许多家长都发现，孩子随着年龄的增长，慢慢萌生了独立意识，想自己穿衣、穿鞋。而且说什么也不肯让家长帮忙。有些家长看着孩子做不好事情干着急，想去帮忙却常常遭到拒绝，最后只得作罢。
家长一
今天，看到天气很暖和，我就想着把家里的脏衣服都洗洗，好好晾晒一番。女儿朵朵也在一旁瞎掺和。轮到洗朵朵的小袜子时，她一下子跳了起来，大声嚷嚷道：“我的袜子，我来洗。”刚开始我觉得她还小，肯定洗不干净。可是想想就一双袜子而已，让她玩吧。让我吃惊的是，在我的指导下，她竟然把自己的小袜子洗得很干净。
家长二
我的儿子都快4岁了，就连刷牙洗脸也经常是在我三番五次的催促下才极不情愿地应付一下。哎，真拿这孩子没办法！用孩子姑姑的话说，他就没有丝毫的自理意识，更不用说自理的技巧了。
家长三
我家孩子2岁半了，什么事情都要做，搬桌子、开门、刷奶瓶等，自己做不了也要自己做，不让做就哭闹，怎么解释和劝导都不行。在这之前我家孩子很懂事，只要讲明道理就不闹了，可是现在怎么都不行。我和他爸真有点抓狂了。
许多家长在教养孩子时，把主要的精力放在如何让孩子吃好、喝好上，却忽视了对孩子独立性的培养。独立性是孩子自我发展的一种内在动力，也是孩子终身发展的重要素养，有独立性的孩子，能够很好地打理自己的生活。如果孩子的自理能力好，进入幼儿园后，就会在群体中表现出色，自信心也会增强。相反，一个自理能力差的孩子，在幼儿园里时常有挫折感，无形中产生“我”不如人的想法，影响他的自信，时间长了，还会影响孩子的上进心。
2～3岁是培养孩子独立性的关键期。这时，孩子已经取得了一些经验，他事事都想尝试着自己做，尝试自己动作的力量和效果，他常常表示要“我自己吃”、“我自己拿”，而且讨厌大人的帮助或干预。其实，当孩子用手抓饭自己吃、用手来夺大人手里的勺子时，已经意味着独立性的萌芽。
孩子的这种独立性倾向，是一种积极的表现，父母一定要予以鼓励，不要生硬地干预或限制孩子的独立行动。父母要创设条件，让孩子尝试着自己做，适时地给予孩子必要的指导。
1.让孩子观察爸爸妈妈是如何做事的
一些生活技能是要家长亲自传授给孩子的，在孩子干某件事时，预先做一些必要的指导。比如孩子在系鞋带时，父母可亲自耐心示范，手把手教孩子系鞋带的技巧。也可以是家长在做某件事情的时候让孩子在旁边观察，如观察妈妈是如何洗袜子、刷鞋，爸爸如何整理书柜。父母在培养孩子生活自理能力时，要有耐心，多鼓励孩子，不要粗暴地否定孩子的劳动成果。如果孩子做得不对，家长要冷静地分析一下孩子没有达到要求的原因，用温和的态度耐心地进行指点，多做示范，多让孩子练习。
2.根据孩子的年龄特点来培养
孩子处在不同的年龄阶段都有不同的发育水平和活动特征，因此，对于不同年龄阶段的孩子来说，对其自理能力的培养有所不同。孩子学会料理一些简单的家务，是孩子走向自理的开始，尽管做得不够好，父母最好不要帮忙，要尽量让孩子自己干，使其充分开动小脑瓜，获得成功或者失败的感受。然后父母再给孩子以鼓励，告诉孩子在做这类事情的时候应该怎样才能达到成功的目标。当孩子圆满地做完一件事情时，可以给孩子一个灿烂的微笑，给孩子一次热烈的拥抱或者在全家人都到齐的时候当众表扬他“宝宝真能干”，奖励他一个他喜欢的小礼物，让孩子获得自信心和成就感，从而促使孩子更加努力地独立做事。
3.用儿歌为孩子提供方便操作的方法
父母可以用教儿歌的方式让孩子掌握操作的要领。比如教孩子穿裤子时，父母可以说：“小朋友穿裤子，先把前后仔细看，再把两脚钻山洞，一只脚钻一个洞，比比哪只先出洞。”孩子把儿歌记住了，穿裤子的技能也就逐渐学会了。让孩子自己叠衣服时，父母可以说：“左右关门要对齐，中间弯腰折一起，两边小手要抓紧，放进衣柜真整齐。”在儿歌的引导下，孩子将会逐步学会自己的事情自己做，锻炼自理能力。这些方式用在家庭教育中，对孩子自理能力的提高将会有很大的帮助。
4.让孩子自理成为一种习惯
俗话说：“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。”培养孩子的自理能力，最重要的是让孩子养成自理的习惯。父母要先给孩子指出行动的方向，规定其要达到的目的，并经常督促。比如，扣扣子时要告诉孩子扣子必须与扣孔一一相对应，等孩子扣完后，家长要检查孩子扣得是否正确，以使孩子学会正确的方法，养成良好的习惯。父母要通过有规律的“按时吃饭”、“按时睡觉起床”、“早晚刷牙、饭后漱口”和“饭前便后要洗手、常剪指甲”等，对孩子进行反复的实践锻炼，才能使其形成良好的习惯。
5.孩子做不好，父母也不要随便批评
孩子只要肯做，不管做得好不好，父母都不要随便批评孩子，更不能说“别捣乱”、“你真笨”、“滚开”等，负面的批评将会使孩子失去自尊心和积极性。一个生活自理能力发展良好的孩子，常受大人的赞扬，会有较强的独立性和自信心，行为表现也显得愉快、有激情。拿父母最为烦恼的吃饭问题来说，较早学会自己吃饭的孩子往往能高高兴兴地吃饭，也不爱挑食。
总之，孩子迟早要离开父母独立生活，从小培养他们的自理能力，是为人父母应尽的职责，也是对孩子真正的爱护。因此，做家长的应该改变自己的观念，凡事能让孩子做的，自己就绝不帮忙。相信通过家长和孩子们不懈的努力，孩子一定会成为自理能力强的人。
练习时间
游戏名称：能干的宝宝。
训练目的：让宝宝学会帮助爸爸妈妈干活，养成良好的品德。
操作过程：
1.妈妈去超市买菜或去商场购物时，带上宝宝。
2.到了超市或商场，妈妈可以和宝宝一起推着购物车逛。妈妈可以引导宝宝看看各种物品。如果遇到宝宝不认识的，妈妈一定要告诉宝宝它的名字，干什么用的，帮助宝宝来认识更多的东西。
3.走到要买的东西前面，可以让宝宝来取物品。逛完以后，妈妈和宝宝一起送回购物车。
4.妈妈拎着好多的东西，妈妈可以假装走得很慢、很疲惫的样子，请宝宝来和妈妈一起拎袋子。如果宝宝可以独自拎起袋子，妈妈可以放手让宝宝自己来拎袋子。
宝宝年龄虽然很小，但是常常就像一架上足了发条的小坦克，一刻不停地跑来跑去。处在这一时期的宝宝，爸爸妈妈一定要注意把环境中有危险的物品放置好，以免宝宝受伤。