书城成功励志青少年励志成长丛书:茁壮成长的智慧
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第42章 热爱劳动(3)

1.让孩子从爱惜玩具、图书做起。孩子们喜欢各种玩具,父母在为孩子购买玩具后,必须告诉他们玩具的玩法和保管的要求,督促其玩后把玩具整理好,放在固定的地方。一本孩子喜欢的图书可使他爱不释手,父母应教育孩子在翻阅图书时要一页一页小心地翻,不要弄破,看完后放回原处,整理好。

2.通过参观成人劳动的过程培养孩子爱惜劳动成果。如参观服装厂,看到漂亮的服装要经过多道复杂的工序才能制成;还可以参观装修工人是怎样粉刷墙壁的,使孩子了解到每件劳动成果都是来之不易的。

3.父母以身作则。父母对一切物品都要很爱惜,在家里应带头不浪费粮食和水电,不乱扔书籍;在公共场所不踩、蹬座椅或栏杆等;看到别人这样做时要主动劝阻,这些都会给孩子留下深刻的印象。

4.让孩子参与力所能及的家务劳动。只有让孩子通过自身的劳动,克服困难,付出辛劳,才能使他体会到劳动成果来之不易,进而尊重别人的劳动。

5.不要轻易满足孩子的要求。不要孩子要啥就买啥,否则会使孩子对物品不爱惜或持无所谓的态度,觉得损失了没关系,反正父母会再买。如果孩子不爱惜食物、玩具、图书等,一方面可通过故事等来讲明爱护物品的道理,同时可延缓添置物品的时间,使孩子充分体会到损坏东西后所带来的不便。

让孩子从小就体验劳动的快乐

没有喜悦的劳动是卑贱的,没有悲伤的劳动也是卑贱的,反之,没有劳动的悲伤的,没有劳动的喜悦也是卑劣的。

——罗斯金

为了学习,很多父母都不让孩子从事家务劳动,没有从小培养孩子热爱劳动的品格。须知,让孩子自己整理个人的小床、倒掉废纸篓、除草、打扫卫生这些劳动,既能提高孩子的动手能力,也可以增强孩子的各种情感体验。事实证明,不做家务劳动的孩子,在长大成人后可能会有各种性格上的缺陷。

孩子在做家务的同时,也是培养其正确的劳动态度的过程,热爱劳动不仅仅靠的是一种理论说教,更多的是通过孩子自身对劳动的体验而产生的。对孩子来说,劳动实践是学习知识、了解认识社会的重要途径。孩子日常的家务劳动锻炼正是难得的学习机会。如果在他的记忆中只有书本知识。而没有运用这些知识指导实践的体会,也很难激发他进一步的求知欲望和热情。

通过和父母一起承担家务劳动,还可以让孩子知道:只有通过自己的劳动,才能享受真正的人生,享受真正的生活,才能体验到创造的快乐。

相比较而言,美国父母在这方面做得比中国父母要好。在普通的美国家庭中,每一位成员必须完成他们一定的家务劳动,像洗脸、刷牙、穿衣服这些生活自理方面的事,则属于孩子自己的事情,称不上是家务劳动。

美国父母给孩子分派家务劳动时很注意孩子的接受能力。每一位5岁以上的孩子都可以做上一两件家务活儿;小一点的孩子可以取报纸和信件;十几岁的孩子则可以用吸尘器除去灰尘,每天早晨帮着开动洗衣机等,蒂娜满13岁了,已经懂得追求漂亮了,最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高,这直接加重了妈妈的负担。于是,妈妈决定找她谈谈。妈妈说:“宝贝,妈妈工作很忙,你已经13岁了,可以为妈妈分担些家务,做一些自己的事情了,以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话,就只好穿脏衣服了。”蒂娜很痛快地点了点头。

一周过去了,妈妈发现洗衣机里塞满了蒂娜的脏衣服,她很生气,于是很严厉地批评了蒂娜,蒂娜答应妈妈下次不会忘了。

接下来的一周,蒂娜还是没有洗,脏衣服更多了,洗衣机里已经放不下了,它们都堆在了蒂娜屋里,几乎占了一地,最严重的是蒂娜已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定对此置之不理,以便好好教育教育她。但是蒂娜有她的应对办法:她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿,就是不肯自己动手把它们洗干净。

几周过去,蒂娜已经再也拣不出一件稍微干净点的衣服可以穿了,而妈妈的态度丝毫没有改变,蒂娜没办法,只好把衣服一件件洗干净了,此后,蒂娜的衣服都是由她自己来洗,而且她发现洗衣服并没有她想像的那么难。蒂娜甚至还渐渐开始帮妈妈做其他的家务了。

那么,怎样培养孩子主动帮助家长做家务的习惯呢?给家长的建议如下:

1.要有正确的态度。家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动,正确认识孩子参加家务劳动不是为了减轻成人的劳动,而是为了养成热爱劳动的习惯,培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。

家长要放手让孩子去干,让孩子在实践中学会做。当然,成人要给以基本指导、帮助,督促孩子按时把事情做好,千万不可包办代替。

2.要提高孩子参加家务劳动的兴趣。孩子年龄小,劳动目的性不强,往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子对劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净;谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外,劳动内容要适合孩子的年龄特点,不能太复杂,以自我服务为主。时间也不能太长,否则会使孩子过度疲劳,影响劳动效果,甚至产生厌恶劳动的情绪。

3.家务劳动要有具体的分工。家庭成员对家务劳动要进行具体分工,明确各自的任务,还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干,家长的事帮着干。

4.适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事,要及时地给以肯定,最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果,使他产生自豪感,或亲切地拥抱,夸一声“真能干”,千万不要用金钱或物质刺激的办法。

蚂蚁和蝉

工作就是竞赛——是一分一秒的竞赛。

——松下幸之助

认为自己是一个天生的歌唱家的蝉,整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移,慢慢地进入北风呼啸的冬天。蝉猛一回神,发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了,最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常饥饿,于是就到了蚂蚁家。

蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干,蝉流着泪水说:“小蚂蚁,求求你,给我点食物吧!”

蚂蚁便问它:“你夏天干什么去了?为什么不积存一点吃的呢?”

蝉回答说:“那时我一点时间都没有,每天要忙着唱美妙动听的歌。”

蚂蚁便嘲笑它说:“哦,是吗?既然你夏季要唱歌,那么冬天不妨去跳舞吧。”

要不失时机地工作、劳动,才能丰衣足食;如果一味玩乐,只能挨饿。千万不要等到饿得受不了的时候才知道后悔。命运的好与坏,都要看曾经的所作所为。

人最烦恼的是无事可做,无谓地打发时光,无端地消耗生命,无限地缩小自我。人生来是做事的,为国家,为民族,为社会,为集体,为家庭,为朋友,也为自己。为自己要做的事,其实也是为集体、社会乃至民族、国家。如自己把书读懂了,读通了,知书达理,既有益于自己,也有益于国家社会;又如自己把字写好了,写顺了,以字惠人,既有益于自己,也有益于他人。有闲常同书作伴,无事且与字为邻。读书写字我们之乐趣也。有这两件事可做,心中的烦恼就少了,愉快就多了。想发表看法,挥笔成文,把心声变成文字,未尝不是做事呢?如果一味玩乐,那只能空耗生命。

那么,怎样培养孩子勤劳的好习惯呢?给家长的建议如下:

1.培养孩子正确的劳动态度

让孩子明白参加劳动是为了培养他们的责任感、义务感、独立性等良好性格,孩子若有不会做的地方,父母要加以指导,但不能包办。

2.提高孩子参加劳动的兴趣

可以通过父子竞赛、母子竞赛的方式来增加孩子的劳动兴趣,孩子的劳动兴趣提高了,自然就会乐于劳动。