现在家庭教育有一种值得提倡和推广的做法，那就是为孩子设置一个家庭“游戏角”。随着人们生活水平的不断提高，各种装潢设施已经进入许多家庭，那豪华幽雅的摆设，明亮如镜的地板……这样一来，许多家长再也不允许孩子在屋里“折腾”了。一道禁令接踵而来：床上不许爬，沙发不许上，墙上不准画，柜子不能动……处处“戒备森严”。家庭“游戏角”正好可解决这一矛盾，它既能满足孩子的心愿，又可避免那种令人心烦的局面。
家长一
2岁的宝贝闹闹简直让我头疼死了，真后悔当初给他取这么一个名字，人如其名，闹腾得不行。他常常把众多玩具不分好坏新旧全部用大纸盒、塑料桶之类的东西装起来，随便往柜子里或者床铺底下一塞，平时要玩时，就拖出来倒在地上翻来覆去“折腾”一阵子，我也因为房间被他搞得乱七八糟而心烦意乱。后来在同事的提议下，我为孩子搭建了一个游戏角，现在孩子每天待在游戏角里玩，他开心了，家里也整洁多了。
家长二
吃过午饭后，孩子非要拉着我的手往外走，问她干什么，她说要去游戏角玩。“游戏角，什么是游戏角？”我惊讶地问孩子，孩子说：“就是好多小朋友在一块玩的地方，那里面有很多玩具，我们还可以在里面玩过家家。反正乐乐家里就有，妈妈带我过去就是了。我一个人不敢去。”听了孩子的话后，我也觉得好奇，就跟着她去了。到了乐乐家里后，果然看见他们家房间的一角搭建了一个小台子，上面堆放着玩具和小人书，已经有几个小朋友在那里玩了，孩子们在里面愉快地交谈着，看来这个游戏角还真是不错。
家长三
小区的一些家长们为了孩子玩耍方便，特意在小区的一个角落里给孩子们搭建了一个“游戏角”。我家滔滔特别喜欢去那里玩，每天一放下碗筷就去那里玩，不到吃饭的时候不回来，有时候还得我和他爸爸去把他叫回来。不过，孩子在游戏角里玩，回来后说话利索多了，语言能力也得到了很好的发展，有时候回来还会津津有味地给我们讲述在游戏角里的事情，看着孩子讲得眉飞色舞的样子，我们做大人的也特别开心。
所谓“游戏角”，在幼儿园里是常见的，如娃娃家、小商店、种植角、养殖角、图书角、操作角等。而家庭“游戏角”就是在家里设置一个专门供孩子玩耍和存放玩具的地方。房子宽敞的家庭，可以腾出一间，摆上玩具架、小桌子、小椅子，玩具架上分类摆放着孩子心爱的玩具，如娃娃、积木、皮球等，还可以放置各种游戏材料，如各种包装盒、包装袋、瓶盖、果冻盒、酸奶或饮料瓶、小木块、线绳、布块、剪刀、彩笔、纸张等。住房稍紧张的家庭，也要千方百计腾出一角，作为孩子自由活动的“小天地”，哪怕只有一层书架或一只抽屉，也同样可以发挥“游戏角”的作用。
孩子6个月以后，不但会翻身，也逐渐会爬了。这时候坠落的危险也在一天天地增加。孩子在床上玩已经不安全了，可是在地上活动也不太好，因为孩子爬在地上容易沾染大量致病的细菌。所以，从孩子身心健康的角度出发，爸爸妈妈不妨为孩子搭建一个游戏角，邀请其他小朋友一起来玩。孩子在和其他小朋友一起玩的过程中，也能促进其语言能力的发展。
游戏是幼儿成长过程中的特殊需要，特别是在游戏角中，孩子通过模仿与想象，创造性地反映自己所熟知的现实生活中的各类人物、事件，轻松、愉快地学习，积累适应社会生活的早期经验，因此，游戏角不仅能带给孩子欢乐的童年，更是引领孩子愉快成长的特殊学习方式，为此，家长应该尽量利用家里的空地，搭建游戏角，为孩子设置多样化的“游戏乐园”。
1.为孩子搭建一个游戏角
选择一个合适的地点。游戏角的尺寸最好在1.5米×2米以上，选择这样的尺寸，孩子小的时候可当游戏角，孩子大了以后，就可以成为他的睡床。两面或三面有墙，有较为充足的光线，干爽、通风，高度1.2米以下的地方且没有危险的插座。搭建木地台时彻底地清洁和干燥拟搭建地的地板，选择尺寸2厘米见方以上的木方作为龙骨，龙骨之间的距离可在 50 厘米左右，木地台的高度不宜太高，如果不安装抽屉的话，10厘米左右就足够了，如果安装抽屉的话，高度最好也不要超过 30 厘米，否则小孩坠落的时候容易发生危险。涂刷墙壁应选择防水、防霉、可擦洗的涂料涂刷游戏角周围的墙壁，注意，一定要选择那些环保的涂料。在游戏角的四周，还可以贴上大幅的白纸或漂亮的彩纸，让大一点的孩子有充分的涂鸦空间。在做好的木地台上，大家可以铺设游戏毯、地毯等面材，也可以用木地板作为面材。当然，选择铺木地板的话，也要选择那些低残留的环保材料。有条件的话，还可以在游戏角的边上安装到顶的趟门，这样孩子的活动就更安全了。
2.为孩子设置游戏角时的注意事项
设置“游戏角”，家长应注意几个问题：合理布置，以方便孩子游戏。玩具架不宜过高，以孩子自己能取放玩具为标准，靠墙放较为稳固。玩具的数量要适中，高档的电动玩具不宜放入。玩具太多，孩子会喜新厌旧不知爱惜，太少又会影响孩子游戏活动的开展，对那些“自动化”的高档玩具，孩子虽然喜欢，但价格昂贵，容易损坏。要注意各种玩具的游戏材料的卫生安全。要定期进行清洗、消毒，危险物品如刀片、玻璃、尖头的剪刀等不能放入游戏角。还要注意培养孩子做事认真有条理的好习惯。每次游戏结束，家长应严格要求并指导孩子把各种玩具、物品分类整理好，废纸屑等及时清理，以保持游戏角的整洁。
3.和孩子一起玩角色游戏
孩子在游戏时，如果手边没有现成的道具，就会随手拿过一件物品当成需要的道具，也就是常常把一种物品想象成另外一种物品。比如，推着一个椅子在屋里到处转，就说：“我把火车开到老家去。”拿着手电筒给布娃娃喂奶，说：“宝宝饿了，我拿奶瓶给宝宝喂奶。”坐在澡盆里洗澡，边洗边说：“我要划船到游泳池里面去啦！”坐在玩具车里，边转动方向盘，嘴里边发出“嘀嘀嘀”的声音，好像真的在开着一辆汽车似的。孩子具备了这个特点，父母就可以和孩子一起玩角色扮演游戏了。扮演游戏可以训练孩子的语言能力和想象力。
练习时间
游戏名称：玩纸牌。
训练目的：促进宝宝语言能力的发展，以及视觉、听觉和记忆能力的提高。
操作过程：
1.准备一些长方形的卡片（数量根据自己的需要来定，不得少于8张）、彩色铅笔或油画棒。
2.请宝宝给字卡涂颜色，分别是红、绿、棕、橙。每种颜色的卡片不得少于2张。
3.请你和宝宝一起在卡片的背面写上颜色的名称，并由此巩固对“纟”旁和“木”旁的认识。
4.给宝宝提问：我们有这么多的卡片，给它们排排队，好不好？开始时可用有颜色的一面排，随着游戏的继续发展可用字卡的一面来排，即：红棕绿橙。
5.让宝宝闭上眼睛，你从中抽出一张，请他来判断，少了一张什么？
6.家长当老渔翁，请宝宝当小鱼，家长说：我现在要钓一条带有“纟”的“鱼”，请你快快爬上来，宝宝这时应该迅速拿出一个带“纟”的字来。
这个游戏的好处在于，需要准备的材料非常简单，但是玩法却非常丰富，能够锻炼的能力很多，很适合爸爸妈妈和孩子经常玩，可以据此变换出不同的玩法，使孩子成长为一个语言方面的小能手。