1.我教老师算数
头一天去上学的笨笨放学回来，妈妈问：“孩子，今天老师都教了你一些什么？”
笨笨说：“他什么也没有教给我，反倒问我‘一加二是几？’我就教他说‘是三’。”
老师提问学生是一种很正常的教学方式，是为了考查学生对所学的知识是否掌握了。笨笨显然误会了老师的这种做法了。
2.答对了
教师指着黑板上写着的“扑朔迷离”说：“笨笨同学，你说说这句成语的意思。”
笨笨站起来，推了推架在鼻梁上的高度近视眼镜，朝黑板上仔细地望了一会儿，无可奈何地说：“看不清楚。”
老师：“笨笨同学说对了，请坐下。”
扑朔迷离有看不清楚的意思。扑朔迷离的原意是指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂，不容易看清真相。不过，笨笨可没有回答老师的问题，他的意思是他看不清黑板上的字。看来，笨笨要注意用眼卫生了。
3.什么叫懒惰
课堂上，老师布置了一篇作文，题目是《什么叫懒惰》。
晚上，老师在灯下批改作文。当他翻开笨笨的作文本时，发现第一页是空白的，接着，第二页也是空白的，只是到了第三页，才见到了一行字：“这就叫懒惰！”
懒惰使人不思进取，不但浪费宝贵的时间，还能使人产生心灵上的空虚感。对于小朋友们来说，懒惰拖延是最危险的恶习，一定要改正。
4.最难办的一件事
有一次上语文课，老师出了一个题目《记最难办的一件事》，让同学们做作文。
半个小时过去了，许多同学快完成了，可是笨笨却连一个字也没有写。
老师走过去，问他为什么迟迟不动笔，笨笨皱着眉头说：“写作文就是我最难办的一件事。”
写作文对笨笨来说是很难的一件事，但是再难也不能放弃。写作文对于小朋友来说有很多好处，它可以开阔你的思维，让你敞开思想，任意想象，它还可以培养你的语言表达能力。
5.区分鹦鹉和画眉
老师问笨笨：“有两只鸟，你怎样分辨哪一只是鹦鹉，哪一只是画眉？”
“这还不简单。”笨笨回答道，“站在鹦鹉旁的是画眉，站在画眉旁的是鹦鹉。”
笨笨的答案等于没说，还是没说清楚哪个是鹦鹉，哪个是画眉。很多小朋友都知道鹦鹉，可是画眉就很少见了。画眉的叫声洪亮，婉转动听，并能仿效多种鸟的叫声。画眉的体长约24厘米，背部羽毛绿褐色，下体黄褐色，腹部中央灰色，头色较深而有黑斑。画眉具有明显的白色眼圈，眉纹向后延伸呈蛾眉状，所以人们叫它画眉。
6.辨别章鱼的手和脚
在一次互动课上，老师问：“如何分辨章鱼的手和脚？”
笨笨举手回答：“放个屁给它闻，会捂住鼻子的就是手，其他的就是脚。”
笨笨又在乱说了。其实章鱼是不分手和脚的，它们的手脚统称做“腕”，共有八条可收缩的腕，每条腕均有两排肉质的吸盘，能有力地抓住食物。
7.骆驼的特点
“同学们，谁知道骆驼不同于其他动物的特点？”一片沉默。老师略作沉思，进一步解释说：“也就是说，骆驼有什么东西是其他动物所没有的呢？”
笨笨回答：“有，是小骆驼。”
很明显，笨笨的回答虽然正确，但是毫无意义，不能作为标准答案。骆驼身上有一样东西，其他动物都没有，那就是驼峰。驼峰是骆驼背部隆起的像山峰状的部分，里面储藏着大量脂肪，可供维持正常生理功能，因此骆驼可以较长时间不吃不喝。
8.单复数妙解
数学老师问笨笨：“你现在理解了什么是单数和复数吗？”
“理解了。”笨笨回答。
“那么一条裤子是单数还是复数呢？”老师又问。
“很简单！”笨笨回答，“上面是单数，下面是复数。”
笨笨把一条裤子分成了两部分来看，下面是两条裤腿，自然就是双数，这是不对的。一条裤子是个整体，不能分开，一条裤子就是单数。
9.老K
笨笨最近迷上了打扑克，老师跟他说：“从今天起，我给你补课，以后不要再把时间都放在扑克牌上了。”
笨笨：“是。”
老师出题：“十加三等于多少？”
笨笨回答：“老K！”
从小培养一项有益身心的业余爱好是非常正常的，但是却不能为此就玩物丧志、不思进取了，如果一门心思地把精力放在业余爱好上，那学业早晚会荒废掉。
10.不想让校长知道
一天早上，数学老师很晚才起床，匆匆忙忙赶到学校。庆幸的是没碰到校长检查，于是她飞快地跑到教室里面去。学生们已经坐在座位上等她了，她抱歉地说道：“同学们，我作为一个老师竟然迟到了，对不起，我没有资格享受大家的敬礼，今天就不用起立叫‘老师好’了。”班长笨笨说：“不，知道错的老师才是好老师，才有资格让我们敬礼，我们一定要叫。同学们，起立！”于是同学们以很高的声音叫道：“老师好！”数学老师无奈地说道：“完了完了，这下校长一定知道我迟到了。”由于同学们对老师的尊重，反而给老师找麻烦了，当然同学们是不会想到这一点的。谁都有犯错的时候，承认错误，并且能够改正，我们就要原谅他。
11.行为不礼貌
老师在给同学们上道德教育课时，发现笨笨正伏在桌上打盹儿，就叫道：“笨笨同学！”
笨笨被惊醒了，回答道：“到！”
老师：“什么叫行为不礼貌。”
笨笨大声说：“打扰别人休息的行为不礼貌！”
老师：“……”
笨笨在课堂上睡觉，这本身就不对，怎么能怪老师不礼貌？老师做得没错。不过在生活当中，对于别人正常的休息，我们就不能随意打扰了，那确实是不礼貌的行为。
12.逃五毛的
笨笨的班主任在班里宣布：“为了制止逃课现象，我们班实行罚款制。具体办法是：逃一节课罚款五角，以充班费。”
笨笨听后，看了看课程表，然后掏出五角钱给班主任，说：“今天下午第三节，我逃五毛的。”
小朋友们要知道，学校和班级里的各种惩罚制度不过是一种手段，目的还是为了让大家都能养成遵守纪律的习惯，并不是为了挣钱才这样做的。可是笨笨却把这种措施当成了买卖，这是不对的。
13.倾斜23.5度的原因
上级领导到学校视察，看见教室里有个地球仪，便问笨笨：“你说说看，这个地球仪为何会倾斜23.5度？”
笨笨惶恐地答道：“不是我弄歪的！”
领导摇摇头，转问亮亮。亮亮双手一摊，说道：“您也看见，我是刚刚才进来的！”
领导疑惑地问老师怎么回事。老师满怀歉意地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是这样的了。”
在一旁的校长见领导的脸色越来越难看，忙解释：“说来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
因为缺乏最基本的常识，整个学校，从学生到校长竟然都不知道地球仪为什么倾斜23.5度。因为地球是围绕一个23.5度的倾斜轴自转的，所以相应的，做出的地球仪也应该是倾斜的，这不是其他原因造成的。
14.文盲的害处
在课堂上，老师对笨笨说：“你举一个例子，说明一下文盲的害处。”
笨笨说：“比方说吧，苍蝇如果不是文盲的话，它就不会往明明写着‘灭蝇’字样的胶纸上落了。”
连苍蝇离开了知识都是死路一条，笨笨的说法虽然荒唐，但也形象地指出了知识的重要性。知识改变命运，文盲是没有出路的。大家都要好好学习，首先让自己不再是文盲，等长大了再去帮助别人摘掉文盲的帽子。
15.你不能要求我回答了
老师：“我给同学们出两个问题，谁只要回答出第一个问题，就不要求他回答第二个问题了。现在我问第一个问题：谁知道自己有多少根头发？”
笨笨：“我知道，我有99999根头发。”
老师：“你是怎么知道的？”
笨笨：“老师，这是第二个问题，你不能要求我回答了。”
头发除了使人增加美感之外，主要作用还是保护头部。夏天可防烈日，冬天可御寒冷。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡较轻的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。一般人的头发约有10万根。在所有毛发中，头发的长度最长。
16.恰当的评语
每到期末考试完毕，学校都要为每个学生写评语。学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了，一定是什么“学习成绩优秀”“学习成绩优异”等。可成绩总是排在最后一名的笨笨的评语，总是让老师费一番脑筋。这次，老师想出了一句评语，对其进行了恰当的评价：“该同学学习成绩稳定。”
对于成绩总是排在最后一名的笨笨，老师没有直接说，而是用一种委婉的方式，说笨笨的学习成绩一直稳定，这样做的好处是可以保护笨笨的自尊心不受到伤害。
17.历史正在重演
笨笨的父亲问老师：“请您告诉我，我儿子历史课的成绩怎样？当年我读书的时候，我对这门功课不感兴趣。有时还不及格……”
老师回答说：“你儿子嘛……历史正在重演。”
“历史正在重演”，老师的意思是说笨笨历史课的成绩跟他爸爸一样，都不及格。有一句话说，父母是孩子最好的老师，孩子的学习成绩也会受到爸爸、妈妈的影响。小朋友们可以把这个笑话告诉自己的爸爸、妈妈，督促爸爸、妈妈也努力学习，这样一来，大家就可以相互帮助，你的学习成绩自然也就上去了。
18.监考老师不同
“都是同一老师教的，为什么有的同学考得很好，有的同学很差啊？”班主任在大考后又训话了。
全班无语，这时笨笨的声音从角落里响起：“因为监考老师不同。”
考得成绩好不好跟监考老师没有关系，监考老师不过是监督大家不要作弊。笨笨平时学习不努力，一考试就想着作弊，只有他这样的学生才会把考试成绩联系到监考老师身上。
19.替我做件事
在小学毕业前夕，学习成绩一向很差的笨笨对他的数学老师说：“谢谢您，老师。我非常感谢您。我虽然毕业了，但您永远是我的老师，如果您要我做什么事情，千万别客气。”
“好吧，请替我做件事。”老师说，“你千万不要告诉别人我曾教过你数学。”
数学老师为什么不让笨笨告诉别人，他曾经有笨笨这样一个学生？因为笨笨太贪玩，不爱学习，他的数学成绩实在是太差劲了。对于一个老师来说，教一个不争气的学生是一件很没面子的事。所以，我们如果要报答老师的培育之恩，最好的方式就是好好学习，不断提高学习成绩，这是给自己争光，也是给老师争光。
小品也是一种笑话形式
小品是“笑”的艺术。好的小品大多语言诙谐、生动有趣，有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。
小品贴近生活，针砭时弊，透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐，这也是小品的可贵之处。