书城心理学心理健康五年级(下)
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第1章 元分享的快乐

第一课集体的快乐

我叫蕾蕾,是一名五年级的小学生。我的学习成绩很好,经常考第一名。爸爸妈妈说参加课外活动会影响学习,所以我的大部分时间都用来学习了,很少参加班里组织的活动。时间长了,班里组织运动会、合唱比赛这类活动时,同学们都想不起来叫我参加。我觉得自己好像不是这个班的一员,感到很孤单。我该怎么办?

其实像蕾蕾这样烦恼的同学一定有不少,这些同学因为各种原因不太爱参加集体活动。为什么他们不爱参加集体活动呢?大概有以下几个原因:有的同学和蕾蕾的想法一样,认为参加集体活动会耽误学习;有的同学初到一个新的环境,对周围的同学还不熟悉;还有的同学觉得自己没有什么长处,不能为集体争得荣誉等等。不管理由是什么,不参加集体活动对我们来说都是不利的。

我们每个人虽然都是一个独立的个体,但是我们从出生的那一刻起就不断地与别人发生着各种各样的联系。小的时候我们有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等亲人,大一些后我们有幼儿园的阿姨和小朋友们,到了上学的年龄我们又认识了不少同学、老师和朋友,进入社会以后,我们又会和更多的人相识。这种和别人有联系的需要是我们的基本需要之一。现在同学们正是在学校学习的阶段,学校对我们的生活来说是一个重要的舞台,在这里我们进一步学会了如何与别人交往、如何适应集体生活,这为我们以后登上社会这个大舞台奠定了基础。在学校这个大集体里,同学们互相帮助、互相关心,团结友爱、共同进步。

现在,让我们帮助那些不爱参加集体活动的同学们分析分析。蕾蕾的爸爸妈妈说参加集体活动会影响学习,这种说法不完全对,因为只要合理地安排时间就不会影响到学习。而且对于我们来说,一个人光学习好是不够的,应该全面发展。参加集体活动可以增加我们的才干,提高我们的能力。对于那些初到一个新环境、还不熟悉的同学来说更应该通过参加集体活动来迅速地和大家认识,参加一次集体活动可以让你一下认识好多新朋友。那些担心自己不能给班集体带来荣誉的同学其实大可不必这么想,听说过“重在参与”这句话吗?只要你全身心地投入到集体活动中,就是对集体的一种贡献。所有不爱参加集体活动的同学们,请放下思想包袱,积极主动地投身到集体活动当中去吧!

一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。

——雷锋

一个人只靠自己是存在不下去的,因此人总乐于参加集体,即使他在那个集体里得不到休息,但无论如何他总可以得到心灵的平静与人身的安全。

——歌德

一、夹球比赛

两人背对背夹住一个气球,不准用手帮忙,听老师口令开始从教室后面跑到前面,比比哪组球不掉,用时最少。

请冠军组的两个同学说说自己为什么能成功。

同学们看了比赛有什么想法?共同总结出失败的原因。

二、拼图游戏

四人一组,每人手中拿三张不规则的纸片,四人合作,尽快用手中纸片组成下面的圆形图形。

第二课一个都不能少

赵华每天与同学一起上学。一天,她突然没来上课,大家感到纳闷。放学后,班长和几名同学到她家,又没见到人。听邻居讲,赵华在医院照顾生病住院的妈妈。大家赶到医院,看见她正在给妈妈喂药。她见同学来看望,既感激,又忧伤。

原来赵华8岁时父亲去世,平常靠妈妈做钟点工过日子。谁知妈妈又突然患急病住进医院,需要人照顾,家里的生活更难了。赵华把同学送到病房外,流着泪依依不舍地说:“家里这样,我很难和你们一起上学啦!”

希望工程是一项社会公益事业,它创建于1989年10月30日。希望工程的宗旨是:根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针,以民间的方式广泛动员海内外财力资源,建立希望工程基金,资助贫困地区的失学儿童继续学业。改善贫困地区的办学条件,促进贫困地区基础教育事业的发展。

据统计,希望工程的资助对象中,8%的希望小学分布在中西部贫困地区,按照目前我国农村小学总量计算,在每100所农村小学中,就有2.5所是用民间资金援助建立起来的希望小学。

一、写一写

得知了赵华的情况后,你有什么想法,和同学们讨论一下,然后写在下面。

你的感受:

你能为她做点什么:

二、做一做

请你扮演一次小记者,以“得到帮助以后……”为题,对你周围的人进行采访,请他们谈一谈在得到别人帮助以后的感受,并在采访之后填写采访记录。

采访要求:

1.采访范围、对象可自己选定。

2.采访人数必须在三人以上。

3.认真填写采访记录。

采访对象得到过谁的帮助得到帮助后的感受

三、想一想

你是个充满爱心、乐于助人的人吗?

想一想,你都做过哪些好事呢?

我曾经……

第三课团结就是力量

一个教徒问神父:“哪里是天堂,哪里是地狱?”

神父领着他来到一座宫殿。他们走进大厅,大厅里挤满了人。在大厅的中央,支着一口大锅,里面盛满汤,下面烧着火。整个大厅散发着诱人的香气。锅的周围坐着一圈人,这些人两腮凹陷,眼里透着饥饿的目光,他们都在想方设法弄到一份汤喝。可是,他们用来舀汤的工具是一个长柄勺子,这些勺子由于勺柄太长,谁也无法把汤喝到嘴里。有些鲁莽的人还把汤洒在别人的身上。于是,大家争吵了起来,并挥舞着勺子大打出手。神父对教徒说:“这就是地狱。”

他们走进另一间大厅,这里也同样有许多人,在大厅中央同样支着一大锅热汤,就像地狱里见到的一样,这里的人也同样用着长勺。但这里的人个个面色红润,神态安详满足,没有半点挨饿的迹象,因为他们用勺子盛到汤后,不是设法将勺子送到自己嘴边,而是将勺子送到对方嘴边,这样大家就都能喝到汤了。

许多许多的石头堆积起来可以变成一座高山;许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城;许多许多的蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小,但团结在一起,就能排山倒海。这说明,团结合作的力量能够战胜一切!

同是一口锅,同样的长柄勺,但由于人们不同的做法,而使同样的环境有了两种截然不同的结果。地狱里的人只想到自己,因而挨饿;天堂里的人能合作起来,因而快乐。

一个人能力是有限的,只有分工合作,发挥特长,才有利于共同目标的实现。只有真诚的合作才是真正的合作。

人,总得在集体中生活,只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体,维持集体的利益和荣誉,我们的集体才会充满阳光,才会更有力量!

一、考考你

为什么在相同的环境下,会有天堂、地狱之分呢?

因为这里的人们

所以这里是天堂。

因为这里的人们

所以这里是地狱。

二、想一想

哪些事情是通过合作完成的?合作的时候要注意什么?

做实验拔河

接力赛跑大扫除

三、游戏环节

为了锻炼我们团结协作的能力,让我们来做一个“二人三腿”的游戏。

游戏规则:

以班级内的小组为单位,每组推选两人参加“二人三腿”比赛(即将两人并排时内侧的两腿用绳子系住,然后一起走路)。

在操场上选一长50米的地段作为比赛场地,开始进行“二人三腿”比赛。教师当裁判,挑选几名学生作计时员。

我们向优胜队鼓掌祝贺!

怎样才能跑得快?通过这个游戏,你懂得了什么?