总是按时归还，从没失信过。几年之后，饱读诗书的梁颢在科举考试中表现出色，中了状元，由于他的才华和少年时期养成的诚信品格，深得皇帝的赏识，被连连提拔。
诚信是一种习惯，是一种美德，它显示了一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。青春期男孩要知道，为人处世，诚信是第一位。不讲诚信，就失去了与人交往的最起码的基础，难以在社会上立足。
德国男孩奥利弗有一个外国朋友，两个人经常在一起学习和玩游戏。一天，两个人一起外出，奥利弗发现朋友在坐地铁时，为了省钱买了16岁以下的儿童票，奥利弗很吃惊，立即和他断绝来往。外国朋友在得知原因后非常不解：“不就是一张车票吗，有必要这么小题大做吗？”奥利弗严肃地说：“这不是一张车票的问题，而是诚信问题，是品质问题。”原来，德国人非常重视诚信，并且有一套具体的机制维护诚信，比如，德国人没有听说过“做假账”这个词。德国的财务人员也没有一个敢做假账的。德国学生大学毕业后，还要经过大约两三年时间的学习才能够做财务人员，如果做一次假账，就终身不得再做财务工作，并且不再被人信任。
古人云：“小信诚则大信立。”养成诚实守信的好品质应该是青春期男孩坚守的信念，因为诚信是青春期男孩立身行事之本，是男孩最贵重的无形资产。一个全无信用可言的人，会为众人所不齿。言必行，行必果，不仅是青春期男孩对别人的尊重，更是对自己的尊重。
胸中有颗责任心
责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。很多青春期男孩认为“责任心”要在工作以后才需要，其实男孩对于责任的担负，从呱呱坠地的那一刻就已经开始了。
男孩随着第一声啼哭诞生到这个世界上，从这时起，男孩便无可选择地被编入了某个特定的关系网中，和他人、集体、社会……男孩在生存的各个阶段，都在扮演着不同的角色。为了让男孩能够更好地生存，上天给了每个男孩一件必不可少的礼物——责任，它就像太阳东升西落、月亮阴晴圆缺一样自然。它伴随男孩的一生，直到生命的尽头。
不同的角色担负不同的责任，这既有道德的约束，也有法律的规范，更有时代的要求。男孩的责任有大小，总的来说，男孩的责任主要涉及以下几方面。
1.对自我的责任
青春期男孩应该懂得生命的珍贵，努力丰富和增长自我智慧，树立良好的人生观、价值观、道德观，增强个人成长的主动性，减少盲目依赖。同时，青春期男孩也要以自我责任感加强抗挫折的能力，不在挫折面前自暴自弃，甚至轻视生命。
2.对家庭的责任
青春期男孩应该明白自己的生命是父母给予的。生活中，尊重父母，不对父母提出不合理的要求，这也是对父母、家庭应尽的责任。青春期男孩应该明白自己对家庭的责任：对父母，男孩应是孝顺的儿子；对爷爷奶奶，男孩应是体贴的孙子；将来男孩长大了，还会是关心妻子的丈夫，是自己孩子的严父。这种家庭责任感的树立，对青春期男孩道德素质的提高和社会的文明进步都有积极意义。
3.对集体的责任
班级、学校是青春期男孩学习和生活的集体，与自己的成长息息相关。男孩要知道，自己的成长、进步离不开集体的关怀、帮助和影响，要明白“一滴水只有汇入大海才不会干涸”的道理。同时，青春期男孩也要认识到自己言行举止对他人以及集体的影响，不要损害集体的利益，注重团结合作，勇于为集体增光添彩。
有责任心是一种好品质，也是一种好习惯，它会让男孩有条有理地做好自己的事情，也会让别人更加信任自己。那么，青春期男孩应该如何培养自己的责任心呢？
1.对自己的事情负责
青春期男孩不能总是依赖父母，凡是自己能做的事情，如洗衣服，整理房间等，都该自己去做。青春期男孩只有养成对自己的事情负责的良好习惯，才有可能逐步学会对家长、朋友、老师等负责。
2.培养自己的爱心
关心他人，善待他人，这是男孩培养自己对家庭和社会的责任心的基础。这就要求男孩要主动关心老人、病人等需要帮助的人。
3.正确认识自我和社会
责任感是有价值取向的，它是与男孩的自信心、进取心和崇高的人生理想紧密联系在一起的。有研究表明，初三学生的道德认识水平尚处于“初步认识实质，能上升到基本要求上加以认识”的水平；而从高一开始，达到“理解行为规范与道德准则的实质，能提高到从社会道德风尚上加以分析”的水平的人数不断增加。虽然道德思维高度深度和速度发展存在个体差异，但到高一上学期80%的人认识水平和思维特点已趋向基本定型。由此看来，青春期正是男孩提高道德认知能力的重要时期。在这段时期，男孩要正确认识自我、认识他人、认识社会，养成正确的价值观、人生观，从而培养自己的责任心，提升自己的认知水平。
扛起谦虚的大旗，向前进
一位哲人曾说过：“谦虚的人并不希望别人夸奖，尽管人们常夸奖他。骄傲的人时时想让别人夸奖，但除了在别人面前夸耀自己以外，再也没有第三个人夸奖他。”事实的确如此。比如，一个人如果地位很高，却从来不在别人面前显示自己位高权重，反而能和颜悦色地与别人交流和相处，这种人必定会赢得大批有才能的人追随左右，得到很多人的支持，从而事业有成。
谦虚不会使高贵者变得卑微，相反，谦虚的人会把自己的生命之根深深扎在沃土之中，增强别人对自己的崇敬之情。而傲慢无知者，除了“享受”嘲讽之外，什么也不会得到。列夫？托尔斯泰曾经有一个巧妙的比喻，用来说明骄傲的坏处：一个人对自己的评价像分母，他的实际才能就像分数值，自我评价越高，实际能力就越低。
古人云：“满招损，谦受益。”对于正处在学习大量知识时期的青春期男孩来说，培养谦虚的品质就显得至关重要了。如果男孩有了一点成绩就忘乎所以，觉得自己无所不知、无所不能，那么，他就会慢慢退后，可能会变得一无所知。这就像一个容器如果装满了水，稍一晃动，水就会溢出来。同样道理，男孩心里如果装满了骄傲，便再也容纳不了新知识、新经验，就听不进别人的忠言了。长此以往，就难以再有进步了。而如果男孩能明白“人外有人，天外有天”的道理，认识到学无止境的涵义，那么他就能放开眼界，不断地吸收新的知识，不断地进步。
爱因斯坦是世界上最著名的科学家之一，据说，有一次他的学生问他：“老师的知识那么渊博，为何还能做到学而不厌呢？”爱因斯坦很幽默地解释道：“假如把人已知的知识比作一个圆的话，圆外便是人未知的知识，圆越大，其面积就越大，人所接触的未知知识就越多。现在，我这个圆比你的圆大，所以，我发现自己尚未掌握的知识更多，我就需要不断地努力去吸收圆外的知识。”