1．让孩子从爱惜玩具、图书做起。孩子们喜欢各种玩具，父母在为孩子购买玩具后，必须告诉他们玩具的玩法和保管的要求，督促其玩后把玩具整理好，放在固定的地方。一本孩子喜欢的图书可使他爱不释手，父母应教育孩子在翻阅图书时要一页一页小心地翻，不要弄破，看完后放回原处，整理好。
2．通过参观成人劳动的过程培养孩子爱惜劳动成果。如参观服装厂，看到漂亮的服装要经过多道复杂的工序才能制成；还可以参观装修工人是怎样粉刷墙壁的，使孩子了解到每件劳动成果都是来之不易的。
3．父母以身作则。父母对一切物品都要很爱惜，在家里应带头不浪费粮食和水电，不乱扔书籍；在公共场所不踩、蹬座椅或栏杆等；看到别人这样做时要主动劝阻，这些都会给孩子留下深刻的印象。
4．让孩子参与力所能及的家务劳动。只有让孩子通过自身的劳动，克服困难，付出辛劳，才能使他体会到劳动成果来之不易，进而尊重别人的劳动。
5．不要轻易满足孩子的要求。不要孩子要啥就买啥，否则会使孩子对物品不爱惜或持无所谓的态度，觉得损失了没关系，反正父母会再买。如果孩子不爱惜食物、玩具、图书等，一方面可通过故事等来讲明爱护物品的道理，同时可延缓添置物品的时间，使孩子充分体会到损坏东西后所带来的不便。
让孩子从小就体验劳动的快乐
没有喜悦的劳动是卑贱的，没有悲伤的劳动也是卑贱的，反之，没有劳动的悲伤的，没有劳动的喜悦也是卑劣的。
——罗斯金
为了学习，很多父母都不让孩子从事家务劳动，没有从小培养孩子热爱劳动的品格。须知，让孩子自己整理个人的小床、倒掉废纸篓、除草、打扫卫生这些劳动，既能提高孩子的动手能力，也可以增强孩子的各种情感体验。事实证明，不做家务劳动的孩子，在长大成人后可能会有各种性格上的缺陷。
孩子在做家务的同时，也是培养其正确的劳动态度的过程，热爱劳动不仅仅靠的是一种理论说教，更多的是通过孩子自身对劳动的体验而产生的。对孩子来说，劳动实践是学习知识、了解认识社会的重要途径。孩子日常的家务劳动锻炼正是难得的学习机会。如果在他的记忆中只有书本知识。而没有运用这些知识指导实践的体会，也很难激发他进一步的求知欲望和热情。
通过和父母一起承担家务劳动，还可以让孩子知道：只有通过自己的劳动，才能享受真正的人生，享受真正的生活，才能体验到创造的快乐。
相比较而言，美国父母在这方面做得比中国父母要好。在普通的美国家庭中，每一位成员必须完成他们一定的家务劳动，像洗脸、刷牙、穿衣服这些生活自理方面的事，则属于孩子自己的事情，称不上是家务劳动。
美国父母给孩子分派家务劳动时很注意孩子的接受能力。每一位5岁以上的孩子都可以做上一两件家务活儿；小一点的孩子可以取报纸和信件；十几岁的孩子则可以用吸尘器除去灰尘，每天早晨帮着开动洗衣机等，蒂娜满13岁了，已经懂得追求漂亮了，最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高，这直接加重了妈妈的负担。于是，妈妈决定找她谈谈。妈妈说：“宝贝，妈妈工作很忙，你已经13岁了，可以为妈妈分担些家务，做一些自己的事情了，以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话，就只好穿脏衣服了。”蒂娜很痛快地点了点头。
一周过去了，妈妈发现洗衣机里塞满了蒂娜的脏衣服，她很生气，于是很严厉地批评了蒂娜，蒂娜答应妈妈下次不会忘了。
接下来的一周，蒂娜还是没有洗，脏衣服更多了，洗衣机里已经放不下了，它们都堆在了蒂娜屋里，几乎占了一地，最严重的是蒂娜已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定对此置之不理，以便好好教育教育她。但是蒂娜有她的应对办法：她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿，就是不肯自己动手把它们洗干净。
几周过去，蒂娜已经再也拣不出一件稍微干净点的衣服可以穿了，而妈妈的态度丝毫没有改变，蒂娜没办法，只好把衣服一件件洗干净了，此后，蒂娜的衣服都是由她自己来洗，而且她发现洗衣服并没有她想像的那么难。蒂娜甚至还渐渐开始帮妈妈做其他的家务了。
那么，怎样培养孩子主动帮助家长做家务的习惯呢？给家长的建议如下：
1．要有正确的态度。家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参加家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以基本指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2．要提高孩子参加家务劳动的兴趣。孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子对劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净；谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主。时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3．家务劳动要有具体的分工。家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4．适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切地拥抱，夸一声“真能干”，千万不要用金钱或物质刺激的办法。
蚂蚁和蝉
工作就是竞赛——是一分一秒的竞赛。
——松下幸之助
认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移，慢慢地进入北风呼啸的冬天。蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常饥饿，于是就到了蚂蚁家。
蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干，蝉流着泪水说：“小蚂蚁，求求你，给我点食物吧！”
蚂蚁便问它：“你夏天干什么去了？为什么不积存一点吃的呢？”
蝉回答说：“那时我一点时间都没有，每天要忙着唱美妙动听的歌。”
蚂蚁便嘲笑它说：“哦，是吗？既然你夏季要唱歌，那么冬天不妨去跳舞吧。”
要不失时机地工作、劳动，才能丰衣足食；如果一味玩乐，只能挨饿。千万不要等到饿得受不了的时候才知道后悔。命运的好与坏，都要看曾经的所作所为。
人最烦恼的是无事可做，无谓地打发时光，无端地消耗生命，无限地缩小自我。人生来是做事的，为国家，为民族，为社会，为集体，为家庭，为朋友，也为自己。为自己要做的事，其实也是为集体、社会乃至民族、国家。如自己把书读懂了，读通了，知书达理，既有益于自己，也有益于国家社会；又如自己把字写好了，写顺了，以字惠人，既有益于自己，也有益于他人。有闲常同书作伴，无事且与字为邻。读书写字我们之乐趣也。有这两件事可做，心中的烦恼就少了，愉快就多了。想发表看法，挥笔成文，把心声变成文字，未尝不是做事呢？如果一味玩乐，那只能空耗生命。
那么，怎样培养孩子勤劳的好习惯呢？给家长的建议如下：
1．培养孩子正确的劳动态度
让孩子明白参加劳动是为了培养他们的责任感、义务感、独立性等良好性格，孩子若有不会做的地方，父母要加以指导，但不能包办。
2．提高孩子参加劳动的兴趣
可以通过父子竞赛、母子竞赛的方式来增加孩子的劳动兴趣，孩子的劳动兴趣提高了，自然就会乐于劳动。