第一课三百六十行
一个同学在日记中写道：小时候，曾想过自己长大了要成为科学家；稍大一点，我想成为医生、教师；前两年我还想成为时装模特。自己心目中理想的职业一直在变。至今，我也不知道自己适合干什么……
三百六十行，行行出状元。面对未来，你准备好了吗？
一、职业与工作
1．工作是一个人对其自认为有价值或别人企求的目标所做出的有系统的追求过程；职业是人们从事的、比较稳定的、收入合法的工作。职业涵盖工作，但不等于工作；工作是一个过程，而职业是一种统称。
2．职业是满足我们生存需要的必要手段，是我们获取生活资料的一种方法。
3．各行各业在这社会生产和生活中占据着不同的位置，有着不同的工作性质和社会责任，发挥着不同的职业价值。
二、兴趣、性格与择业
1．职业兴趣是一个人积极探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊倾向，它往往使人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。
2．性格影响人生，而职业性格影响职业的成败，它在学习和职业活动中逐渐形成、培养和调适。
小贴士
1．如果从事一个职业仅是为了生活，为了赚钱，一个人就不会投入其全部身心力量，这个职业充其量只能称为“生计”。
2．如果一种职业能够符合自己的价值观、兴趣、需要和特长，同时又符合社会的发展需要，一个人就会投入自己全部的智慧和精力，甚至不惜自我牺牲。这样的职业应该就是其生命成长与发展的过程。
面向未来
1．职业生涯自己定：如何选择一个适合自己性格类型的职业呢？
美国心理学家霍兰德根据性格特征与职业选择的关系，把性格划分为六种类型，这六种不同性格的人在选择职业上有明显的差异。
职业类型性格特征职业选择
R现实型不重视社交，而重视物质的、实际的利益。
遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力木匠、土木工程师、电气工程师等。
I研究型有强烈的好奇心，重分析，好内省，比较慎重科学研究等A艺术型想像力丰富，直觉敏锐，情感丰富易冲动，好独创音乐、美术、影视、文学等。
S社会型乐于助人，善于社交，易于合作，重视友谊，责任感强，关心社会问题，有说服力医生、律师、教师、社会福利事业等E企业型喜欢支配别人，有冒险精神，自信而精力旺盛，好发表自己的见解经营管理者、生产供销商等C传统型顺从、实际、能自我控制，想像力较差，喜欢稳定、有秩序的环境会计、打字员、秘书、仓库管理员等与父母一起商量一下，你比较适合什么职业？
2．你认为从事这一职业需要具备什么样的条件，你准备好了吗？打算怎样努力呢？
3．向父母或其他在职人员了解你喜欢的职业，并查阅有关资料。
工作岗位职业兴趣职业性格职业能力
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第二课人生的选择
琼斯是一个农民，经营一个小农场，他工作十分努力。后来他得了全身麻痹症，卧床不起，他已处在晚年，几乎失去了生活能力。他的亲戚们确信，他将永远成为一个失去希望、失去幸福的人，他不可能再有作为了。然而琼斯确实有了作为，他的作为给他带来了幸福。琼斯采取了积极的心理态度，他要满怀希望，抱着乐观精神和愉快情绪，他要成为有用的人。
有一天，他把家人叫到一起说：“我再不能用我的手劳动了，所以我决定用我自己的心从事劳动。如果你们愿意的话，你们可以做我的手、我的脚和身体。让我们把我们农场的每一亩可耕地都种上玉米，然后我们就养猪。”他们实践了他的计划，养了猪，用猪肉做成香肠，包装后出售，几年后，品牌名为“琼斯小猪香肠”的产品在全美家喻户晓，成了最能引起人们食欲的食品。琼斯活着看到自己成为百万富翁！
成功的原则
1．积极的心理态度。
2．确定的目标。
3．多走些路。
4．正确的思考。
5．自制能力。
6．应用信心。
7．令人愉快的个性。
8．热情和协作精神。
9．总结经验教训。
一、人生选择
九年级毕业后，同学们都面临着人生第一次选择，无论选择什么，只要是你慎重思考的结果，都是正确的。请在里打“√”。
方向升学普通高中（填写将来的方向）
职业高中（专业方向）
就业（打算从事的职业）
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第三课明天会更好
美国的一个小镇上，一位作家拜访了一位84岁的老学者，想跟学者探讨关于人生的真谛，解脱自己的困惑。在学者那狭窄的客厅里，两个思想在发生激烈的碰撞。作家首先向学者倾诉了内心的困惑。
学者语重心长地说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
作家无奈地道：“是的，我尽力，但是，我已经浪费了几十年。”
学者摇着头说：“达尔文说他贪睡，在思考问题以外的时间都用来睡觉了，他说因为睡觉太多而把时间浪费了，却写了《物种起源》。”
作家大喊：“他是天才！我只是个平凡人！”
“你有权评定你自己是平凡人。至于自己是做平凡人，还是做有成就的人，关键在于自己的选择。就我说，只要有确定的目标，关键在于自己的选择。就我说，只要有确定的目标，在任何时间做任何事，都不会妨碍思考和研究。认定了目标，朝着它去努力，就可以看见思考所结出的果实。”
“但是，我年纪大了。年轻的时候，思维敏捷的大好年华都一去不复返了。现在，唉！”
“我70岁那年，拟一个需要10年才能完成的计划。我想在这10年内，我还可以实现自己人生的一部分理想，让我的人生更完整一些，少一点缺憾。”当时，我的一位30多岁的朋友笑了笑。他以为70岁应该是休息的时候，好好享受自己的老年时光了。
“那后来怎么样了呢？”作家急切地问。
“这10年来，对他来讲，应该是黄金年龄，是奋斗的时间。但却是空白。”
“为什么？为什么会是这样的结果？”
“他没有目标，庸庸碌碌地生活。躺在自己的岁月上，飘飘荡荡，像一只失去了方向的船。10年，一眨眼就过去了。对于每个人来说，10年都是一样的，不管是30岁的人，还是70岁的人。如果不加以好好利用，就是莫等闲，白了少年头，空悲切。”这一番话，如当头一棒，作家呆了。他好像一下子明白了什么，这段时间所苦苦思索的问题，终于有了答案。
心中是否有确定的目标，能否坚定执著地朝着目标努力，是造成伟大与平庸的天渊之别的原因，是聪明与愚蠢的重要分水岭。在我们选择是做平庸的人，还是伟大的人之前，先看看我们是不是有一个确定的目标。在有了确定的目标之后，我们还要为了这个目标而付出自己的努力。
从我国的国情看，城镇学生在完成九年义务教育，即九年级毕业以后，大多数将继续升入高一级学习。其中一部分同学进入高级中学，为步入大学深造奠定了基础；一部分同学则进入中等专业学校或职业高中学习各种专业知识和技能，为今后求职谋生作准备；也有少数同学将直接参加工作。是升学还是就业，这是一种非常个人化的选择，个人条件和个人的环境条件不同，选择也就不同，就从自己的能力、兴趣、生活条件和社会需要出发考虑自己的“明天”，做出适合自身发展的选择。但不论做出怎样的选择，正确的态度应该是：把握好自己的目标，从今天做起，向往明天，奔向未来。
为明天加油
1．请对下列职业价值按重要性排列顺序，最重要的排“1”，次之“2”、“3”、“4”……
丰厚的收入。
良好舒适的工作环境。
工作富有变化，不枯燥单调。
学以致用，充分发挥个人才干。
感受到帮助别人的快乐。
充裕的休闲时间和假期。
享受结交朋友的乐趣。
发挥督导或管理他人的能力。
受到他人的推崇和尊敬。
有升迁发展的机会。
到处旅游，接触不同的人和事物。
有学习新知、进修提高的机会。
2．根据上面的测试，并且考虑到你的家庭和社会条件，你将来优先考虑从事的职业是（请在中打“”，可选择1～2项）：
1．军人
2．教师
3．公务人员
4．商人
5．工人
6．医生
7．影艺人员
8．农民
9．警察
10．科技人员
11．其他
理由：
（1）。
（2）。
（3）。
3．我的选择
九年级毕业以后，我将，我已具备了这些条件（请写出来）：但是，我还得充实更多的条件，主要是：
寻找一句和本次课程有关的名言，并写在下面，让它能够时时提醒你。