世界上没有完全相同的两片叶子，人更是如此。每个孩子都有自己的个性和发展需求，这就需要我们耐心地去观察，注意孩子的每一个细微变化，把握好孩子的第一个性格独立期，让他们养成独立自主的性格，为将来立足于社会打下坚实的基础。在塑造孩子性格的过程中，有针对性地采取措施，切不能用程式化、固定化的模式去要求孩子。
孩子在家里活泼开朗，在外却畏畏缩缩，沉默不语；在家是个小霸王，在外却忍气吞声，受欺负了也不吱声，变成了一个受气包。这究竟是为什么？孩子的“两面派”性格让爸爸妈妈们又困惑又头疼。
对于低龄孩子来说，在家和在外的表现不一样是一种正常现象。它标志着孩子开始对周围的环境有了意识。这个时候的孩子处在渴望与同伴交往的时期，但是又缺乏与同伴交往的经验，就算发生了争执，为了能一起继续玩游戏，没有策略的“老实”孩子只好选择先忍气吞声了。
双重性格易随环境变化
从心理学的角度说，人的性格主要分为内向型和外向型。很少有人的性格是极端外向或者极端内向，多数人的性格是介于这两者之间，但是终究还是有一种性格占主导地位。然而双重性格的人不一样，两种性格所占的比例差不多，所以他们的性格非常容易受到外界影响，并容易随着环境变化。
上文中提到的孩子就应该是属于双重性格的，或者外向、活泼，或者内向、沉闷。在家的时候他们表现出好动、多话、无礼的一面，这是外向性格在主导；当出了家门来到一个陌生的环境时，他们会自动表现出礼貌、懂事，甚至胆小、懦弱的一面，这是内向性格在主导孩子的心理。当然也有孩子是相反的表现，在家的时候非常内向，不爱说话，可是接触陌生人的时候，却“自来熟”，表现得非常外向，等熟悉之后，又恢复到内向的状态。
一般来说，具有双重性格的人往往有这样的特点：自卑而又自负，对人缺乏信任，没有安全感，做事犹豫，处事能力弱，性格心态不稳定。具有这种性格的孩子主要是从小受到不良家庭教育造成的。比如有的父母过分溺爱孩子，使孩子在父母面前任性、无礼，而在外人面前却表现得谨慎，懂事；还有的父母对孩子过分苛刻专制，使孩子在父母面前小心翼翼，而到了外人面前则实施暴力来发泄自己长期以来压抑的情绪。
在家外向，在外内向的孩子
乐乐今年2岁了，在家特别活泼好动，话也特别多，十分聪明伶俐；但是只要家人把他带出家门，他就像变了一个人似的，不说话，不吭声，让他和叔叔阿姨打招呼，他就会躲到爸爸妈妈身后，皱着眉头，用眼睛偷偷看着人家，有人过来逗他的时候甚至还会大哭起来。
还有一次，妈妈带乐乐出门和小朋友玩，玩着玩着，旁边的小朋友突然推了乐乐一把，乐乐“哇哇”大哭起来，妈妈赶忙过去哄，心里却生气地想道：“平时在家像个小霸王一样，谁的话也不听，怎么到外面却变得这么老实呢。”
很多父母对孩子的这种表现感到很苦闷，孩子在家的时候看起来那么大方，在外人面前却畏畏缩缩，真是“没出息”。其实爸爸妈妈错怪了孩子，这并不是孩子没出息，而是家庭教育出现了问题，最主要的原因就是对孩子的娇惯和过度爱护。长辈们无原则的溺爱是让孩子形成不良性格的罪魁祸首。孩子在家随心所欲，是家里的中心，一旦走出家门，没有众星捧月的环境，陌生的人和事物会让他没有安全感，丧失与其他人交往的信心，变得缩手缩脚。孩子年龄又那么小，自然没有很强的适应能力，所以很容易用躲避甚至大哭来表现自己内心的恐惧和不安。
面对这样的孩子，首先长辈们要改变对孩子溺爱的态度。当孩子有了是非观念的时候，就不能一味地满足他们的要求，要学会用“不”来拒绝孩子的无理要求。其次，要扩大孩子的活动范围，多带孩子去公共场合，尽量开阔孩子的眼界和社交圈，增强他对环境变化的适应性，减少对陌生环境和见到陌生人时的恐惧感，鼓励孩子多与同龄伙伴或者长辈接触。一开始孩子怯于和陌生人打招呼，这时候父母不要逼迫或者责骂孩子，而是要慢慢地告诉他，和人打招呼是一种礼貌，自己对别人友好也会换来人家对自己的尊敬和友好，以此来慢慢培养孩子的社交能力。
在家老实，在外活泼的孩子
有的孩子让大人们感到奇怪，在家里一声不吭，自己看书或者玩玩具，一天都不说几句话；可是一出家门，就变得好动，和周围的小朋友一会就能玩在一起，当有了争执的时候，还会使用暴力打别人。
这样的孩子父母就更要注意了，在家里你是不是对孩子太严厉了？或者对孩子的关心和交流太少？一般来说，在家内向，在外外向的孩子，都是因为家庭关系不和谐，家人之间过于冷漠，导致孩子与家人的沟通越来越少，所以他选择与陌生人沟通，释放心中的压力，甚至用暴力来发泄自己的情绪。
对待这样的孩子，父母要用爱来感化孩子。爱是教育的前提，是孩子成长必需的养分。在家里得不到关爱和理解，孩子对父母形成不信任的态度，从而很容易出现极端的表现。所以，让孩子感受到父母的爱是非常重要的，不要给孩子太大的压力，孩子有什么事情做不好的时候，不要说“怎么笨得像猪一样”“你如果再这样，妈妈就不要你了”之类的话，不要随意批评、责骂孩子，要用诚恳的态度和孩子一起分析他的错误并且提出改正错误的办法，让孩子知道即使他犯了错误，爸爸妈妈也是爱他的，爸爸妈妈是想让他变成一个更好的孩子，而不是因为讨厌他才批评他的。
处在人格发展阶段的幼儿有很大的多变性和可塑性，孩子在不同场合表现出不一致的行为是可以理解的。随着年龄的增长，孩子的个性会逐渐凸显出来，并形成稳定的行为倾向。所以孩子年幼时期表现出来的性格并不代表他们成人后的表现，只要在幼年时期多加引导，做好人格塑造和社会适应能力的培养，每个孩子都可以成为多变的社会环境的适应者。父母要带着一双欣赏的眼睛看待自己的孩子，让孩子在父母的理解、欣赏中感受到尊重和安全感，也就不会“在家一套，在外一套”，用一些怪异的方法来宣泄心中的压抑了。