有人说过：开头应如“凤头”，起句当如“爆竹”。这不仅强调了文章开头的重要，也提出了对开头的要求：第一，要高峻，统领全文。第二，要鲜明，引人入胜。那么，具体一点，怎样开头才好呢？下面就介绍几种记叙文常见的开头言式。
一、开门见山，一笔入题。
例（1）《任弼时同志二三事》：“弼时同志一生有三‘怕’”。作者从“怕”谈起，叙述任弼时同志的事迹。
例（2）《一件珍贵的衬衫》：“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”
例（3）《挺进报》：“一九四七年秋天，重庆地下党发行了《挺进报》，……”
例（4）茅盾的《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”
以上四例都是“开门见山，一笔入题”，但又不尽相同。例（1）有总领的作用，它牵出了记叙的线索。例（2）像特写镜头似的，形象地入题。例（3）直接点明时间和事情的开端。例（4）
以激越的情绪，热情讴歌全文所要赞美的形象——白杨树，不仅迅速入题，而且定下了全文的感情基调。
二、交代动机，引起共鸣。
例（1）朱德同志《回忆我的母亲》：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”
例（2）鲁迅《为了忘却的记念》：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。”
例（1）交代了写作动机：母亲去世，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，由此引出对母亲勤劳一生的回忆。情深意长，感人至深。例（2）表现了作者强烈的悲愤之情，正是因为感情强烈，所以才提笔写下此文。
三、描写环境，创造气氛。
例：刘白羽《海天夜话》：“海涛声渐渐平静，一轮圆月一下隐没在苍茫的云雾之中，一下又把皎洁的光华投向人间。一切都很宁静，从苹果林深处送来淡淡清香。”
这篇文章开头描写了宁静、幽雅的环境：涛声渐静，圆月隐现，淡淡果香。写这样的环境为正文写“我”和“我的朋友”谈音乐、谈美术、谈文学、谈人生创造了条件。
四、先叙结局，引人探因。
例：《第二次考试》：“声乐专家苏林教授发现一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等；尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。”
这个开头先来叙述这件事情奇怪的结果，引起读者探寻原因的兴趣，然后才从头叙述事情的经过。
五、设置疑团，造成悬念。
例：《同志的信任》：“一九三五年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会，把她送走，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。”
看完这个开头，使读者产生一连串的疑团：为什么会见陌生女青年？“小小的纸包”里是什么？信是谁写的？为什么是“破损”而“没有具名”的？鲁迅又为什么“急急忙忙走回家里”？
这些问题一下子吸引了读者，使你非看下去不可。
当然，情况是错综复杂的。即使同是记叙文，也会因文章内容不同、作者风格不同而产生多种多样的开头方式。这里只是略作介绍，以给初学者引引路。